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Administracion una perspectiva global y empresarial [Libro] (Harold Koontz et al) (1)

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126<br />

Capítulo 4<br />

Elementos esenci<strong>al</strong>es de la planeación y la administración por obj<strong>et</strong>ivos<br />

La APO se ha utilizado ampliamente para la ev<strong>al</strong>uación del desempeño y la motivación de los<br />

empleados, pero en re<strong>al</strong>idad es un sistema de administración. Entre sus ventajas está la de mejorar<br />

la administración; asimismo, logra a menudo que los gerentes simplifiquen la estructura de<br />

sus organizaciones, <strong>al</strong>ienta a las personas a comprom<strong>et</strong>erse con sus m<strong>et</strong>as y ayuda a desarrollar<br />

controles efectivos.<br />

Entre sus debilidades está que en ocasiones los gerentes no explican la filosofía de la APO<br />

(que destaca el autocontrol y la autodirección) a sus subordinados, o bien no les dan pautas para<br />

establecer sus m<strong>et</strong>as. Además, las propias m<strong>et</strong>as son difíciles de establecer, tienden a proyectarse<br />

a corto plazo y pueden volverse inflexibles a pesar de los cambios en el ambiente, además de<br />

que por buscar su verificación las personas pueden exagerar las m<strong>et</strong>as cuantificables.<br />

Áreas de resultados clave<br />

Capacidad de verificación<br />

Conceptos en evolución de la APO<br />

Debilidades de la APO<br />

Enfoque sistemático de la APO<br />

Estrategia<br />

Etapas de la planeación<br />

Jerarquía de los obj<strong>et</strong>ivos<br />

Misión o propósito<br />

Obj<strong>et</strong>ivo o m<strong>et</strong>a<br />

Obj<strong>et</strong>ivos cuantitativos y cu<strong>al</strong>itativos<br />

Planeación<br />

Política<br />

Presupuesto<br />

Procedimiento<br />

Programa<br />

Recomendaciones para mejorar la APO<br />

Regla<br />

Ventajas de la APO<br />

1.<br />

“Planear es mirar hacia adelante y controlar es mirar hacia atrás”. Haga sus observaciones.<br />

2. Prepare <strong>una</strong> declaración de política y elabore un procedimiento breve que pudiera ser útil<br />

para instrumentar, luego pregúntese: ¿mi política no es en verdad <strong>una</strong> regla?<br />

3. Elija <strong>una</strong> organización que conozca e identifique su propósito o misión, aun cuando la empresa<br />

no la haya establecido form<strong>al</strong>mente.<br />

4. ¿Hasta qué grado cree que los gerentes que ha conocido en empresas u otras partes tienen<br />

<strong>una</strong> comprensión clara de sus obj<strong>et</strong>ivos? Si cree que no es así, sugiera qué podrían hacer<br />

éstos para establecer sus obj<strong>et</strong>ivos.<br />

5. Alg<strong>una</strong>s personas evitan definir m<strong>et</strong>as a largo plazo porque creen que es imposible saber lo<br />

que ocurrirá. ¿Cree que esto es asumir <strong>una</strong> postura inteligente?, ¿por qué?<br />

6. ¿Cree que podría introducirse la APO en <strong>una</strong> agencia gubernament<strong>al</strong>, <strong>una</strong> universidad, <strong>una</strong><br />

hermandad de <strong>al</strong>umnos universitarios?<br />

7. ¿Cuáles son sus cinco obj<strong>et</strong>ivos person<strong>al</strong>es más importantes?; ¿son a corto o largo plazos?,<br />

¿son verificables?<br />

8. En su organización, ¿qué espera de usted su superior en términos de desempeño?, ¿está<br />

señ<strong>al</strong>ado por escrito? Si usted escribió su obj<strong>et</strong>ivo de trabajo y su jefe puso por escrito lo que<br />

espera de usted, ¿los dos documentos son consistentes?<br />

1. En este capítulo se identificaron los obj<strong>et</strong>ivos gener<strong>al</strong>es de <strong>una</strong> universidad, desarrolle los<br />

obj<strong>et</strong>ivos gener<strong>al</strong>es de su universidad, su escuela y los diversos departamentos de ésta.<br />

Muestre de qué manera estos obj<strong>et</strong>ivos se interrelacionan para formar <strong>una</strong> red.

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