Revista virtual

NEWLAND JUNIOR
HIGH FROM ALJIBES
COLEGIO ALJIBES
SECUDARIA
FORMACIO N CI VICA Y
E TICA 2
Revista Virtual
Proyecto 1. Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para
aprender, informarse y relacionarse con los demás.
Proyecto 2. Los adolescentes y su bienestar socioafectivo.
Proyecto 3. Los adolescentes: sus desafíos y oportunidades en su localidad,
país y el mundo.

Autores de la revista
Equipo #3
Omar Buendía de la Llave
Diego Sánchez Monterrey
Emiliano Pedroza Segovia
Yamel Farjat Villegas
Carlos Roberto Martínez Garza

Presentación
Índice
Proyecto 1. Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender,
informarse y relacionarse con los demás.
Uso de los medios de comunicación en mi comunidad………..…………………………..Evidencia #1
Tiempo de publicidad……………………………………………………………………………………Evidencia #2
Medios de información……………………………………………………..........................................Evidencia #3
Información de un acontecimiento en diversas fuentes…………………………………..Evidencia #4
Leyes de telecomunicaciones…………………………………………………………………………Evidencia #5
Cuadro de compromisos………………………………………………………………………………..Evidencia #6
Proyecto 2. Los adolescentes y su bienestar socioafectivo
Bienestar………………………………………………………………………………………………………Evidencia #7
Derechos que contribuyen al bienestar socioafectivo……………………………………..Evidencia #8
Problemas que afectan al bienestar socioafectivo…………………………………………..Evidencia #9
Encuesta a alumnos de secundaria acerca del bienestar socioafectivo……….…...Evidencia #10
Recursos para la construcción del bienestar socioafectivo……………………………..Evidencia #11
Situaciones que contribuyen al bienestar social………………………………………….….Evidencia #12
Instituciones que deben participar en la resolución de problemas……………….....Evidencia #13
Difusión de los derechos humanos……………………………………………………………..….Evidencia #14
Proyecto 3. Los adolescentes: sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el
mundo.
La situación actual de los jóvenes en México…………………………………………………Evidencia #15
Conclusiones acerca del bienestar, IDH, salud y educación en nuestro país…….Evidencia #16
Acciones para que los adolescentes se desarrollen………………………………………..Evidencia #17
Problemas de la vida económica, social, política y cultural de la comunidad que afectan la vida
de los adolescentes……………………………………………………………………………………...Evidencia #18
Condiciones sociales, políticas y económicas que limitan el bienestar y desarrollo de los
adolescentes………………………………………………………………………………………………...Evidencia #19
Organizaciones para solucionar los problemas de los adolescentes………………..Evidencia #20
Participación social y política de los adolescentes………………………………………….Evidencia #21
Jornada de información……………………………………………………………………………......Evidencia #22
Bibliografía

Presentación
En esta revista abordaremos 3 proyectos que mis compañeros y yo
realizamos en el quinto bimestre.
El primer proyecto trata acerca de los medios de comunicación y cómo
pueden ser recursos de los adolescentes para muchas cosas como
aprender, informarse o relacionarse con los demás.
Pero también habla de cómo nos afecta la publicidad ya que esta
tiene demasiados estereotipos de género y de belleza.
Este proyecto también aborda problemas como el ciberbullying
y la falta de conocimiento acerca de los
medios de información confiables.
El segundo proyecto habla acerca del bienestar socioafectivo de los
adolescentes. Trata de cómo se sienten los adolescentes estando
en la escuela, en la comunidad o en familia. También aborda
los problemas que podrían afectar al bienestar socioafectivo y
los derechos humanos que defienden el bienestar.
Y el tercer proyecto nos habla acerca de los problemas que los
adolescentes enfrentan en donde viven, en su país y en el mundo.
Uno de los problemas más importantes que es mencionado es el de
la globalización. Otro tema mencionado es el de las condiciones
sociales, políticas y económicas en el entorno y los problemas
que estos le podrían causar al desarrollo y bienestar de los
adolescentes. Este proyecto también trata de la participación
de los adolescentes en asuntos de interés común.
En conclusión, estos tres proyectos nos han ayudado mucho
a mi equipo y a mí ya que conocimos muchos de los derechos
que nos conocíamos antes y que nos van a hacer de mucha
utilidad en el futuro. También nos informamos acerca de las
maneras en que podemos participar en la comunidad en la
que vivimos. Y por último, nos ayudó a no siempre confiar en lo
que vemos en los medios de información o en la publicidad
ya que a veces es engañosa.

