Primero-Cuaderno-del-Alumno-optimizado

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Sumo T 3-5 1 a) 1+1 = b) 3+1 c) 1+4 d) 2+3 2 a) 3+3 = b) 4+4 c) 5+2 d) 3+6 e) 8+0 f) 0+7 g) 9+1 h) 2+8 3 a) 5+ 4= b) 3+5 c) 8+ 1 d) 4+3 e) 6+ 3 f) 2+7 g) 2+ 6 h) 0+0 i) k) 0+10 j) 3+7 8+ 2 l) 4+6 Sumo. a) 4+5 b) 5+5 c) 7+3 55
T 3-6 Resuelvo problemas Hay 5 bananos. Luis trae 3 bananos más. ¿Cuántos bananos hay en total? Planteamiento: Respuesta: bananos Luis compra 4 mangos y María compra 6 mangos. ¿Cuántos mangos tienen los dos juntos? Planteamiento: Respuesta: mangos 2 Hay pelotas rojas y pelotas blancas. ¿Cuántas pelotas hay en total? 4 Planteamiento: Respuesta: pelotas 2 perros está jugando. Llegan 3 perros más. ¿Cuántos perros hay en total? Planteamiento: Respuesta: perros 56 Sumo. a) 1+9 b) 2+8 c) 3+7
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Autoridades Ministeriales Lic. Denn
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T1 Aprestamiento ¡Vamos a aprender
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T10 Numeración maya G ¿Qué signi
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T12 Figuras G ¡Exploro las figuras
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T 12-2 Diferencio figura abierta de
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T 12-4 Identifico figuras (1) En mi
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1 T12 Contesto Repaso las líneas r
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T13 Gráficas G ¿Cómo puedo repre
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T 13-2 Leo y utilizo gráficas Obse
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T14 Horas G ¿A qué hora se levant
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T 14-2 Aprendo media hora Las activ
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T14 Contesto 1 Escribo la hora. a)
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T15 Moneda G ¡Vamos a conocer las
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T15 Ejercicios adicionales Imagino
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Tarjetas de número (T 2y6) 2 3 4 5
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Tarjetas de puntos (T 2)
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Tabla de posiciones (T6 y T9) Decen
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Bloques Bloques de 5 Bloques de 10
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