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3º “B” \ Mayo, 2017. \ Secta 100tifica. \ Precio $30.00<br />
SECTA<br />
100TIFICA<br />
Un año de<br />
1
Secta 100tifica<br />
Esta <strong>revista</strong> tratará sobre los temas de nuestras tareas de ciencias<br />
química y daremos a conocer temas como la primera revolución<br />
química, la creación de muchas leyes que actualmente se<br />
ocupan por ejemplo La Ley de la Conservación de la Masa inventada<br />
por Lavoisier; el descubrimiento de los elementos químicos<br />
y la creación de la tabla periódica.<br />
Muchas personas creen que estudiar química no tiene ninguna<br />
importancia o se preguntan ¿Esto para que me servirá en la vida?,<br />
pues les diremos que esta rama de la ciencia es igual o talvez<br />
más importante que cualquier otra ya que la química nos da<br />
explicación de cómo esta formado cada cosa que vemos día con<br />
dia. Al igual que nos muestra porque suceden las cosas por ejemplo<br />
la combustión, la evaporación, la creación de mezclas y muchas<br />
más fenómenos que suceden en nuestra vida diaria.<br />
2
Por Edwin Yiram Hernandez Carmona<br />
ACIDOS Y BASES<br />
Los ácidos y bases son dos tipos de<br />
sustancias que de una manera sencilla<br />
se pueden caracterizar por las propiedades<br />
que manifiestan.<br />
Desde hace miles de años se sabe que<br />
el vinagre, el jugo de limón y muchos<br />
otros alimentos tienen un sabor ácido.<br />
Sin embargo, no fue hasta hace<br />
unos cuantos cientos de años que se<br />
descubrió por qué estas cosas tenían<br />
un sabor ácido. El término ácido, en<br />
realidad, proviene del término Latino<br />
acere, que quiere decir ácido. Anque<br />
hay muchas diferentes definiciones de<br />
los ácidos y las bases, en esta lección<br />
introduciremmos los fundamentos de<br />
la química de los ácidos y las bases.Una<br />
reacción ácido-base o reacción<br />
de neutralización es una reacción<br />
química que ocurre entre un ácido y<br />
una base obteniendo como productos<br />
una sal y agua. Existen varios conceptos<br />
que proporcionan definiciones alternativas<br />
para los mecanismos de<br />
reacción involucrados en estas reacciones,<br />
y su aplicación en problemas<br />
en disolución relacionados con ellas.<br />
A pesar de las diferencias en las definiciones,<br />
su importancia se pone de<br />
manifiesto como los diferentes métodos<br />
de análisis cuando se aplica a<br />
reacciones ácido-base de especies gaseosas<br />
o líquidas, o cuando el carácter<br />
ácido o básico puede ser algo menos<br />
evidente. El primero de estos conceptos<br />
científicos de ácidos y bases fue<br />
proporcionado por el químico francés<br />
Antoine Lavoisier, alrededor de 1776.<br />
Una definición más general fue propuesta<br />
en 1923 por Johannes Brönsted<br />
y Thomas Lowry quienes enunciaron<br />
que una sustancia ácida es aquella<br />
que puede donar H+, exactamente<br />
igual a la definición de Arrhenius; pero<br />
a diferencia de éste, definieron a<br />
una base como una sustancia que<br />
puede aceptar protones.<br />
3
La primera revolución de<br />
de conservaci<br />
A ntoine Laurent L a v o i sier<br />
RECIPIENTES<br />
CERRADOS<br />
Lavoisier decidió utilizar<br />
recipientes cerrados<br />
para realizar sus<br />
experimentos, lo cual<br />
le permitiría atrapar al<br />
flogisto y estudiar sus<br />
propiedade<br />
SISTEMA CERRADO<br />
Lavoisier puso a calentar<br />
mercurio, pero<br />
antes<br />
midió<br />
la masa de todo el<br />
conjunto de materiales,<br />
al que llamaremos<br />
sistema cerrado, que<br />
incluía también al aire.<br />
Después de calentar<br />
el mercurio, se formó<br />
un polvo rojizo. Al término<br />
del experimento<br />
volvió a medir cuidadosamente<br />
la masa<br />
del sistema cerrado y<br />
no detectó cambios<br />
respecto a la masa<br />
original.<br />
Al intentar abrir el sistema,<br />
Lavoisier encontró<br />
resistencia.<br />
Una vez que lo logró,<br />
notó que el aire del<br />
exterior penetraba.<br />
Lavoisier sabía que el<br />
aire fluye de una zona<br />
de mayor presión hacia<br />
otra de menor presión,<br />
por lo que dedujo<br />
que la presión dentro<br />
del sistema había<br />
disminuido<br />
¿A qué se debía ese<br />
fenómeno?<br />
PRINCIPIOS DE<br />
CONSERVACION DE<br />
LA MASA<br />
Con base en los resultados<br />
obtenidos, Lavoisier<br />
propuso<br />
que durante las transformaciones<br />
de los<br />
materiales la<br />
masa no se crea ni se<br />
destruye, sólo se<br />
transforma,<br />