Proyecto 1. Los medios de
comunicación: recursos de
los adolescentes para
aprender, informarse y
relacionarse con los demás.

Uso de los medios de comunicación en mi comunidad
Medios de
información
más usados
Lugares donde
se tiene acceso a
internet
Usos principales del
internet
Estaciones de
radio, canales de
televisión y redes
sociales usadas
Televisión,
internet y redes
sociales
Teléfono celular,
computadora y
escuela
Buscar información,
entretenerse y
divertirse, hacer tarea,
platicar con amigos
Facebook,
Instagram y Twitter
Gracias a los avances tecnológicos conforme pasa el tiempo la obtención de
información se ha ido facilitando al punto en el que ya todos pueden tener acceso
a ella. No importa si el suceso del que estás leyendo ocurrió al otro lado del
mundo tu puedes obtener información sobre él en pocos segundos.

Las imágenes casi siempre son muy coloridas y con muchos
elementos para así llamar la atención de los adolescentes.
Siempre usan eslóganes muy pegadizos para que recuerdes
las marcas de ropa o hasta algún lugar de comida pero
ninguno hace uso de lenguaje inapropiado. Las personas que
aparecen en los anuncios son generalmente de buena
apariencia física por lo que son delgados, altos y “perfectos” en todos los sentidos
y eso hace que existan los estereotipos de belleza.
Todos los adolescentes tenemos necesidades e intereses
pero la mayor parte son intereses que se generan a través
de la publicidad, un ejemplo de esto sería que queremos
usar cierto tipo de ropa para poder estar “a la moda” o comer
en ciertos lugares porque es el lugar que todos conocen. Pero la publicidad
también genera necesidades, por ejemplo: si necesitas algún producto para las
escuela como útiles escolares por medio de la publicidad podrías saber en dónde
los puedes comprar o si hay algunas ofertas, otro ejemplo sería en cuestiones de
alimentación poder saber en qué lugar es mejor la
calidad de los productos.
La primera imagen promociona el uso de las redes
sociales. La segunda y tercera imagen promocionan
ropa la segunda ropa casual y la tercera ropa deportiva
y la cuarta imagen promociona un lugar donde venden
hamburguesas y ese tipo de anuncios son los que generan mayor tipo de
estereotipos de belleza.

Características que se le atribuyen para
hacerlo atractivo
Las redes sociales son promocionadas
como un medio para poder
comunicarse y expresarse con familia y
amigos
La ropa puede promocionarse por
medio de un sitio web en donde se vea
muy bien el artículo en fotos y la
descripción del producto y de qué está
hecho es muy buena
La comida que se promociona en
algunos lugares puede verse muy rica
en las fotos en los que promocionan los
alimentos
Características reales del producto o
servicio
Por medio de las redes sociales
muchos jóvenes pueden llegar a
experimentar ciberbullying
Puede que si lo ordenas por internet no
llegue lo que esperabas o que no tenga
las mismas características que
observaste en las fotos o leíste en la
descripción del producto
Pero en realidad puede que en la foto
observaste más ingredientes de lo que
en verdad añadieron o que la comida
pueda llegar a verse completamente
diferente a lo que te estaban ofreciendo

Medios de información
De acuerdo con la investigación previa, analizamos que la publicidad transmitida
en los medios de comunicación siempre o casi siempre tiene
estereotipos de todo tipo especialmente los estereotipos de
belleza.
Algunos de los retos que plantea el manejo de información
proveniente de libros, revistas o páginas de internet es que en algunas ocasiones
no sabemos si la información que leemos es verídica. En caso
de las páginas de internet, cualquier persona puede escribir en
aquellos sitios por lo que a veces la información puede que
sea falsa o inventada debido a lo anterior yo creo que es mejor
investigar en revistas y libros ya que la información de ahí es
comprobable y real. Otro reto que se plantea es que la información
que compartimos en internet deja de ser privada y se vuelve pública
y muchas personas podrían robar nuestra identidad o usar nuestras
fotos en su beneficio y la información publicada en libros es menos
peligrosa ya que está mejor protegida por las leyes.
A continuación les presentaremos una lista de los problemas que generan los
medios de comunicación en los adolescentes:
Problemas que afectan el desarrollo de los
adolescentes
Estereotipos
Ciberbullying
Distorsión de valores
Comportamiento violento
Falta de autoestima
Trastornos alimenticios
Problemas que afectan la convivencia de
los adolescentes con otra personas o
grupos
Ya no hay interacción en persona
No quieren salir
Uso excesivo de aparatos
electrónicos durante reuniones

