El papel del Docente en el Nuevo Modelo Educativo

El papel del docente en el Nuevo Modelo Educativo
Antes Reforma Educativa
Norma Patricia Guerrero Orozco
OBJETIVO
Este artículo está basado en el tema de la
Reforma Educativa, (hoy modelo Educativo),
así como los cambios que este generará a
nivel nacional en el ámbito educativo, social y
cultural.
Esta investigación está dirigida
principalmente a los docentes y a la sociedad
Mexicana su objetivo es dar a conocer de
qué manera el Nuevo Modelo Educativo y los
actores del mismo impactarán en el proceso
educativo, y saber cuál será la participación
de la sociedad.
Esto tiene su razón de ser, si consideramos
que después de décadas de reformas
educativas que no arrojaron los resultados
esperados, la atención se centró en el
profesorado como pieza clave de toda
reforma. Contradictoriamente Fullan resume
en una de sus frases que: “La formación
docente tiene el honor de ser,
simultáneamente el peor problema y la mejor
solución en educación” ( Fullan, 1993 ). Los
sistemas que rigen a la educación se
organizan sobre la base del proceso de
enseñanza.
ABSTRACT
This article is based in the Education Reform
topic, as well as in the changes it will
generate at national level in the educational,
social and cultural ambit.
This research is mainly directed to teachers
and Mexican society, its objective is to
announce how the New Educative Model and
the actors of the same Model will impact in
the educational process and know what the
society participation will be.
PALABRAS CLAVE: Reforma Educativa, El
docente, Nuevo Modelo Educativo.
RESUMEN
LA REFORMA EDUCATIVA EN SUS
INICIOS
La Reforma Educativa ha sido en los últimos
años tema de controversia en el ámbito
estudiantil lo cual dicho sea de paso surgió
como una estrategia gubernamental que
pretende dar solución a la problemática de
rezago escolar que presenta la sociedad
mexicana a todo lo largo y ancho del país, su
contenido generó desconcierto por ser este
un total hermetismo para la nación y que por
tal razón, en su momento generó una
movilización docente ya que se aseguraba
afectaría los derechos laborales del profesor
por creer que podría tratarse de una Reforma
con tintes de reestructuración laboral.
En el nuevo modelo educativo el alumno aprende a
“aprender.” ( fig. 1)
DESARROLLO
En el marco del cambio de los sistemas
educativos, una condición fundamental es
que los profesores puedan cambiar, por dos
razones principales: por un lado, deben
hacerlo si queremos que los estudiantes
desarrollen nuevas formas de aprendizaje; y
por el otro, porque si los profesores no
acompañan y apoyan las reformas, los más
hermosos diseños fracasarán (Avalos, 1999).
La adecuada selección de los docentes que
ingresen al servicio es uno de los aspectos
más relevantes para la calidad. Aunque con
algunos avances, en los que nuestro país no
había puesto suficiente cuidado. Ante la
ausencia de reglas que favorecieran el
mérito, lo mismo podían ingresar al servicio
docentes con las más altas calificaciones que
otros que no resultaban idóneos para la
función. También era frecuente que el
ingreso al servicio se lograra mediante
prácticas inaceptables como la compra o la
herencia de plazas. Estrategia que la