lo que se conoce como<br />
el principio de<br />
conservación<br />
de la masa. Desde<br />
entonces la medición<br />
de las sustancias<br />
forma parte fundamental<br />
del trabajo de<br />
las personas<br />
dedicas a la química,<br />
y a la ciencia en general.<br />
4
la química: el principio<br />
ón de la masa<br />
Por. Yoyany Yoed<br />
Esquivel Mendoza<br />
Biografia<br />
París, 1743 - id., 1794) Químico francés,<br />
padre de la química moderna. La revolución<br />
científica de los siglos XVI y XVII<br />
arrinconó muchas antiguas creencias y dejó<br />
atrás disciplinas de larguísima tradición,<br />
como la alquimia. Pero pese a las numerosas<br />
aplicaciones prácticas y a los conocimientos<br />
acumulados, en la segunda mitad<br />
del siglo XVIII la química seguía siendo un<br />
saber más empírico y especulativo que una<br />
verdadera ciencia. A menudo los investigadores<br />
se limitaban a anotar y describir cuidadosamente<br />
sus técnicas y experimentos,<br />
sin que de ello resultase la enunciación de<br />
leyes universalmente válidas que explicasen<br />
fenómenos estudiados.<br />
Orientado por su familia en un principio a seguir la carrera de derecho, Antoine-<br />
Laurent de Lavoisier recibió una magnífica educación en el Collège Mazarino, en<br />
donde adquirió no sólo buenos fundamentos en materia científica, sino también<br />
una sólida formación humanística. Lavoisier ingresó luego en la facultad de derecho<br />
de París, donde se graduó en 1764, por más que en esta época su actividad<br />
se orientó sobre todo hacia la investigación científica; siguió los cursos de matemáticas<br />
y astronomía de La Caille y los de química y botánica de Rouelle y Bernard<br />
de Jussieu, y, a pesar de su juventud, llevó una vida muy retirada.<br />
En 1766 recibió la medalla de oro de la Academia de Ciencias francesa por un ensayo<br />
sobre el mejor método de alumbrado público para grandes poblaciones; tal<br />
estudio le había costado semanas enteras de aislamiento en la oscuridad para hacer<br />
sensibles sus pupilas a las mínimas diferencias de intensidad de varias fuentes<br />
de luz. Con el geólogo J.E. Guettard, confeccionó un atlas mineralógico de<br />
Francia. En 1768 presentó una serie de artículos sobre análisis de muestras de<br />
agua, y fue admitido en la Academia de Ciencias, de la que sería director en 1785<br />
y tesorero en 1791.<br />
5
3ra Revolución<br />
química<br />
La tercera revolución de la Química<br />
se dio gracias a las aportaciones<br />
de<br />
Gilbert Lewis y Linus Pauling.<br />
La 3era revolución química fue<br />
quizás la mas importante:<br />
aparecieron Niels Bohr con su<br />
teoría de que el átomo está<br />
compuesto por<br />
capas de energía u orbitales<br />
atómicos, y que el salto del<br />
electrón de un orbital<br />
a otro liberaba o atrapaba energía,<br />
y que se clasificaban según<br />
el ni de<br />
electrones de valencia en S, P, D<br />
y F.<br />
Lewis con su modelo de graficar<br />
los electrones de valencia por<br />
puntos.<br />
los principios de exclusividad de<br />
Pauling que decía que no podían<br />
existir más<br />
de 2 electrones en un mismo<br />
orbital, el principio de incertidumbre<br />
de<br />
Heisenberg el cual decía que no<br />
se podía conocer dónde realmente<br />
estaba el<br />
electrón ya que estaba continuamente<br />
en movimiento y que<br />
tampoco se podía<br />
determinar su momento, sólo<br />
que<br />
había<br />
una<br />
región<br />
don-<br />
de<br />
en-<br />
6
Ácidos y bases<br />
de Arrhenius<br />
La teoría de ácidos y<br />
bases de Arrhenius<br />
fue propuesta por el<br />
químico sueco Svante<br />
Arrhenius en<br />
1884, quien sugirió<br />
clasificar ciertos<br />
compuestos como<br />
ácidos o bases d<br />
e acuerdo con el tipo<br />
de iones que se<br />
forman cuando el<br />
compuesto se añade<br />
al agua.<br />
Un ácido es cualquier<br />
especie que<br />
aumenta la concentración<br />
de H+ en solución<br />
acuosa.<br />
Una base es cualquier<br />
especie que<br />
aumenta la concentración<br />
de OH- en<br />
una solución acuosa.<br />
En solución acuosa,<br />
los iones H+ reaccionan<br />
inmediatamente<br />
con las moléculas<br />
de agua para formar<br />
iones hidronio,<br />
H3O+<br />
En una reacción ácido-base<br />
o reacción<br />
de neutralización,<br />
un ácido y una base<br />
de Arrhenius reaccionan<br />
generalmente<br />
para formar agua<br />
y una sal.<br />
EVITAR<br />
EL CONSUMO DE ALIMENTOS<br />
ACIDOS<br />
El interior del estómago está<br />