Efectos en el desarrollo de los
adolescentes
Los medios de comunicación
afectan el desarrollo de los
adolescentes debido a que
generan estereotipos de cómo
tiene que ser la sociedad y
esto puede llevar a trastornos
alimenticios o falta de
autoestima. Otro problema es
que existe el ciberbullying que
al igual que los estereotipos
puede causar baja autoestima
y por último los videojuegos
pueden hacer a los
adolescentes muy violentos
Los medios de
comunicación y su
problemática
Efectos en la convivencia
Los medios de comunicación
generan que muchas personas
utilicen sus dispositivos
electrónicos en casi todos
lados por lo que eso hace que
ya no haya interacción en
persona o que ya casi nadie
quiera salir porque tienen todo
lo que necesitan en sus casas
Nuestro problema para el proyecto:
El problema que elegimos fueron los estereotipos de belleza
que se generan en los medios de comunicación debido a que
estos hacen que muchos adolescentes tengan baja autoestima
o que piensen que deben lucir como las personas que
aparecen en la publicidad.

Información de un acontecimiento en diversas fuentes
Acontecimiento: Accidente automovilístico en Reforma, debido al alcohol
Fuentes que
lo tratan
Diferencias en
la información
Coincidencias
en la
información
Postura ante
el evento
Internet Periódico Televisión Radio
Se difunden
imágenes que
mucha gente
dice que no
pertenecen al
accidente del
que se habla
Concuerdan
con que el
conductor
viajaba bajo las
influencias del
alcohol
Dicen que el
conductor no
fue el único
culpable ya
que los demás
involucrados
que viajaban
en el auto se
subieron con el
sin pensar en
las
consecuencias.
Las fuentes
de
información
no son muy
confiables
Concuerdan
con que el
conductor
viajaba bajo
las influencias
del alcohol
Se dice que
podrían
otorgarle el
perdón ya que
viene de una
buena familia
Informan que
las familias
están
pensando en
retirar sus
demandas
Concuerdan
con que el
conductor
viajaba bajo
las influencias
del alcohol
Esperan que
se resuelva el
caso en el
menor tiempo
posible
Dicen que el
conductor se
quedó
dormido
mientras
manejaba
Concuerdan
con que el
conductor
viajaba bajo
las influencias
del alcohol
Creen que los
principales
responsables
son los
empleados
del
restaurante

Las leyes que regulan a los medios de comunicación son muy importantes ya que
sin ellas no existiría una buena convivencia democrática y no todos los ciudadanos
estarían informados acerca de lo que está pasando en su país.
También son muy importantes para que así los medios sepan
lo que pueden o no hacer para evitar influencias nocivas en los
adolescentes y/o niños y para poder
conservar la cultura, tradiciones y la
propiedad del idioma.
Los medios de comunicación generalmente cumplen con
estas leyes pero no siempre, un ejemplo de esto sería que la
televisión o las redes sociales pueden llegar a generar
influencias nocivas en adolescentes debido a los estereotipos que aparecen en
ellos y otro ejemplo sería que por medio de las redes sociales ocurre el
ciberbullying y esto hace que no haya un convivencia democrática entre los
adolescentes.
Nuestras propuestas para mejorar los
contenidos que difunden los medios de
comunicación
Que en la publicidad de los medios de
comunicación aparezcan personas de
todo tipo sin importar su físico o de
donde vienen.
Relación de las propuestas con el
problema que planteamos en nuestro
proyecto
El problema que planteamos el de los
estereotipos de belleza y nuestras
propuestas ayudarían a que menos
personas afectadas por los estereotipos
al tratar de eliminarlos completamente
en México.

