Aprendizaje Colaborativo-Desarrollo académico

Universidad “César Vallejo”
Desarrollo Académico
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Mg.Karla Mariela Oblitas De Las Casas
SESIÓN N° 1

APRENDIZAJE TRADICIONAL
El docente es el que trasmite el
conocimiento y su participación
es activa constatando el logro de
los objetivos
1
Centrado en los
contenidos como forma
de saber
2 3
El maestro
Programa y evalúa
porque es un aprendizaje
observable
El método no permite la
reflexión porque se basa en
la literatura que consulta

APRENDIZAJE TRADICIONAL
1
Memorista y es aquel
que atiende,
subordinado y
obedece
Pasivo siendo
receptor del
proceso
instruccional
2 3
El estudiante
Individual y
competitivo

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Muestran responsabilidad en el
cumplimiento de las tareas
asignadas demostrando
puntualidad
1
Respetan las diferencias
individuales y la opinión
de los demás
2 3
Participa
activamente en las
actividades y
mostrando una
actitud proactiva
En todo proceso de enseñanza aprendizaje que utilizan:
Técnicas
Métodos
Aprendizaje innovador
Debe usarse el aprendizaje colaborativo

Elementos del Aprendizaje Colaborativo
Datos
Generales
Trabajo en
equipo
Cooperación
Comunicación
Responsabilidad
Autoevaluación

Aprendizaje colaborativo
Datos Generales
¿Qué aprendemos?
- Habilidades sociales
- Contenidos propios del aprendizaje
-Estrategias de aprendizaje :Cómo aprender
¿Cómo aprendemos?
-Colaborando
-Realizando algo con sentido y significado para todos
-Reconociendo el valor del resultado de la colaboración
- Aprender más y mejor
¿Qué pretendemos?
- Saber solucionar problemas en equipo
-Saber cómo se aprende y cuáles son los caminos más apropiados
para hacerlo: Autonomía en el aprendizaje

Trabajo en equipo
Confianza
Toma de
decisiones
Comunicación y
solución de
conflictos
Liderazgo

Cooperación
Un estudiante no tendrá éxito
Apoyo mutuo
Entender el rol
o participación
de cada uno
Trabajo en
equipo
TAREA
ACTIVIDAD
Si todo el equipo no tiene éxito

Comunicación
Se intercambia información importante
y materiales
Ayuda mutua en forma eficiente y
efectiva
Analiza las conclusiones y reflexiones
de cada uno para lograr resultados de
mayor calidad
La retroalimentación sirve para mejorar
el desempeño en el futuro

Responsabilidad
De manera individual cuando presenta la
tarea que le corresponde
El equipo debe comprender todas las
tareas que se les asigna a cada uno
Socializan las tareas…El
éxito de uno es de
todos y viceversa

Autoevaluación
Calidad de trabajo alcanzado
Metas
Acciones

Resumen del Aprendizaje Colaborativo

APRENDIZAJE COLABORATIVO
LIC. ROCÍO SAAVEDRA SANDOVAL
SESIÓN N° 2

HACIA QUÉ UNIVERSIDAD
AVANZAR
DE
INTEGRACIÓN
UNA
UNIVERSIDAD
DEL DIÁLOGO
CON PRÁCTICAS DE
COLABORACIÓN,
COOPERACIÓN Y DE
TRABAJO
EN
CONJUNTO
DEL PENSAR

UNA UNIVERSIDAD DE INTEGRACIÓN
IMPLICA UNA
RELACIÓN
DINÁMICA
COHERENTE
DIVERSIDAD
INICIAL
ESCUELA
SOCIAL Y
CULTURAL
ACADÉMICA y
LINGÜÍSTICA
COMPENSADORA
DE CARENCIAS
PROTOCOLOS
DE ACTUACIÓN
NIVELADORA DE
DESIGUALDADES
ARMONIZADORA DE
DIVERSIDADES
CLIMA ESTUDIANTIL
ORGANIZACIÓN DE
LOS GRUPOS

