Fes un tast de les revistes Infància. Infancia i Perspectiva Escolar Septembre 2018

nº19
REVISTA DIGITAL DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS ROSA SENSAT
ABRIL 2017
latinoamericana
in-fan-cia
tema
¿Dos Mundos? Un mundo para avanzar juntos
Edita Redacción Coordinación Consejos Apoyos
sumario
editorial
tema
entrevista
cultura y
expresión
experiencias
reflexiones
pedagógicas
historia de la
educación
los 100
lenguajes
de la infancia
Volvamos….a los mundos….
Los cosmólogos consideran, hasta hoy, que existe
un UNIverso, pero en educación, en cultura, en
sociología se hace imprescindible considerar hoy
MULTIversos. ¿Y Cuántos mundos TENEMOS EN este
mundo? Según ellos, son muchos mundos dentro
de cada mundo. Cada uno de nosotros tiene en si
muchos mundos. Nuestras identidades cada vez se
multiplican, se recomponen, con otras. Y esto tiene
relación con la infancia y la escuela… Una de las
grandes cuestiones relativas al futuro del mundo, que
es efectivamente de actualidad, es la posibilidad, de
que el mundo se acabe. La cuestión ecológica rompe
con nuestra estructura binaria de pensar la sociedad:
• Local - Global
• Norte - Sur
• Naturaleza – Cultura
• Humanos – no humanos
Si… los mundos son muchos, pero el planeta es
solo uno. Y la idea de la crisis ambiental, con la
presencia de la posibilidad del fin del mundo, pone
en cuestión la actitud “optimismo humanista” en que
vivimos. Y nos coloca, como ciudadanos y maestros,
en situación de pensar que la naturaleza y el medio
ambiente son demasiado importantes para que se
considere un tema propio de científicos y políticos. Es
una cuestión que nos incumbe a toda la ciudadanía y
se hace necesario que pasemos a la acción.
Generalmente, frente a este tema tenemos dos
posiciones extremas:
• Una de exuberancia maniaca (economía política de
aceleración) que dice que con la técnica, gestión de
recursos o con más capitalismo, todo se regulará.
>