portafolio medicion 2 terminadoo

Escuela de educación
Bachillerato en ciencias de la educación con énfasis en la enseñanza de los
estudios sociales
Curso de Medición y Evaluación 2
Nombre del docente: Eugenia Cantillo Badilla.
Nombre de las estudiantes: Ariana Brenes Molina
1
Sede: San Pedro
Fecha de entrega: 12 de agosto 2017

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Reflexión

Tabla de contenidos
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Introducción ……………………………..……..4
Silabo…………………………………………...5
Tema 1………………………………..……….17
Tema 2…………………………………………21
Tema 3…………………………………………32
Tema 4…………………………………………37
Tema 5…………………………………………40
Tema 6…………………………………………48
Tema 7…………………………………………57
Tema 8…………………………………………60
Elaboración de pruebas e instrumentos……….66
Conclusión…………………………………….72

Introducción
La presentación que les mostrare a continuación habla un
poco de los ocho temas que vimos en el transcurso del
cuatrimestre que fueron de suma importancia para mi.
También les mostrare el aporte personal que le hice a cada
tema. Agregue material que se realizo en ciertas clases
espero que mi trabajo le guste ya que fue realizado con
mucho amor y cariño.
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Silabo

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Tema 1

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Aporte
Gracias a los principios de la medición podemos conocer
dos conceptos muy importantes el cual es el de
evaluación que significa: es un proceso sistemático y
continuo que funciona como una herramienta para que el
educador obtenga información valida. Y el concepto de
medición es: una descripción cuantitativa de un producto
o rendimiento.
Estos principios también nos sirve para conocer los tres
tipos de evaluación que existen y que se deben aplicar en
el transcurso del año. Son importante conocerlas porque
así el día de mañana que seamos educadores podemos
implementarlas en nuestro salón de clases.
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Tema 2

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Aporte
Este curso me dio muchas enseñanzas y una muy especial
fue la prueba escrita, un documento súper importante para
la construcción y aplicación de una prueba, acá se aprende
desde como hacer la selección única hasta el desarrollo,
todas las partes del examen vienen incluidas en dicho
documento. Los educadores deben conocer bien esto ya
que es nuestra responsabilidad realizar la prueba
correctamente para no tener que exponerse a apelaciones
de los alumnos o llamadas de atención de parte del comité
de evaluación.
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Tema 3

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Aporte
El portafolio es un documento de mucha importancia
especialmente para los estudiantes de colegios
técnicos ya que ellos deben llenarlo con todos los
trabajos que realizan desde el decimo año al
duodécimo año ya que esto es como la hoja de vida de
ellos, ellos entregan esto cuando van a realizar su
practica profesional para que las empresas vean los
trabajos realizados en la especialidad que escogieron
los alumnos.
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Tema 4

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Aporte
La tabla de especificación cumple con una
función principal es la de guiar al profesor para
que se incluyan en un examen las preguntas o
instrumentos que representen el promedio de
aprendizajes que se imparten en las aulas,
evitando que se excedan predominantemente un
solo tipo de contenido o nivel cognitivo. Y
gracias a este curso y al curso pasado el de
medición y evaluación 1 aprendí a realizar estas
tablas para poder aplicarlas de forma correcta en
un futuro cuando ya labore como profesora de
estudios sociales en algún centro educativo del
país.
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Tema 5

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Aporte
Los instrumentos de evaluación son sumamente
importantes para un profesor es mas si un educador no
tiene los instrumentos de evaluación no puede calificar a
un estudiante ya que no tiene nada de base el cual le
permita evaluar de forma correcta a dicha persona. Este
curso nos enseño varios tipos de instrumentos con el cual
podemos contar para realizar una evaluación de manera
correcta
Acá adjunto un video que encontré en la pagina de
YouTube el cual explica un poco acerca de los
instrumentos de evaluación.
https://www.youtube.com/watch?v=DaqHfDCk37s
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Tema 6

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Aporte
El reglamento de evaluación dichos contenidos que todo
educador debe manejar como anillo al dedo, este material
literalmente le sirve al profesor para defenderse en todo
momento ante cualquier situación que se presente en la
institución donde este labora, en el podemos encontrar
varios artículos de los cuales se habla de los deberes del
docente en relación con la evaluación, de los deberes
del comité de evaluación , del valor porcentual de
cada uno de los componentes de la calificación. , del
promedio anual mínimo para aprobar cada
asignatura., de la realización de las convocatorias
para alumnos aplazados.
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Tema 7

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Aporte
Los indicadores como les conocemos
ahora antes llamados objetivos, estos
deben redactarse de una manera correcta
ya que esto es lo que le dice al joven que
debe realizar como por ejemplo se le dice
al estudiante: explique 3 características de
la II guerra mundial, el estudiante al ver
esto debe saber que debe explicar lo que
se le solicita.
Es un tema importante a la hora de
realizar los exámenes. Este curso nos
ayuda a poder hacerlo de forma correcta
para no cometer errores en el futuro.
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Tema 8

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Aporte
Acá adjunto una presentación en la cual
hable un poco de este temas junto con
otras compañeras en la cual aprendimos el
verdadero valor de las pruebas de
ejecución, como se debe calificar, cual es
su debida aplicación, cuales son sus
características y un poco mas
https://www.yumpu.com/es/document/view/
59250777/presentacion-medicion-yaterminada
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Elaboración de pruebas e
instrumentos
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Conclusión
El curso de medición y evaluación 2 fue sumamente hermoso
pude compartir con una profesora súper especial que gracias
a Dios me daba permiso para retirarme temprano e ir a
agarrar mi bus, ella es muy linda y tiene vocación para el
curso que esta impartiendo a nivel de materia pude aprender
muchos conceptos muchas técnicas que desconocía y que son
importantes en el ámbito de educación y que me van ayudar
a ser una mejor educadora en un futuro.
En lo personal me ayudó mucho el tema de reglamentos de
evaluación ya que en estos pude conocer más a fondo cuales
son las reglas de los profesores, directores, comité de
evaluación, estudiantes y demás personas que laboran en una
institución estas reglas para mí son un poco desconocidas,
pero gracias a este curso las pude ver más a fondo.
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Bendiciones!

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