UNA UNIVERSIDAD DEL DIÁLOGO
PONER EN
COMÚN
PROBLEMAS
ANALIZARLOS
SOLUCIÓN
REPARTIR
RESPONSABILIDADES

UNA UNIVERSIDAD DEL PENSAR
FILTRAR LA
INFORMACIÓN
ENCONTRAR
UN SABER, UN
CONOCER
DIGERIR Y
PROCESAR

ARGUMENTOS
MODELO
CONCRETO DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
PARTEN
ORGANIZACIÓN DE LA
CLASE EN PEQUEÑOS
GRUPOS MIXTOS Y
HETEROGÉNEOS
ESTUDIANTES TRABAJAN
CONJUNTAMENTE PARA
RESOLVER TAREAS
ACADÉMICAS
CORRECCIÓN
Y
EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS

ARGUMENTOS
CARÁCTER SOCIAL DE
APRENDIZAJE
EVOLUCIÓN HUMANA
ROL DEL
DOCENTE
DINAMIZADOR,
ORIENTADOR

ARGUMENTOS
ADQUIERE HABILIDADES
Y VALORES SOCIALES
ESTUDIANTE
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
EDUCA
DISCREPANCIAS DEBATE TOMA DE DECISIONES

ARGUMENTOS
DOCENTES
BÚSQUEDA Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
ESTUDIANTES
TRANSMISIÓN DE VALORES Y
CONOCIMIENTOS

Universidad “César Vallejo”
Desarrollo Académico
APRENDIZAJE COLABORATIVO
APROXIMACIÓN DESDE LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
Dra. Susana Toso Noriega de Vera
SESIÓN N° 3

Desarrollo Académico
Universidad “César Vallejo”
LÍNEAS DE INFLUENCIA DEL
APRENDIZAJE COLABORATIVO

APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
APORTES
Los
Fundamentos
Psicológicos
Avalan la
eficacia del
aprendizaje
colaborativo
Los
Fundamentos
Psicosociales

APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
FACTORES QUE INFLUYEN
Cultura
Autoaprendizaje
Dimensión social básica en el ser humano

APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
FACTORES QUE INFLUYEN
Los refuerzos sociales

Aprendizaje de conductas y relaciones sociales ligada a la
presión educadora del grupo
Antes
Ahora

APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
APORTES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Interdependencia
Pensamiento-relación social
Protagonismo de la
comunidad
Aprendizaje
cooperativo
Afectivo + social + cognitivo
van unidos
Construcción social de la
inteligencia
Origen social de la
cognición

LÍNEAS DE INFLUENCIA DEL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Socialización
1
2 3
Aprendizaje
Cooperativo
Desarrollo personal
Desarrollo Cognitivo

Socialización y desarrollo Personal
• Proceso de interiorizar las normas, pautas,
creencias y valores del grupo social

Socialización y Desarrollo
Intelectual
• El desarrollo cognitivo está determinado por
factores psicosociales.
• Resultado de la interacción de uno con el otro o
los otros

Papel del conflicto socio cognitivo en el
desarrollo intelectual
• La confrontación entre las afirmaciones de un sujeto y
las de los demás, modifica el razonamiento del
individuo.
• El conflicto sirve como mediador entre la interacción
de compañeros y la reorganización cognitiva.
• El conflicto es considerado el verdadero causante del
desarrollo intelectual.

Cooperación en el aula
1972
La cooperación es la mejor forma de
trasmitir conocimientos y establecer
relaciones de cooperación.
Beneficios: La reorganización cognitiva
del sujeto por acomodación permiten la
asimilación de los conocimientos.

Consecuencias Pedagógicas
fundamentales
Cooperación en el aula
Factor a impulsar
Actividad estructuradores de los grupos
Interacción Social
El lenguaje en las interacciones sociales Papel
mediador del lenguaje entre las interacciones
sociales y los beneficios que estas producen