Cuadro de compromisos
Equidad de género
Celebra en forma pública los logros de
mujeres, evita usar etiquetas que
contribuyen a estereotipar a las
mujeres
Derechos humanos
Concientizar a los ciudadanos, a través
de campañas, que los derechos
humanos son de todos y sin
distinciones.
Respeto a la diversidad
Demostrar a la gente que todos somos
iguales y tenemos los mismos
derechos y obligaciones.
Convivencia democrática
Incitar la participación de la gente,
haciéndoles saber el valor de su
opinión.

Proyecto 2. Los adolescentes
y su bienestar socioafectivo.

Bienestar
A continuación les presentaremos un cuadro acerca de las situaciones en las que
nuestros compañeros se sienten bien y mal en los espacios en donde conviven:
En las casa
Situaciones que producen
bienestar
Estar en familia, con sus
hermanos, papás,
convivir en reuniones
familiares y ver a familia
que no habían visto en
mucho tiempo.
Situaciones que
perturban el bienestar
Problemas de violencia
familiar que puede ser
hacia la persona o hacia
alguien que es muy
querido, que los papás se
separen.
En la escuela
Hacer nuevos amigos,
conocer nuevas
personas,
Bullying, no tener muchos
amigos, ser nuevo en la
escuela.
En la comunidad
Salir a jugar o a algún
lado con amigos,
participar en actividades,
buena relación con los
vecinos.
Mala relación con
algunos vecinos,
ciberbullying.

Es muy importante contar con condiciones que favorezcan el bienestar colectivo e
individual para que así haya una convivencia pacífica y sana entre todos y para así
tener una buena autoestima y no caer en problemas como la depresión.
Bienestar socioafectivo
Dimensión social
Relaciones que estableces, en las
cuales desarrollas lazos de
confianza, apego y seguridad.
Dimensión afectiva
Sentimientos y afectos en torno a
tu persona, tus capacidades y
aspiraciones, los cuales te
generan un estado de
satisfacción.

Derechos que contribuyen al bienestar socioafectivo
Instrumentos de derechos humanos
Declaración Universal de Derechos
Humanos
Convención sobre los Derechos del
Niño
Derechos que contribuyen al
bienestar socioafectivo de los
adolescentes
1.Todos los seres humanos nacen
libres e iguales en dignidad y derechos
2. Nadie estará sometido a esclavitud
3. Nadie será sometido a tratos crueles
4. Toda persona tiene derecho a la
libertad de pensamiento.
1.Los Estados Partes respetarán las
responsabilidades, los derechos y los
deberes de los padres
2. Los Estados Partes garantizarán en
la máxima medida posible la
supervivencia y el desarrollo del niño.
3. Los Estados Partes se
comprometen a asegurar al niño la
protección y el cuidado que sean
necesarios.

Recursos para la construcción del bienestar
socioafectivo
Este conocimiento de las capacidades, las potencialidades y las aspiraciones es el
punto de partida para propiciar el interés de una persona en sí misma y estar en
condiciones de afrontar nuevos retos, así como situaciones adversas.
Capacidades Potencialidades Aspiraciones
La POTENCIALIDAD se
refiere a las capacidades
que una persona puede
desarrollar. Abarca
incluso aquellas
capacidades que no
existen de manera natural
en cada uno de nosotros
pero que se pueden
desarrollar a partir del
interés que nos producen
y de una práctica
adecuada.
Capacidad se refiere a
los recursos y actitudes
que tiene un individuo,
entidad o institución, para
desempeñar una
determinada tarea o
cometido.
Una persona tiene
aspiraciones en su vida,
es decir, tiene objetivos
que cumplir, metas que
se marca de acuerdo a
sus inquietudes
personales y su modo de
ser. Las aspiraciones son
totalmente subjetivas,
cada ser humano es
único e irrepetible.

