Fes un tast de les revistes Infància. Infancia i Perspectiva Escolar Septembre 2018
Et proposem que llegeixis una tria d'articles publicats als darrers números de l'any de les revistes Infància, Infancia i Perespectiva Escolar.
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nº19<br />
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT<br />
ABRIL 2017<br />
latinoamericana<br />
in-fan-cia<br />
tema<br />
¿Dos M<strong>un</strong>dos? Un m<strong>un</strong>do para avanzar j<strong>un</strong>tos<br />
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos<br />
sumario<br />
editorial<br />
tema<br />
entrevista<br />
cultura y<br />
expresión<br />
experiencias<br />
reflexiones<br />
pedagógicas<br />
historia <strong>de</strong> la<br />
educación<br />
los 100<br />
lenguajes<br />
<strong>de</strong> la infancia<br />
Volvamos….a los m<strong>un</strong>dos….<br />
Los cosmólogos consi<strong>de</strong>ran, hasta hoy, que existe<br />
<strong>un</strong> UNIverso, pero en educación, en cultura, en<br />
sociología se hace imprescindible consi<strong>de</strong>rar hoy<br />
MULTIversos. ¿Y Cuántos m<strong>un</strong>dos TENEMOS EN este<br />
m<strong>un</strong>do? Según ellos, son muchos m<strong>un</strong>dos <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> cada m<strong>un</strong>do. Cada <strong>un</strong>o <strong>de</strong> nosotros tiene en si<br />
muchos m<strong>un</strong>dos. Nuestras i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s cada vez se<br />
multiplican, se recomponen, con otras. Y esto tiene<br />
relación con la infancia y la escuela… Una <strong>de</strong> las<br />
gran<strong>de</strong>s cuestiones relativas al futuro <strong>de</strong>l m<strong>un</strong>do, que<br />
es efectivamente <strong>de</strong> actualidad, es la posibilidad, <strong>de</strong><br />
que el m<strong>un</strong>do se acabe. La cuestión ecológica rompe<br />
con nuestra estructura binaria <strong>de</strong> pensar la sociedad:<br />
• Local - Global<br />
• Norte - Sur<br />
• Naturaleza – Cultura<br />
• Humanos – no humanos<br />
Si… los m<strong>un</strong>dos son muchos, pero el planeta es<br />
solo <strong>un</strong>o. Y la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> la crisis ambiental, con la<br />
presencia <strong>de</strong> la posibilidad <strong>de</strong>l fin <strong>de</strong>l m<strong>un</strong>do, pone<br />
en cuestión la actitud “optimismo humanista” en que<br />
vivimos. Y nos coloca, como ciudadanos y maestros,<br />
en situación <strong>de</strong> pensar que la naturaleza y el medio<br />
ambiente son <strong>de</strong>masiado importantes para que se<br />
consi<strong>de</strong>re <strong>un</strong> tema propio <strong>de</strong> científicos y políticos. Es<br />
<strong>un</strong>a cuestión que nos incumbe a toda la ciudadanía y<br />
se hace necesario que pasemos a la acción.<br />
Generalmente, frente a este tema tenemos dos<br />
posiciones extremas:<br />
• Una <strong>de</strong> exuberancia maniaca (economía política <strong>de</strong><br />
aceleración) que dice que con la técnica, gestión <strong>de</strong><br />
recursos o con más capitalismo, todo se regulará.<br />
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