recubierto por una membrana<br />
mucosa que lo protege de la<br />
corrosión que provocaría el ácido<br />
clorhídrico en el tejido estomacal.<br />
Si se consumen en exceso<br />
alimentos ricos en grasas, se<br />
pueden generar acidez estomacal<br />
y también ulceras gástricas. Por<br />
ello es recomendable evitar e<br />
7
Por. Jessica Paola I. Z.<br />
Electronegatividad<br />
La electronegatividad se determina<br />
el tipo de enlace dos elementos<br />
que tienen una amplia diferencia<br />
de electronegatividades.<br />
Forman enlace iónico cuando las<br />
electronegatividades son similares<br />
y altas se forman enlaces covalentes.<br />
Y cuando las electronegatividades<br />
son similares y bajas se forman enlaces<br />
metálicos.<br />
Aportaciones de Rydberg:<br />
"En la química hay una<br />
teoría atómica se parte<br />
del hecho de que los<br />
electrones que forman<br />
parte del átomo están<br />
distribuidos en "capas" o<br />
"niveles energéticos. En<br />
función de la capa que<br />
ocupe un electrón tiene<br />
una u otra energía de ahí<br />
que se diga que ocupa<br />
una capa de cierto nivel<br />
energético."<br />
En un átomo los electrones<br />
están girando alrededor<br />
del núcleo formando<br />
capas. En cada una de<br />
ellas la energía que posee,<br />
el electrón es distinta.<br />
En cada subnivel hay un<br />
número determinado de<br />
orbitantes que pueden<br />
contener.<br />
8
Johannes Robert Rydberg<br />
Johannes Robert Rydberg, físico<br />
sueco que nació el 8 de noviembre<br />
de 1854. Asistido a la escuela en<br />
Halmstad que se encuentra en el<br />
suroeste de Suecia. Completó su<br />
educación secundaria en el Gymnasium<br />
en Halmstad en 1873 y en<br />
el mismo año ingresó en la Universidad<br />
de Lund.<br />
Estudió la estructura atómica de<br />
los elementos químicos a través de<br />
sus espectros, conocido principalmente<br />
por concebir la fórmula de<br />
Rydberg en 1888, la cual es utilizada<br />
para predecir la longitud de onda<br />
de los fotones (de luz y otras radiaciones<br />
electromagnéticas) emitidas<br />
por cambios en los niveles de<br />
energía de un electrón en un átomo.<br />
En 1890 encontró una expresión<br />
sencilla que relacionaba las<br />
diferentes líneas espectrales del<br />
hidrógeno introduciendo un valor<br />
constante, 109.667,6 cm - 1, conocido<br />
como constante de Rydberg,<br />
R. En 1908, junto con Walter Ritz,<br />
demostró que las líneas de los espectros<br />
de otros elementos podían<br />
también representarse como diferencias<br />
entre dos términos, aunque<br />
estos no tuvieran una forma<br />
tan sencilla como en el hidrógeno.<br />
La Constante de Rydberg, construida<br />
sobre resultados de Anders Jonas<br />
Ångström y Johann Jakob Balmer,<br />
es una de las mejor determinadas,<br />
con una incertidumbre experimental<br />
relativa de menos de 7<br />
partes por trillón. Cada uno de los<br />
elementos químicos tiene su propia<br />
constante de Rydberg.<br />
9
Las propiedades<br />
extensivas<br />
Estas propiedades son aquellas<br />
que dependen de la cantidad<br />
o del tamaño de una sustancia<br />
o cuerpo como el peso<br />
que es una propiedad extensiva,<br />
estas también son aditivas.<br />
El volumen, longitud, masa,<br />
peso, etc, constituyen a las<br />
propiedades extensivas de la<br />
materia.<br />
Las propiedades<br />
cuantitativas<br />
Las propiedades cuantitativas de la<br />
materia son aquellas que:<br />
Se pueden medir<br />
Pueden expresarse por medio<br />
de unidades de medida específicas.<br />
Ejemplos de propiedades cuantitativas.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Masa<br />
Volumen<br />
Temperatura<br />
Densidad<br />
Peso<br />
Puntos de fusión y ebullición<br />
Conductividad térmica<br />
Conductividad eléctrica<br />
Concentración<br />
Solubilidad<br />
Otra forma de describir la materia<br />
es realizando mediciones, a esto le<br />
llamamos cuantitativas, ya que proporcionan<br />
datos objetivos con valores<br />
específicos. La ciencia está basada<br />
en la medición de las propiedades.<br />
10
Volumen 1, nº 1<br />
Por. Maricruz García Bárcenas y Claudia Areli Flores<br />
Propiedades cualitativas<br />
Las propiedades cualitativas son llamadas<br />
organolépticas ya que son aquellas<br />
que se perciben con nuestros sentidos.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Olor<br />
color<br />
sabor<br />
textura<br />
Las Propiedades Cualitativas de la Materia<br />
son aquellas que:<br />
No se pueden medir directamente<br />
