revista FOCE (2)

NEWLAND JUNIOR HIGH FROM ALJIBES
Formación Cívica y Ética
Proyectos
1. Los medios de comunicación: recursos de los
adolescentes para aprender, informarse y
relacionarse con los demás.
2. Los adolescentes y su bienestar
socioafectivo.
3. Los adolescentes: sus desafíos y
oportunidades en su localidad, país y el
mundo.
Equipo 5
GRUPO: 3C

En la elaboración de esta revista participó:
Paulina Flores Laparra
Cristina Puentes
Sebastián Islas Villalobos
Diego Alejandro Taboada

Índice
Portada ………. 1
Contraportada ………. 2
Presentacion ………. 4
Proyecto 1 ………. 5- 11
Proyecto 2 ……….12-20
Proyecto 3 ……….21-29
Bibliografía ………. 30
Agradecimientos ………. 31

Presentación
Estimados lectores:
Está revista está dirigida para los alumnos en especial,
la revista habla acerca de los estereotipos, problemas
de las redes sociales acerca de cuáles son y cómo
solucionarlos, como mantener un entorno
socioafectivo bueno, problemas en de tratas de
blancas etc.
Está revista se redacta para que los jóvenes de hoy en
día puedan prevenir cualquier tipo de abuso y que no
tengan que pasar por situaciones difíciles y si están en
ella poder solucionarlas.
También trata un poco acerca de aspiraciones de los
jóvenes hoy en día, desafíos a los cuales se enfrentan
cada día.
Y pues uno de los puntos más interesantes es el
autoestima que tiene basado en el bienestar
socioafectivo que tiene cada persona.

Proyecto 1: Los medios de comunicación
recursos de los adolescentes para aprender,
informarse y relacionarse con los demás.

IMAGEN DE PUBLICIDAD:
CARACTERÍSTICAS REALES
DEL PRODUCTO O SERVICIO
Producto sabroso
Buena presentación
Buen sabor
Es una bebida
refrescante
No dañinas para la
salud
Parece deliciosa
Parece que no te
causa ningún daño
Se ve deliciosa
CARACTERÍSTICA QUE SELE
ATRIBUYEN PARA HACERLO
ATRACTIVO
Ocupan personas
famosas
Ocupan a personas
atractivas
Es innovador
Siempre es positiva
Símbolo de buenos
valores.
No contienen cosas
vulgares
Las personas tiene
buena figura
Se ven saludables
No se ven costosas

CIBERBULLYING
Problemas que afectan el desarrollo
de los adolescentes
El problema que seleccionamos fue el
ciberbullying, y notamos que afecta el
desarrollo de los adolescentes porque los
hace sentirse vulnerables, y por tanto y en
depresión por tanto acoso y ofensas por
tanto los hace sentirse inseguros de sí
mismos
Problemas que afectan la
convivencia de los adolescentes con
otras personas y grupos
Afecta la convivencia porque si existe
ciberbullying significa que no hay respeto
entre las personas involucradas, afecta la
integridad de las personas y ocasiona
inseguridades en las personas y por eso a
veces las víctimas se aíslan de sus grupos
sociales porque sientes muchas
inseguridades y a causa de este acoso a
veces tiene el autoestima ya muy bajo
Efectos en el desarrollo de los
adolescentes
Los problemas que genera el ciberbullying en
el desarrollo de los adolescentes es que ellos
crecen con inseguridades, miedo a no ser
aceptados, rechazo, etc.
Y algunos afectos a la larga pueden ser:
Tensión
Autoestima baja
Pesimismo
Tristeza
Aversión al ambiente en que se encuentre
Suicidio
Los medios de
comunicación y sus
problemáticas
Efectos en la convivencia
Algunos efectos son:
La tensión debido a la ansiedad que posean las
personas como víctimas del ciberbullying por
el horror y el temor de encontrarse con los
victimarios, etc
La autoestima baja, es la falta de confianza
que tiene la persona en sí mismo
Pesimismo, debido a que las personas se
sienten mal y provocan negativismo en ellos
Tristeza, la persona se desanima y se pone a
llorar por la situación que le provoca el
ciberbullying.
Suicidio, las personas se deprimen por tanto
abuso y agresividad realizada por los
diferentes medios tecnológicos que llegan
atentar contra la vida.

Nuestro problema
-Nosotros elegimos ciberbullying porque hoy en día hemos notado que
mucha gente sufre de este problema y por tantos nuevos medios de
comunicación, y pues porque se ha perdido el respeto a veces entre grupos
sociales y no hay límites, pues mucha gente tiene baja autoestima,
inseguridades, a causa de esto, hay que estar informados para saber qué
soluciones podemos tomar o cómo prevenir este tipo de abusos.

