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Administracion una perspectiva global y empresarial [Libro] (Harold Koontz et al) (1)

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Para an<strong>al</strong>izar<br />

477<br />

La comunicación es importante para el funcionamiento interno de la organización y su interacción<br />

con el ambiente externo. Se define como la transferencia de información de un emisor a un<br />

receptor, siempre y cuando este último la comprenda. El proceso de comunicación empieza con<br />

el emisor, quien codifica <strong>una</strong> idea que es enviada de manera or<strong>al</strong>, escrita, visu<strong>al</strong> o de <strong>al</strong>g<strong>una</strong> otra<br />

forma <strong>al</strong> receptor; éste decodifica el mensaje y obtiene la comprensión de lo que el emisor quiere<br />

comunicar, lo cu<strong>al</strong>, a su vez, puede ocasionar <strong>al</strong>gún cambio o acción, aunque el proceso de comunicación<br />

puede ser interrumpido por el ruido, que es cu<strong>al</strong>quier cosa que la entorpezca.<br />

En <strong>una</strong> organización los gerentes deben tener la información necesaria para hacer bien su<br />

trabajo, y ésta puede fluir no sólo hacia abajo o arriba en la estructura de la organización, sino<br />

horizont<strong>al</strong> o diagon<strong>al</strong>mente. La comunicación puede ser escrita, pero hay más información que<br />

se comunica de forma or<strong>al</strong>; además, las personas se comunican mediante gestos y expresiones<br />

faci<strong>al</strong>es. Se dispone de <strong>una</strong> gran variedad de métodos de comunicación, por ejemplo, la tecnología<br />

puede utilizarse para el teléfono <strong>al</strong>ámbrico e in<strong>al</strong>ámbrico, fax, correo de voz y electrónico, así<br />

como para teleconferencias y videoconferencias.<br />

La comunicación se entorpece con barreras e interrupciones a su proceso. Identificar estas<br />

barreras y saber escuchar facilita no sólo la comprensión, sino también la administración. Este<br />

capítulo presenta sugerencias para mejorar la comunicación or<strong>al</strong> y escrita, que puede auxiliarse<br />

para ello de los medios electrónicos, como lo ilustran las teleconferencias y la aplicación de las<br />

computadoras, dos de los muchos enfoques tanto para manejar la creciente cantidad de información<br />

en las organizaciones como para hacer frente a la tendencia de la mundi<strong>al</strong>ización.<br />

Barreras e interrupciones a la comunicación<br />

Comunicación<br />

Comunicación ascendente<br />

Comunicación cruzada<br />

Comunicación descendente<br />

Comunicación escrita: ventajas y desventajas<br />

Comunicación no verb<strong>al</strong><br />

Comunicación or<strong>al</strong>: ventajas y desventajas<br />

Escuchar como clave para la comprensión<br />

Mensajería instantánea<br />

Modelo del proceso de comunicación<br />

Ombudsman<br />

Pautas para mejorar la comunicación<br />

Respuestas a la sobrecarga de información<br />

Ruido en la comunicación<br />

Teleconferencias<br />

1. Describa brevemente el modelo del proceso de comunicación. Seleccione un problema<br />

de comunicación y d<strong>et</strong>ermine la causa (o causas) mediante la aplicación del modelo a su<br />

análisis.<br />

2. Liste diferentes can<strong>al</strong>es para transmitir un mensaje, y an<strong>al</strong>ice las ventajas y desventajas de<br />

los diversos can<strong>al</strong>es.<br />

3. ¿Cuáles son <strong>al</strong>gunos tipos de comunicación descendente? An<strong>al</strong>ice los que se utilicen con<br />

más frecuencia en <strong>una</strong> empresa que conozca. ¿Qué tan efectivos son los diversos tipos?<br />

4. ¿Cuáles son <strong>al</strong>gunos problemas de la comunicación ascendente?, ¿qué sugeriría para superar<br />

las dificultades?<br />

5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la comunicación or<strong>al</strong> y escrita?, ¿cuál prefiere<br />

usted?, ¿bajo qué circunstancias?<br />

6. ¿Qué es la sobrecarga de información?, ¿<strong>al</strong>g<strong>una</strong> vez la ha experimentado?, ¿cómo la<br />

enfrenta?<br />

7. ¿Sabe escuchar?, ¿cómo mejoraría sus habilidades para escuchar?<br />

8. An<strong>al</strong>ice la función de los medios electrónicos en la comunicación.

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