ATENCION PLENA. EL PODER DE LA CONCENTRACION

314 ATENCIÓN PLENA
tareas domésticas, 71,124, 155
taxistas, 95, 214
Taymor, Julie, 137
TDAH (trastorno de déficit de
atención con hiperactivídad),
188,211,216-218
cerebro y, 213, 218
distancia investigación
académica-clínica y, 209
en niños y niñas, 207-208,213,
218
falta de conocim ientos básicos
de, 211
tratamiento de, 199, 209-210
publicidad, 83
subliminal, 60
tecnología de la información, 169
teléfonos móviles, 18,25,39,187,
189, 195-196
televisión, mirar, 25, 32, 143, 164,
194, 223
Tellegen Auke, 82-87
templanza, 266, 268
teoría,
de la carga perceptual, 212
de la relatividad, 172, 192,
196
del sesgo hacia lo negativo,
51, 54
terapia, 75,114-115
cognitiva, 242-246, 253
conductual, 242-246
Terman, Lewis, 229
«termitas», uso del término, 229
terror, 49
test de personalidad, 152
testimonio ocular, 36
Thts American Life (programa de
radio), 50
Thoreau, Henry David, 258
«Three o f Us, Then, (McGinty
and Greenberg), 50
Tíbet, 78
tiempo, 13,44, 264-265
elecciones en el uso del, 23-24,
155
véase también futuro; pasado;
presente
togdens, 261
Tolstói, León, 127
Tolle, Eckhart, 263-265
toma de decisiones, 26, 151-170
a corto plazo y a largo plazo, 153
acerca de bienes de consumo,
162-163, 166, 170
economía conductual y, 151-
160,164
educación y, 151-152, 167
efectos de adaptación y, 159-163
ilusión de enfoque y, 157-159,
162, 166
ocio y, 163, 164
racionalidad vinculada y,
153-154
riesgo y, 154
teorías de Kahneman sobre,
152-163
yo de la experiencia y yo de la
memoria, 156 160, 164, 261
trabajadores del conocimiento, 80
trabajar en un rancho, 132-134
trabajo, 25
ansiedad y, 249
creatividad y, 11,139-140
felicidad y, 139-141
flow y, 134
rendimiento y, 11,81,114,
131-142, 146
terapia cognitiva y, 243-244
yjuego, 141, 145