No se pueden expresar mediante cantidades.<br />
Ejemplos de Propiedades Cualitativas:<br />
Dureza<br />
Maleabilidad<br />
Ductilidad<br />
Estado de agregación<br />
Brillo<br />
Estos se perciben de manera subjetiva.<br />
Muchas veces no podemos diferenciar<br />
un material de otro identificando sólo<br />
una de sus propiedades propiedades<br />
cualitativas, por lo que tenemos que<br />
identificar otras características.<br />
Las Propiedades<br />
Intensivas:<br />
Las Propiedades Intensivas<br />
o Intrínsecas son aquellas que<br />
permanecen invariables, no dependen<br />
de la cantidad o del tamaño de<br />
una sustancia o cuerpo:<br />
El punto de ebullición es una propiedad<br />
intensiva ya que el agua<br />
hierve a 100ºC a nivel del mar.<br />
Las Propiedades Intensivas solo<br />
dependen de la sustancia analizada.<br />
Son por lo tanto características<br />
que nos permiten distinguir a las<br />
sustancias unas de otras.<br />
En el caso de las propiedades intensivas,<br />
estas no dependen de la<br />
cantidad de materia en una sustancia<br />
o cuerpo. Lo mismo con el<br />
punto de congelación.<br />
La densidad o peso específico de<br />
una sustancia también es un ejemplo<br />
claro de esto. Como sabemos<br />
la densidad es la relación entre la<br />
masa y el volumen que ocupa un<br />
cuerpo.<br />
Existen otras no tan comunes en<br />
los cursos básicos de química o física<br />
como índice de refracción, viscosidad,<br />
grado de dureza, etc.<br />
11
Reaccion<br />
Por. Emanuel Pablo<br />
Concha Lozada<br />
El termino oxidación se utilizó<br />
originalmente para iniciar<br />
la combinación de sustancias<br />
con el oxígeno.<br />
la conservación de la masa<br />
se le reconoce si una gana<br />
oxigeno (se oxida), debe<br />
haber otra que lo pierde.<br />
Así, una sustancia se reduce<br />
cuando pierde oxígeno.<br />
Se denomina reaccio n de<br />
reduccio n-oxidacio n, a la<br />
reaccio n quí mica de trasferencia<br />
electro nica entre<br />
los reactivos, que pasa a<br />
estados de oxidacio n.<br />
Industria Petroquímica<br />
animales y vegetales en el lecho<br />
de los mares prehistóricos;<br />
restos que luego fueron sometidos<br />
a elevadas presiones durante<br />
millones de años en ese<br />
laboratorio real que se llama<br />
planeta Tierra. La lenta descomposición<br />
de esos restos orgánicos<br />
en las cuencas sedimentarias,<br />
permitió formar cadenas<br />
de átomos de carbono<br />
combinados con átomos de hidrógeno,<br />
con forma lineal en<br />
algunos casos, o con forma de<br />
anillos cerrados en otros casos.<br />
Ese es el origen más aceptado<br />
de los hidrocarburos que constituyen<br />
el petróleo y el gas natural,<br />
en definitiva, fuentes de<br />
todas las materias primas que<br />
emplea la industria petroquímica.<br />
12
es redox<br />
Redox en la Respiración Celular y Fotosíntesis<br />
En la respiración celular, la célula depende totalmente de las acciones de Redox.<br />
En la fotosíntesis, ocurre la reacción inversa de redox.<br />
6CO2+6H2O→C6H12O6 + 6O2<br />
El estado redox contribuye al equilibrio de los sistemas metabólicos<br />
Oxidación de los metales<br />
Galvanotecnia<br />
No todos los metales se oxidan con la misma<br />
facilidad, ya que tienen distinta reactividad.<br />
La oxidación comienza en la superficie y<br />
avanza hacia todo el material; así lo<br />
“destruye” o corroe.<br />
Es ma s frecuente la oxidacio n de los metales.<br />
Esto se debe, en gran parte, a las condiciones<br />
de la humedad atmosfe rica, pues<br />
el agua y el oxí geno disuelto en ella promueven<br />
la oxidacio n.<br />
Aplicación industrial electrostática se usa<br />
para depositar películas de metales preciosos<br />
en metales base. También se utiliza para<br />
depositar metales y alecciones en piezas<br />
metálicas que precisen un recubrimiento resistente<br />
y duradero. La electroquímica ha<br />
avanzado recientemente desarrollando nuevas<br />
técnicas para colocar capas de material<br />
sabré los electrodos, aumentando así su eficacia<br />
y resistencia<br />
13
CONTAM<br />
Por. Nicarete Guevara R.<br />
LEY GENERAL DE EQUILIBRIO ECOLO<br />
La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que<br />
provocan que esta sea insegura o no apta para su uso. El medio<br />
puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo.<br />
El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como<br />
sonido, calor, luz o reactividad).<br />
Es siempre una alteración negativa del medio, y por lo general, se<br />