Sexting
Según el Estudio sobre seguridad y
privacidad en el uso de los servicios
móviles españoles, realizado en
colaboración por el Observatorio
INTECO y Orange y publicado en
2010, en España 8 de cada 10
adolescentes de 15 a 16 años
posee su propio teléfono móvil,
con el que la mayoría (más del
88%) hace fotografías, que envía a
otras personas (48,2%) y publica en
Internet (20,8%).
Ampliando este enfoque a la franja
de edad de 10 a 16 años, la
posesión de un terminal de
telefonía móvil se da en 2 de cada
3 menores españoles. La
investigación realizada en este
Estudio indica además que el 4% de
los chicos de esta franja de edad
dice haber utilizado su teléfono
para hacerse a sí mismo fotos o
vídeos en una postura provocativa
(no necesariamente desnudos ni
eróticas). Y el porcentaje asciende
al doble (8,1%) en el caso de los
que declaran haber recibido estos
contenidos de chicos o chicas
conocidos.

Artículo 4. El varón y la mujer son iguales ante la ley. Esta protegerá la organización
y el desarrollo de la familia.Toda persona tiene derecho a decidir de manera libre,
responsable e informada sobre el número y el espaciamiento de sus hijos.Toda
persona tiene derecho a la protección de la salud. La ley definirá las bases y
modalidades para el acceso a los servicios de salud y establecerá la concurrencia
de la Federación y las entidades federativas en materia de salubridad general,
conforme a lo que dispone la fracción XVI del artículo 73 de esta Constitución.
Artículo 5. A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión,
industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de esta
libertad sólo podrá vedarse por determinación judicial, cuando se ataquen los
derechos de tercero, o por resolución gubernativa, dictada en los términos que
marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser
privado del producto de su trabajo, sino por resolución judicial.

CUADRO DE COMPROMISOS
EQUIDAD DE GÉNERO:
RESPETO A LA DIVESIDAD:
Salarios justos e igualitarios Escuchar las opiniones de todos
Difusión de la equidad de
con respeto
género, por ejemplo, carteles y
folletos.
Entender que hay libertad de
expresión y respetarla
Conferencias sobre el tema No juzgar ni menospreciar a las
Pláticas sobre el tema
personas por razones de
pertenencia a grupos étnicos
Impartir cursos
DERECHOS HUMANOS:
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA:
Respetando los derechos de los
demás.
Trabajando las habilidades
sociales
Participando en todas las
esferas de la vida social y
Trabajando las habilidades
sociales
política.
Atendiendo la diversidad
Respetando a otras personas

Proyecto 2: Los adolescentes y su
bienestar socioafectivo

Situaciones que producen
bienestar
situaciones que perturban
el bienestar
En la casa Convivencia pacífica Cuando hay gritos
En la escuela La solidaridad Faltas de respeto
En la comunidad Poder dialoga Cuando entre vecinos
hay pleitos
Bienestar
socioafectivo
Dimensión social
Relaciones que
estableces, en las
cuales desarrollas
lazos de confianza,
apego y seguridad
Dimensión
afectiva
Sentimientos y afectos
en torno a tu persona,
tus capacidades y
aspiraciones, los cuales
te generan un estado
de satisfacción

TIPOS DE VIOLENCIA:
•Violencia autoinfligida: Esta es una de las clases de violencia más
estigmatizadas que existen, ya que en ellas es la propia persona la que se
daña a sí misma. En la violencia autoinfligida la persona se puede realizar
cortes en brazos o piernas, se puede humillar públicamente, se puede
golpear la cabeza contra superficies duras de manera repetida, etc.
•Violencia interpersonal: Este es el tipo de violencia en la que un individuo
agrede a otro. En esta categoría podemos encontrar la violencia doméstica,
el bullying, los casos específicos de atraco con violencia, etc.
•Violencia colectiva: La agresión es de carácter colectivo, de un grupo o
comunidad contra otro colectivo.
•Violencia física: Alguien hace algo para dañar el cuerpo de otra persona,
produciendo el dolor y el sufrimiento de alguien. En ocasiones, puede
conducir a la muerte.
•Violencia verbal: Pretende dañar a la otra persona es un mensaje o un
discurso. Puede (o no) contener insultos o palabras tabú.
•Violencia sexual: Se dan comportamientos y tipos de contacto físico que
denigran a alguien a través de la apelación de su dimensión sexual.

EN CONCLUSIÓN, LOS
PROMBLEMAS QUE MAS TIENEN MAS LOS
ADOLESCENTE A DECIR ALGO ES SEGURIDAD
O DE YA NO SER ACEPTADO Y QUE TE
HAGAN LOS MISMO.

Capacidades Potencialidades Aspiraciones
Es todo recurso humano para
desarrollar una actividad o
desempeñar alguna actividad
Las capacidades que una
persona puede desarrollar e ir
adquiriendo a lo largo del
tiempo
Lo que quieres lograr como
persona en futuro.

