Mi manual del bebé edición ginecólogos versión 9

Desarrollo / Meses 10-12
Hiperactividad y negativismo
Una actitud sensata de los padres es responder siempre
del mismo modo ante los diferentes comportamientos de su hijo.
Cada ser humano tiene su propio ritmo
de desarrollo; los niños nacen con una
combinación única de características
psíquicas y de comportamientos que se
van desarrollando en su interacción con
la familia, el medio y la cultura.
El comportamiento en los niños depende
de su edad, personalidad y desarrollo
físico y emocional. Un niño o niña
de 10 a 12 meses está en la etapa de
desarrollo psicosocial de confianza versus
desconfianza; por lo tanto, busca
siempre la respuesta de los adultos hacia
sus necesidades o actividades.
En lo que respecta a desarrollo motor,
se encuentra en la etapa de sostenerse
de pie e iniciar la marcha, pero
ya desde los nueve meses ha iniciado
el desplazamiento a través del gateo.
Esto le da cierta autonomía y le permite
ir de un lugar a otro para explorar
y descubrir cosas nuevas.
El comportamiento de
un niño puede ser un problema
si no cumple con
las expectativas de la familia
o si causa alguna
perturbación, su actividad
exploratoria muchas veces
puede ser considerada por
los adultos como una hiperactividad
o un acto
de rebeldía hacia
una orden sencilla.
Los niños tienden a continuar un
comportamiento cuando éste es recompensado
y a frenarlo cuando es
ignorado. Tener siempre una sola reacción
y actitud ante cierto comportamiento
del niño es importante, puesto
que recompensarlo y sancionarlo por
el mismo proceder en ocasiones diferentes
lo confunde y lo puede llevar a
asumir actitudes difíciles.
Aunque en las etapas iniciales, las
diferencias de género en los comportamientos
son menos consistentes que en
las edades más grandes, es importante
saber que el comportamiento propio
de cada niño o niña, así como su desarrollo,
se van modificando según los
cuidados que le den los adultos significativos
o aquellos que acompañan su
crecimiento.
Dar afecto, responder a las
necesidades del niño o la niña,
en este caso el llanto, darle
confianza para que haga
las cosas solo y fortalecer
las relaciones con vínculos
afectivos seguros, ayudan
a la adquisición de la autorregulación
o autocontrol,
indispensable para que adquiera
su autonomía, sociabilidad
y autoestima, que
le acompañarán a
lo largo de toda su
existencia.
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