genera como consecuencia de la actividad humana considerándose<br />
una forma de impacto ambiental.<br />
MEDIDAS EN EL VALLE DE MÉXICO<br />
En México se han tomado muchas medidas para contrarrestar<br />
los efectos de la contaminación, ya que esta ciudad es una de<br />
las más contaminadas.<br />
Se ha logrado reducir los niveles de contaminación pero para hacer<br />
esto se tuvieron que realizar varios cambios.<br />
Esto es el resultado de programas a largo plazo: corredores de<br />
autobuses de cero emisiones como el Metrobús, que motivan a<br />
los conductores a dejar el coche en casa; Eco bici, un programa<br />
de préstamos de bicicletas; “Hoy no circula”, un programa que<br />
restringe el uso de los coches un día entre semana, dependiendo<br />
de su numero de placas”.<br />
14
INACIÓN<br />
GICO Y PROTECCION AMBIENTAL<br />
En el año de 1988 durante el<br />
mandato del Licenciado Miguel<br />
De la Madrid Hurtado, se decreta<br />
la primera ley marco con pretensiones<br />
de ordenar el ambiente.<br />
Entre los motivos que impulsaron<br />
esta reforma fue el anhelo de los<br />
mexicanos a vivir en un ambiente<br />
sano y adecuado para la<br />
vida y el desarrollo de nuevas<br />
generaciones, así como promover<br />
el desarrollo sustentable de<br />
los recursos naturales y vialidad<br />
de las normas propuestas en<br />
atención a los factores económicos,<br />
sociales y culturales que inciden<br />
en la eficacia de las mismas.<br />
Los propósitos de esta ley fueron<br />
muchos, entre ellos los siguientes:<br />
• Establecer un proceso de<br />
descentralización ordenado,<br />
efectivo y gradual de la administración,<br />
ejecución y gradual<br />
de administración, ejecución y<br />
vigilancia ambiental a favor de<br />
las autoridades locales.<br />
• Ampliar los márgenes de participación<br />
ciudadana en la<br />
gestión ambiental, a través de<br />
mecanismos como la denuncia<br />
popular, el acceso a la información<br />
ambiental y la posibilidad<br />
de impugnar por medio<br />
jurídicos los actos que dañen<br />
el ambiente en contravención<br />
de la normatividad vigente.<br />
• Reducir los márgenes de discrecionalidad<br />
de la autoridad,<br />
a fin de ampliar la seguridad<br />
jurídica de la ciudadanía en<br />
materia ambiental.<br />
• Incorporar instrumentos económicos<br />
de gestión ambiental,<br />
al igual que figuras jurídicas<br />
de cumplimiento voluntario de<br />
la ley, como las auditorías ambientales.<br />
15
Enlace iónico<br />
El enlace iónico consiste en la<br />
atracción electrostáticas entre<br />
átomos con cargas eléctricas de<br />
signo contrario. Es necesario<br />
que uno de los elementos pueda<br />
ganar electrones y otro perderlo<br />
suele producirse entre un<br />
metal y un no metal.<br />
Covalente<br />
El primero en proponerlo formalmente<br />
fue Lewis que en<br />
1916 sugirió que en un enlace<br />
covalente los átomos compartían<br />
electrones.<br />
Estas estructuras permitieron<br />
explicar el enlace con la idea de<br />
loas átomos que comparten los<br />
electrones. Según Lewis los<br />
átomos comparten electrones<br />
para complementar un octeto.<br />
16
Metálico<br />
La forma de cumplir la<br />
regla de octeto es mediante<br />
la distribución<br />
de los electrones entre<br />
muchos átomos. Se<br />
crea una nube de electrones<br />
que es compartida<br />
por los núcleos de<br />
los átomos que ceden<br />
electrones al conjunto<br />
el tipo de enlace se<br />
produce entre elementos<br />
pocos electronegativos.<br />
17
Conce<br />
Fenómenos<br />
físicos. Cambios<br />
que representa la la<br />
materia sin afectar<br />
materia sin afectar<br />
su constitución .<br />
su constitución .<br />
Fenómenos químicos.<br />
Al reaccionar una<br />
sustancia con otra<br />
pierde sus<br />
propiedades.<br />
Las aminas son<br />
sustancias derivadas<br />
del amoniaco<br />
polares con mayor<br />
punto de ebullición.<br />
Los hidrocarburos<br />
son compuestos<br />
de hidrogeno y<br />
carbono.<br />
Tecnica. Conjunto<br />
de<br />
procedimientos<br />
aplicados, tarea<br />
especifica<br />
Química orgánica<br />
estudia una variada y<br />
cuantiosa clase de<br />
moléculas que<br />
disponen de carbono.<br />
18
Por. Susana Cruz J.<br />
ptos<br />
Sistematizar. Se<br />
pretende ordenar<br />
una serie de<br />
elementos y<br />
otorgar jerarquías<br />
Abstracción.<br />
Remoción<br />
biomolecular de un<br />
átomo. Hidrogeno de<br />
metano por ejemplo<br />
Medición<br />
compara el valor<br />
de una magnitud<br />
dada con la<br />