Autoestima
Cuidado de sí mismo
Acciones para mejorar
Dialogar con ellos
sobre la situación y
como te sientes
Situaciones
identificadas
Jóvenes que
consumen alcohol
Acciones para mejorar
Campañas y educación
para evitar el consumo
Estilos de vida sanos
Acciones para mejorar
Campañas, acudir con
un especialista y
cambiar los alimentos
de la cafetería
Situaciones
identificadas
Iniquidad de género y
discriminación de
acuerdo a edad, color
de piel, orientación
sexual, etc.
igualdad de oportunidades
Acciones para mejorar
Enseñar a tolerar y
respetar al prójimo

Relación de los derechos
humanos con el
bienestar socio afectivo
Lugares
Casa
Escuela
Derechos
relacionados
con el
bienestar
socioafectivo
Derecho
al estudio
Libre
expresión
Comunidad Participar
libremente
Lo que
podemos
hacer
Estudiar
mucho,
aprovechar
No ofender
y que todo
sea amable
Tener
tolerancia
Después de haber discutido
medidas que se pueden
implementar para protegernos
y ejercer nuestros derechos
realizamos un cuadro donde
anotamos los resultados:
Al final de haber discutido a cerca
de los derechos nos podemos dar
cuenta que existen muchos
derechos que hay que saber
mantenerlos, y aprender a respetar
y convivir con diferentes tipos de
personas .

Proyecto 3 : Los adolescentes: sus
desafíos y oportunidades en su localidad,
país y el mundo.

Estudio
Oportunidades
• Conseguir un mejor trabajo
• Aprender
Desafios
• El nivel de dificultad aumenta
• Las oportunidades de entrar
a algunas escuelas en menor
debido al cupo
Trabajo • Experiencia laboral • Exigencia en actividades
• Personas que pueden no ser
de nuestro agrado
Salud
Deporte
Cultura
Comunicación
Economía
Recreación
Participación social y política
• Servicios gratuitos
• Buenos médicos
• Desarrollar buena condición
• Verte mejor
• Sentirte mejor
• Conocimiento acerca de las
tradiciones
• Formar parte de ellas
• Conocer acerca del país y
poderlo comparar con otros
• Poderse enterar de noticias
más rápido
• Comunicación instantanea
• Información de diversas
fuentes
• Obtener un buen ingreso
• Saber como manejan las
autoridades el dinero
• Parques
• Centros deportivos
• El poder votar y ser votado
• Exigir cambios en tu
comunidad
• La gente suele asistir en
grandes cantidades debido a
que es gratuito
• Es difícil ser profesional
• Interviene con actividades
como el estudio y el trabajo
• Algunos museos no se
encuentran abiertos
• Es difícil de encontrar
librerías públicas
Mucha de esta
información puede ser
falsa
Caer en sitios con
algún tipo de mlware
Debido al precio,
mucha gente no puede
usarla
No siempre se rinden
cuentas claramente
A mucha gente no le es
otorgado un salario
justo
Así siempre se
encuentran lejos de
uno
no se encuentran en
buenas condiciones
La opinión de menores
de edad no es ni
siquiera tomada en
cuenta
Suele haber fraudes
electorales

CONDICIONES
SOCIALES,POLÍTICAS,ECONÓMICAS Y
CULTURALES EN LAS QUE VIVIMOS.
Políticamente no
estamos bien
Económicamente hay
mucha pobreza
Socialmente hay
muchos problemas de
drogas y alcohol
Culturalmente, somos
uno de los países con
más cultura
PROBLEMAS PARA EL DESARROLLO Y
BIENESTAR DE LOS ADOLESCENTES
Problemas
económicos y de
pobreza.
Problemas de drogas
BULLYING
Suicidios
Estrés
Depresión
Problemas
alimentarios como
bulimia y anorexia

TRATA DE BLANCAS
La trata de blancas se ha convertido algo
muy constante debido a la falta de
seguridad y de información.
Las condiciones que limitan a los
adolescentes en los ámbitos
sociales, culturales, políticos, etc
son que ya no se sienten seguros al
salir, navegar en internet porque ya
no saben ni siquiera si la persona
con la que han hablado es real y al
haber pasado por alguna situación
de esta la gente discrimina o trata
mal a la gente porque no saben
cómo mangar ni tratar a ala s
personas debido a la falta de
información.
Conocer a la persona con la
que hablas
Evitar relacionarte con gente
que no conozcas
Informar a tus padres si
alguien te acosa
No permitir abusos
Evitar relacionarte mayor
que tu
Algunas medidas son:
“Siempre es bueno estar informado”

Espacios actuales de participación para
los adolescentes:
En su comunidad dando
propuestas para mejorar el
ambiente
En la escuela votando acerca de lo
que favorece o requiere la
escuela
Con sus amigos, apoyándose
mutuamente
En la casa donde todos cooperan
y ayudan
En la calle ayudando y aportando
ideas que favorezcan el bienestar
de todos
Espacios de participación que se
proponen
Que ayuden a elegir a los
gobernantes, tiene una
diferente perspectiva
Que su voto en situaciones
políticas sea tomado en
cuenta
Que tengan derecho a
participar en formas
económicas
Que en situaciones como
decisiones del gobierno sea
tomado en cuenta

Bibliografías
https://www.google.com.mx/search?
q=adolescentes&source
http://www.myt.org.mx/tolerancia/es
tereotipo-y-prejuicio.html
https://www.google.com.mx/search?
q=retos+para+los+adolecentes&rlz=1
C1KMZB
http://www.laautoestima.com/
http://mx.youthforhumanrights.org/
what-are-human-rights/universal-
declaration-of-human-rights/articles-
1-15.html