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Administracion una perspectiva global y empresarial [Libro] (Harold Koontz et al) (1)

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Sistema de administración de operaciones<br />

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Google aporta medidas de c<strong>al</strong>idad a la industria<br />

de la publicidad<br />

Durante muchos años todo tipo de organizaciones han asignado inversiones importantes a<br />

sus marcas y ventas en los medios tradicion<strong>al</strong>es (periódicos, radio y TV) sin saber con claridad<br />

cuál es el efecto de sus gastos en publicidad; por ejemplo, ¿cómo sabe el anunciante<br />

www.google.com<br />

cuántas personas en re<strong>al</strong>idad leen el anuncio que pagó en un periódico de circulación loc<strong>al</strong><br />

o nacion<strong>al</strong>? La funcion<strong>al</strong>idad de intern<strong>et</strong> (capacidad de rastrear las visitas y clics de los usuarios<br />

en anuncios en línea) y la tecnología efectiva de Google para rastrear y colocar anuncios pagados<br />

han permitido a las organizaciones saber con mayor seguridad la efectividad y productividad de<br />

sus gastos en publicidad. En el sistema de Google los anunciantes pueden saber con precisión<br />

cuántas personas vieron su anuncio, cuántas hicieron clic en él y, por tanto, cuántas visitaron<br />

su sitio en la red; además, en el modelo de Google los anunciantes sólo pagan por los clics de<br />

acceso y obtienen gratis las vistas de sus anuncios. Este servicio permite a las organizaciones<br />

asignar sus limitados recursos de publicidad con mayor productividad, y a las pequeñas empresas<br />

establecer un <strong>al</strong>cance mundi<strong>al</strong> por intern<strong>et</strong> con medios efectivos y baratos.<br />

para el proceso de transformación. Administradores y trabajadores utilizan la información y los<br />

factores físicos para generar resultados; <strong>al</strong>gunos elementos físicos (como terrenos, inst<strong>al</strong>aciones de<br />

plantas, edificios, máquinas y <strong>al</strong>macenes) son relativamente permanentes, otros (como materi<strong>al</strong>es<br />

y provisiones) se consumen en el proceso de generar resultados. En el proceso de transformación se<br />

planea, opera y controla el sistema, y existen muchas herramientas y técnicas disponibles para facilitar<br />

este proceso. El modelo también refleja <strong>una</strong> preocupación constante por mejorar el sistema.<br />

Los resultados pueden ser productos y servicios, y hasta información, como la proporcionada por<br />

<strong>una</strong> organización consultora.<br />

La última parte del modelo muestra que en las operaciones influyen los factores externos,<br />

como los reglamentos de seguridad o las prácticas de trabajo justas. Ya que el ambiente externo se<br />

an<strong>al</strong>iza en otras partes del libro (en especi<strong>al</strong> en el capítulo 2 y en la segunda parte), aquí sólo debe<br />

quedar claro que la administración de operaciones debe ser un sistema abierto que interactúa con<br />

su entorno, y que su modelo (figura 20.1) sirve como marco para los análisis que se presentan a<br />

continuación. Entre este modelo y el propuesto en el capítulo 1 (figura 1.6) existe <strong>una</strong> estrecha<br />

relación, pues el de operaciones puede considerarse como un subsistema de un sistema de administración<br />

tot<strong>al</strong>. En la tabla 20.1 se presentan ejemplos de sistemas de operaciones con insumos,<br />

transformación (en ocasiones también llamados procesos) y resultados.<br />

Tabla 20.1 Ejemplos de sistemas de operaciones<br />

Insumos Transformación Resultados<br />

• Planta, máquinas de<br />

fábrica, personas,<br />

materi<strong>al</strong>es.<br />

• Estudiantes con conocimientos,<br />

habilidades y<br />

actitudes limitados.<br />

• Problema del cliente.<br />

• Ensamblar bicicl<strong>et</strong>as.<br />

• Conferencias, casos,<br />

ejercicios de experiencia,<br />

documentos semestr<strong>al</strong>es.<br />

• Consultor: recopilación y<br />

análisis de datos, ev<strong>al</strong>uación<br />

de <strong>al</strong>ternativas, selección de<br />

<strong>una</strong> <strong>al</strong>ternativa, recomendación.<br />

• Bicicl<strong>et</strong>as terminadas.<br />

• Estudiantes con conocimientos,<br />

habilidades y actitudes fort<strong>al</strong>ecidos.<br />

• Reporte del consultor recomendando<br />

un curso de acción.

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