unidad estándar.<br />
Tecnología.<br />
Conjunto de<br />
conocimientos y<br />
técnicas de forma<br />
lógica y ordenada.<br />
Química inorgánica.<br />
Estudia propiedades,<br />
estructuras y<br />
reactividad de<br />
compuestos<br />
inorgánicos.<br />
Mezcla. Material<br />
formado por<br />
dos o mas<br />
componentes.<br />
19
Mezcla. Materia<br />
formada por<br />
dos o mas<br />
componentes.<br />
Ciencia. Conjunto de<br />
conocimientos<br />
objetivos y<br />
verificables sobre<br />
materia determinada.<br />
Método. Serie de<br />
etapas para obtener<br />
un conocimiento<br />
valido desde el punto<br />
de vista científico<br />
Proyecto. Idea que<br />
se piensa hacer y<br />
para cual se<br />
establece un<br />
conjunto de medios<br />
Características del conocimiento científico.<br />
• Racional.<br />
• Objetivo.<br />
• Sistemático.<br />
• Metódico.<br />
• Verificable.<br />
Método quimico. Utilización de plaguicidas fitosanarios como<br />
pesticidas de sustancias activas con diversos grados de toxicidad.<br />
El estudio de los métodos químicos esta basado en el<br />
equilibrio quimico. Acido, base, redox, solubilidad.<br />
20
Por Quetzali Islas z.<br />
Aportaciones de...<br />
Demócrito : Fundó la doctrina atómica que concebía el universo<br />
por innumerables átomos<br />
Átomos en griego es inseparable<br />
Eternos y indestructibles que se encuentran. En movimiento en el<br />
vacío<br />
John Dalton: la teoría atómica de Dalton, estableció una serié de<br />
postulados fundamentales.<br />
Los elementos están formados por átomos , partículas materias<br />
que no pueden crearse, distribuirse ni dividirse<br />
Robert Boyle: su teoría era que la materia estaba constituida por<br />
átomos y grupos de átomos surgiendo que estos se trasladaban a<br />
otros sitios y consolidaban unos con otros<br />
Antonie Laurent de Lavoisier : En su teoría demostró que no hay<br />
variación de la masa de los productos si no que eran iguales a las<br />
masas reactivas<br />
Öns Jacob Berzelius :<br />
Berzelius resolvió un problema proponiendo que los elementos fueran<br />
presentados<br />
21
Calorías<br />
Por. Kevin Alberto<br />
Saldana.<br />
caloría es una magnitud referida a<br />
calor (símbolo cal) es una unidad de<br />
energía del Sistema Técnico de Unidades,<br />
basada en el calor específico<br />
del agua. Aunque en el uso científico<br />
y técnico actuales la unidad de<br />
energía es el julio (del Sistema Internacional<br />
de Unidades), todavía<br />
se utiliza la caloría para expresar el<br />
poder energético de los alimentos.<br />
La caloría fue definida por primera<br />
vez por el profesor Nicolas Clément<br />
en 1824 como una caloríakilogramo<br />
y así se introdujo en los<br />
diccionarios franceses e ingleses<br />
durante el periodo que va entre<br />
1842 y 1867.<br />
Se define la caloría como la cantidad<br />
de energía calorífica necesaria<br />
para elevar la temperatura de un<br />
gramo de agua en 1 °C (desde 14,5<br />
°C a 15,5 °C), a una presión normal<br />
de una atmósfera.<br />
Una caloría (cal) equivale a 4,1868<br />
julios(J), mientras que una kilocaloría<br />
(kcal) son 4186,8 julios (J).<br />
22
LEY General del Equilibrio Ecológico y la Protección al<br />
Ambiente<br />
Por. Soledad<br />
González Sánchez<br />
(Historia)<br />
La Ley Federal de Protección<br />
al Ambiente de<br />
1982;<br />
En el año de 1988 durante<br />
el mandato del Licenciado<br />
Miguel De la Madrid<br />
Hurtado, se decreta<br />
la primera ley marco con<br />
pretensiones de ordenar<br />
el ambiente. La Ley General<br />
del Equilibrio Ecológico y Protección<br />
al Ambiente (también<br />
conocida por su abreviatura<br />
como LGEEPA)<br />
En el año 1996 sufre una<br />
trascendental reforma.<br />
La LGEEPA sufrió una modificación<br />
trascendental en el<br />
año de 1996, publicada el 13<br />
de diciembre. En virtud de<br />
ello es necesario analizar la<br />
exposición de motivos con la<br />
finalidad de conocer cuáles<br />
son los objetivos y metas que<br />
se pretender alcanzar con estas<br />
reformas.<br />
23<br />
Entre los motivos que impulsaron<br />
esta reforma fue el anhelo<br />
de los mexicanos a vivir<br />
en un ambiente sano y adecuado<br />
para la vida y el desarrollo<br />
de nuevas generaciones,<br />
así como promover el<br />
desarrollo sustentable de los<br />
recursos naturales y la viabilidad<br />
de las normas propuestas<br />
en atención a los factores<br />
económicos, sociales y culturales<br />
que inciden en la eficacia<br />
de las mismas.
