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Conceptos de Administracion Estrategica

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258 PARTE 2 • FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA<br />

Notas<br />

1. Richard Christie y Florence Geis, Studies in Machiavellianism, Orlando, FL, Aca<strong>de</strong>mic<br />

Press, 1970. El material <strong>de</strong> este ejercicio se adaptó con el permiso <strong>de</strong> los autores y <strong>de</strong><br />

Aca<strong>de</strong>mic Press.<br />

2. Ibid.,pp. 82-83.<br />

3. Niccolo Machiavelli, The Prince,Nueva York, The Washington Press, 1963.<br />

Ejercicio<br />

experiencial 6G<br />

Desarrollar una matriz<br />

BCG para mi<br />

universidad<br />

OBJETIVO<br />

Desarrollar matrices BCG para organizaciones no lucrativas, incluyendo colegios y universida<strong>de</strong>s,<br />

es un ejercicio útil. Por supuesto, no hay utilida<strong>de</strong>s para cada división o <strong>de</strong>partamento,<br />

y en algunos casos tampoco hay ingresos. Sin embargo, usted pue<strong>de</strong> ser creativo<br />

a la hora <strong>de</strong> realizar una matriz BCG. Por ejemplo, la rebanada <strong>de</strong> pastel en los círculos<br />

podría representar el número <strong>de</strong> graduados que consiguen empleo <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la graduación,<br />

el porcentaje <strong>de</strong>l profesorado que enseña en esa área o alguna otra variable que usted<br />

consi<strong>de</strong>re importante. El tamaño <strong>de</strong> los círculos podría representar el número <strong>de</strong> estudiantes<br />

que se gradúan en <strong>de</strong>partamentos o áreas específicos.<br />

INSTRUCCIONES<br />

Paso 1 En una hoja aparte, <strong>de</strong>sarrolle una matriz BCG para su universidad. Incluya todas<br />

las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias académicas, <strong>de</strong>partamentos o faculta<strong>de</strong>s.<br />

Paso 2 Grafique su matriz BCG en el pizarrón.<br />

Paso 3 Analice las diferencias entre las matrices BCG.<br />

Ejercicio<br />

experiencial 6H<br />

El papel <strong>de</strong> los consejos<br />

<strong>de</strong> directores<br />

OBJETIVO<br />

Este ejercicio le dará una mejor comprensión <strong>de</strong>l papel que <strong>de</strong>sempeñan los consejos <strong>de</strong><br />

directores en la formulación, implementación y evaluación <strong>de</strong> estrategias.<br />

INSTRUCCIONES<br />

I<strong>de</strong>ntifique a una persona <strong>de</strong> su comunidad que forme parte <strong>de</strong> un consejo <strong>de</strong> directores.<br />

Concerte una cita para entrevistarse con él o ella y trate <strong>de</strong> que responda a las siguientes<br />

preguntas. Resuma sus resultados a la clase en un informe oral <strong>de</strong> cinco minutos.<br />

• ¿De qué consejo es usted miembro?<br />

• ¿Cuántas veces se reúnen?<br />

• ¿Des<strong>de</strong> cuándo forma parte <strong>de</strong> ese consejo?<br />

• ¿Qué papel <strong>de</strong>sempeña el consejo en la compañía?<br />

• ¿Cómo ha cambiado el papel <strong>de</strong>l consejo en los últimos años?<br />

• ¿Qué cambios le gustaría ver en el papel <strong>de</strong>l consejo?<br />

• ¿De qué forma se prepara usted para las reuniones <strong>de</strong>l consejo?<br />

• ¿En qué medida participa usted en la administración estratégica <strong>de</strong> la empresa?

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