Iberia Magazine Nº 11 Edición Digital

del tiempo, y apenas nos permite reflexionar sobre el
hondo significado de enviar a un hijo a la escuela y el
compromiso que ello implica para los padres.
Porque, si bien es cierto que los centros educativos
se presentan como instrumento garante del desarrollo
académico, cultural y social de nuestros hijos, buena
parte del éxito de ese proceso educativo depende del
grado de unión y compromiso de las tres partes que
intervienen: Padres, Hijos y Maestros. Aunque no se
debe generalizar, la vuelta al colegio no pesa ni supone
lo mismo para el niño que disfruta en el centro escolar
(muchos están deseando volver), que para quien lo
percibe como poco menos que una tortura. Ni significa
lo mismo para el profesor con auténtica vocación
de maestro que para el que ya se ha aburrido de enseñar.
50 ● Iberia Magazine
Los padres, los verdaderos protagonistas
La vuelta, al cole tampoco es lo mismo para los padres
que entienden la escuela como una oportunidad
de acción educativa conjunta de la que ellos son parte
inseparable, que para aquellos que la conciben como
poco más que una manera de quitarse a los hijos de
en medio durante unas horas. Porque, hemos de reconocerlo,
hay de todo.
Algunos padres siguen creyendo que la obligación
de educar a sus hijos recae casi exclusivamente en
los profesores, y que en casa basta con corregir las
reglas de urbanidad: aprender a comportarse en la
mesa, a pedir por favor las cosas, a respetar los horarios,
a no interrumpir las conversaciones, a ser ordenados,
... Todas ellas cosas muy importantes, pero
no suficientes. Los padres han de participar más en
la educación de sus hijos.
No sería la primera vez que un maestro dice que
en la escuela los niños pasan de príncipes (lo son en
su casa), a personas de a pie, donde "sólo" son uno
más.