Historia y divisió<br />
Por. Ingrid Michele Castañeda S.<br />
La ciencia química surge en el siglo<br />
XVII a partir de los estudios<br />
de la alquimia populares entre<br />
muchos de los científicos de la<br />
época.<br />
La química como tal comienza<br />
sus andares un siglo mas tarde<br />
con los trabajos del francés Antoine<br />
Lavoisier y sus descubrimientos<br />
del oxigeno, la ley de conservación<br />
de la masa y la refutación<br />
de la teoría del flogisto como la<br />
teoría de la combustión. Uno de<br />
los principales motores del desarrollo<br />
de la químicamente este<br />
siglo fue el interés por el aire en<br />
particular y por los gases.<br />
24
n de la química.<br />
QUIMICA ORGANICA.<br />
Es la disciplina científica que estudia<br />
la estructura, propiedades y<br />
síntesis de los compuestos químicos<br />
formados principalmente por<br />
carbono e hidrogeno. Y de igual<br />
manera pueden contener otros<br />
elementos como oxigeno, azufre,<br />
nitrógeno, halógenos, fosforo, silicio,<br />
etc.<br />
QUIMICA INORGANICA<br />
Se especializa en el estudio de sustancias<br />
con compuestos que carecen<br />
de carbono, se centra en las<br />
sustancias simples y en compuestos<br />
cuyas moléculas como ya se<br />
dice carecen de carbono.<br />
25
Generalidades de las reacciones químicas<br />
Por. Maricruz<br />
García Bárcenas<br />
Combustión<br />
La combustión es el<br />
proceso químico por<br />
el cual una sustancia,<br />
llamada combustible,<br />
reacciona con el oxígeno.<br />
En general, esta<br />
reacción es fuertemente<br />
exotérmica,<br />
d e s p r e n d i é n d o s e<br />
energía en forma de<br />
calor, luz o sonido.<br />
Esta reacción no<br />
tiene lugar de forma<br />
espontánea, sino que,<br />
para que comience,<br />
ha de aportarse<br />
energía a través de<br />
una llama o de una<br />
chispa eléctrica. Eso<br />
si, una vez empezada,<br />
continúa por sí<br />
sola hasta que se<br />
agote el combustible<br />
o<br />
el oxígeno.<br />
Fermentación<br />
La fermentación es un<br />
proceso de tipo catabólico,<br />
es decir, de transformación<br />
de moléculas<br />
complejas, en moléculas<br />
simples, dentro del metabolismo.<br />
Así la fermentación<br />
es un proceso<br />
catabólico de oxidación<br />
que tiene lugar de forma<br />
incompleta, siendo<br />
además un proceso totalmente<br />
anaeróbico.<br />
26<br />
Reactivos y productos<br />
Las reacciones químicas<br />
son procesos en los que<br />
los átomos rompen sus enlaces<br />
químicos y forman<br />
otros nuevos, cambiando<br />
la naturaleza de las sustancias<br />
que intervienen.<br />
En toda reacción química<br />
unas sustancias llamadas<br />
reactivos se transforman<br />
en otras llamadas productos.<br />
Al ser los reactivos y<br />
productos sustancias diferentes<br />
tienen propiedades<br />
distintas: color, olor, sabor,<br />
densidad, viscosidad, punto<br />
de fusión, etc.<br />
Los reactivos se escriben a<br />
la izquierda y los productos<br />
a la derecha y en medio<br />
una flecha.<br />
Reactivos ------> Productos<br />
Características del Mol El concepto del mol es de vital importancia en la química,<br />
pues, entre otras cosas, permite hacer infinidad de cálculos estequiométricos indicando<br />
la proporción existente entre reactivos y productos en las reacciones químicas.<br />
Otro uso que cabe mencionar es su utilización para expresar la concentración<br />
en la llamada molaridad, que se define como los moles del compuesto disuelto por<br />
litro de disolución y la masa molar que se calcula gracias a su equivalencia con la<br />
masa atómica; factor de vital importancia para pasar de moles a gramos.