El papel del docente en el Nuevo Modelo Educativo
Antes Reforma Educativa
Norma Patricia Guerrero Orozco
Reforma impulsa se recomponen las vías de
acceso al magisterio para propiciar la
incorporación
La Reforma fomenta la participación de los
padres de familia. Al ser los principales
responsables de la educación de sus hijos,
tienen el derecho de organizarse en cada
escuela para diversos propósitos:
• Como observadores en los procesos de
evaluación de los docentes.
• En los mecanismos de diálogo entre
escuelas y comunidades.
• Como miembros de los consejos de
participación de cada escuela.
Gobierno de la República (2014) Reforma Educativa. Resumen
Ejecutivo Recuperado
dehttps://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/2
924/Resumen_Ejecutivo_de_la_Reforma_Educativa.p
df
escolar que va desde el nivel básico al nivel
medio superior, se pretende con ello que el
currículum nacional sea muestre avances
subsecuentes y estandarizados.
Junto con ello, la SEP anuncia que habrá
mejoras en las escuelas, ahora estas
contaran con
• “Infraestructura digna, accesible y
segura”
• Integración de padres de familia a
los Consejos Técnicos Escolares.
su inclusión en la participación en el
trabajo colegiado.
• Reducción de carga burocrática.
CONCLUSIONES:
Con la implementación de la Reforma
Educativa se pone de manifiesto el
compromiso del Gobierno Federal junto con
la sociedad mexicana maestros,comunidad
escolar y alumnado de crear mejores
condiciones de enseñanza, de participación
ciudadana y de bienestar laboral a fin de
evitar el rezago escolar, la deserción y el
analfabetismo, además promueve:
Mejoras en la calidad de la educación.
Gratuidad de la educación pública.
En el nuevo modelo educativo el alumno deja de ser un
receptor de conocimiento. ( fig. 2)
EL Nuevo Modelo Educativo que
implementará la SEP comenzará a funcionar
a partir del próximo ciclo escolar 2017-2018
en todas las escuelas del país, se prevé que
con el esfuerzo y cooperación de todos se
logre progresivamente abatir los bajos
índices de aprovechamiento escolar, este
nuevo modelo promueve una forma diferente
de adquisición del aprendizaje el cual
consiste en la participación activa de cada
uno de los educandos y de una guía que
oriente sus aprendizajes.
Pronto, también se conocerán los planes de
estudio y su contenido para cada grado
Escuelas en el centro del sistema educativo.
Nuevas oportunidades para el desarrollo
profesional de maestros y directores.
Selección con base en el mérito a través de
reglas claras y transparentes.
Pleno respeto a los derechos laborales de los
maestros.
El reconocimiento de la vocación docente.
Una evaluación imparcial, objetiva y
transparente.
Una educación integral.
Un sistema educativo responsable y
eficiente.

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Antes Reforma Educativa
Norma Patricia Guerrero Orozco
Cursos de introducción para dar a conocer de
manera oficial a los docentes y personal
administartivo, la forma en que se trabajará.
Resumen Ejecutivo de la Reforma Educativa.
Recuperado
de
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/2924/
toda verdad, de cultura, de transparencia y
legalidad, de trato digno e injusticia, de la
burocracia que tanto lastima al país y
empobrece a la sociedad Mexicana.
Referencias Bibliograficas:
Recuperado de:
http://www.presidencia.gob.mx/reformaeducativa/
Recuperado de:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/fi
le/2924/Resumen_Ejecutivo_de_la_Reforma_E
ducativa.pdf
Avalos, Beatrice y María Eugenia Nordenflycht
(1999), La formación de profesores.
Perspectiva y experiencias, Santiago de Chile,
Aula XXI/Santillana.
Fullan, Michael (1993), Change Forces: Probing
the Depths of Educational Reform,
Londres, Palmer. partir de la implementación del
Nuevo Modelo Educativo.
Recuperado de:
http://www.presidencia.gob.mx/reformaeducativa/
La Reforma Educativa contempla mejores condiciones
laborales para todos los docentes . ( fig. 3 )
Por parte del docente, este deberá tomar una
conciencia crítica - reflexiva con los actuales
procesos y cambios que se vienen dando en
la educación actual, a la vez, implementar
nuevos medios de enseñanza y aprendizaje.
Siendo siempre quien permita al alumno
conocer, aprender y adquirir un mejor
desarrollo, en su desenvolvimiento en esta
sociedad que atiende a los constantes
cambios de las necesidades particuares de
cada generación, las del presente y las del
futuro.
Finalizo mencionando que en la medida en
que los protagonistas de esta Reforma se
comprometan a cumplir las funciones que les
corresponden, la sociedad estará ganando
con ello. puesto que tendremos nuevos
ciudadanos, comprometidos, responsables,
organizados para un bien común, sin olvidar
que esto impactará también, positivamente
en el rumbo del país, carente de por sí de