Descubrimiento de la pila eléctrica<br />
Por. Susana<br />
Cruz Juárez<br />
A finales del siglo XVIII no se conocía nada acerca de la electricidad y su estudio<br />
estaba relacionado más hacia la electricidad estática. En 1780 Luigi<br />
Galvano observo que el contacto de dos metales distintos con el musculo de<br />
una rana originaba corriente eléctrica.<br />
Volta llego a la conclusión de que el musculo del animal no estaba relacionado<br />
con este descubrimiento, así que siguiendo estos principios continúo experimentando<br />
solo con metales.<br />
En 1800 realizó con éxito la exposición del funcionamiento de la primera pila<br />
eléctrica.<br />
27
Conservacio n de alimentos.<br />
Por Maricruz García B<br />
Años atrás se buscaba<br />
el mejor modo<br />
de conservar,<br />
bien porque había<br />
épocas de escasez,<br />
o bien, porque<br />
no se producía.<br />
Gracias a esa búsqueda,<br />
actualmente<br />
se dispone<br />
de sistemas de<br />
conservación de<br />
alimentos<br />
adecuados, ya<br />
que un alimento<br />
antes de llegar a la<br />
mesa ha sido manipulado<br />
o transformado.<br />
Pasteurización:<br />
consiste en la<br />
aplicación de calor<br />
durante un tiempo<br />
determinado (que<br />
variará en función<br />
del alimento) a<br />
temperaturas que<br />
rondan los 80ºC.<br />
Así se inactivan los<br />
gérmenes capaces<br />
de producir enfermedad.<br />
Lo que no<br />
se inactiva son sus<br />
esporas, por eso la<br />
leche una vez<br />
abierta se debe<br />
conservar en el refrigerador,<br />
y si no<br />
es consumida en<br />
un plazo de 3-4<br />
días, hay que<br />
desecharla. No<br />
hay pérdida de nutrientes<br />
en este<br />
método de conservación.<br />
Esterilización: este<br />
proceso sí elimina<br />
los gérmenes y las<br />
esporas. Se aplica<br />
al alimento temperaturas<br />
que rondan<br />
los 115 ºC. Los alimentos<br />
en este<br />
proceso se ven<br />
afectados en sus<br />
características organolépticas<br />
(la leche<br />
esterilizada<br />
tiene un aspecto<br />
28<br />
amarillento y un<br />
cierto sabor tostado),<br />
y en la pérdida<br />
de nutrientes como<br />
vitaminas hidrosolubles<br />
(grupo B y<br />
vitamina C) dependiendo<br />
de la duración<br />
del calor sometido<br />
al alimento.
Salado y salmuera. La salmuera<br />
es una disolución altamente<br />
concentrada de sal, por encima<br />
de 100 000 mg<br />
de sal por litro de agua. La<br />
salmuera es producida en la<br />
mayoría de los casos por simple<br />
evaporación parcial (como<br />
puede ocurrir en las salinas) o<br />
por congelación del agua del<br />
mar. El agua salobre se distingue<br />
de la salmuera en que la<br />
primera tiene una menor concentración<br />
de sal.<br />
EL ENVASADO AL VACÍO.<br />
El fundamento de esta técnica<br />
de conservación es que la vida<br />
útil de un alimento no se<br />
condiciona por la presencia o<br />
ausencia del aire como tal,<br />
sino por los efectos que causa<br />
el oxígeno sobre el producto.<br />
El oxígeno es responsable de:<br />
– Los procesos de alteraciones<br />
microbiológicas que causan<br />
los microorganismos aerobios,<br />
es decir, aquellos que<br />
necesitan oxígeno para vivir y<br />
multiplicarse.<br />
Se llama conserva al resultado del proceso de la manipulación de<br />
los alimentos de tal forma que se evite o ralentice su deterioro (pérdida de<br />
calidad, comestibilidad o valores nutricionales). Esto suele lograrse evitando<br />
el crecimiento de pasto natural, levaduras, hongos y otros microorganismos,<br />
así como retrasando la oxidación de las grasas que provocan<br />
su enranciamiento. Las conservas también incluyen procesos que inhiben la<br />
decoloración natural que puede ocurrir durante la preparación de los alimentos,<br />
como la reacción de dorado enzimático que sucede tras su corte.<br />
29
Proyecto de fot<br />
Por Kevin Alberto Saldana<br />
Fotosíntesis<br />
Aguas residuales<br />
Aguas residuales<br />
30
ografí as<br />
Oxido reducción<br />
Industria de papel<br />
Oxido reducción<br />
31