Situaciones que contribuyen al bienestar social
El bienestar social es una condición no observable directamente, sino que es a
partir de formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o
espacio a otro. Aun así, el bienestar, como concepto abstracto que es, posee una
importante carga de subjetividad propia del individuo, aunque también aparece
correlacionado con algunos factores económicos objetivos. El bien social no
implica necesariamente un colectivismo.
Situaciones
identificadas
Autoestima
Acciones para
mejorar
Cuidado de sí mismo
Situaciones
identificadas
Acciones para
mejorar
Compararte con
otras personas.
Lo mejor sería
cambiar de
perspectiva: de
comparar a
admirar.
Que te hagan
bullying y no lo
hables.
Lo esencial sería
hablarlos con tus
padres o con la
directora de la
escuela.
Estilos de vida sanos
Situaciones
identificadas
Acciones para
mejorar
Igualdad de oportunidades
Situaciones
identificadas
Acciones para
mejorar
En el país hay
mucha gente con
diversas
enfermedades
causadas por la
comida chatarra
que consumen.
Dejar de
consumir comida
chatarra ya que
por eso corres
riesgo de
contraer alguna
enfermedad.
Los hombres
tienen más
oportunidades de
ser contratados
que una mujer
embarazada.
Hablarlo con las
autoridades y
solicitar que las
mujeres tengan
igualdad de
oportunidades.

Instituciones que deben participar en la resolución de
problemas
Condiciones Personas Organizaciones e
instituciones
Autoestima Es afectada por la
gente de tus
alrededores,
aumenta o
disminuye.
Centro Comunitario
de Salud Mental.
Cuidado de sí mismo
Elección o
conformación de
estilos de vida sanos
Garantizar la
igualdad de
oportunidades
Tu eres el
responsable de ti
Tú , tu familia y a
veces amigos pero
lo más importante es
que tu estés de
acuerdo
Tú , tu familia,
amigos y comunidad
Instituto Mexicano de
la Juventud.
Fundación
Renacimiento de
Apoyo a la Infancia y
Juventud
Centro de Orientación
para Adolescentes.
Consejo Nacional
Contra las Adicciones
Comisión de
Derechos Humanos
del Distrito Federal.
Comisión Nacional de
los Derechos
Humanos

Difusión de los derechos humanos.
Derechos humanos
relacionados con el
bienestar socioafectivo.
Lo que podemos hacer.
Casa
A la igualdad, libertad de
expresión, privacidad,
salud, familia, nombre.
Si hay algún conflicto
hablar sobre él con
respeto.
Escuela
A la igualdad, libertad de
expresión, educación.
Organizar pláticas para
conocer las opiniones de
los alumnos.
Comunidad
A la igualdad, libertad de
expresión, salud.
Asambleas.

Proyecto 3. Los
adolescentes: sus desafíos y
oportunidades en su
localidad, país y el mundo.

La situación actual de los jóvenes en México
La globalización es un fenómeno que repercute en diversas áreas de la vida
social. Se manifiesta en el mundo económico, tecnológico, cultural y social. Su
rasgo principal es la interdependencia o dependencia mutua entre las actividades
comerciales de los países, así como la adopción de formas de vida.
Oportunidades
Desafíos
Estudio
Estudiar en escuelas de
alto prestigio
Dedicarte a estudiar y no
echar relajo
Trabajo
Con la prepa terminada
puedes pedir empleo en
Casi un 14% de
desempleo en los jóvenes
varios locales
Salud Acudir al médico Tener el dinero para
pagar el servicio
Deporte
Llegar a ser un gran
deportista
Tener la condición
suficiente para poder
Cultura
Comunicación
Economía
Recreación
Participación social y
política
Aprender más de la
cultura de otro país
Nuevos medios de
comunicación
Oportunidad de trabajar y
recibir un salario justo
Oportunidad de socializar
con quien quieras
Oportunidad de participar
en diferentes ámbitos
hacer deporte
Saber socializar con
personas de diferentes
culturas
Saber y aprender a
usarlos adecuadamente
No recibir un buen salario
No ser muy sociable
No participar por miedo a
ser excluido

Problemas de la vida económica, social, política y
cultural de la comunidad que afectan la vida de los
adolescentes
La salud de los adolescentes y jóvenes tiene gran importancia para todas
las sociedades, pues ellos serán los líderes del futuro inmediato y del medio siglo
siguiente, constituyéndose en elementos fundamentales para el impulso al
progreso y al desarrollo.
La salud y el bienestar de adolescentes y jóvenes, así como
los programas y servicios que contribuyan a alcanzar un óptimo nivel de salud y
bienestar deben concebirse, entonces, como una herramienta básica para el
desarrollo de los países.
Condiciones sociales,
económicas, políticas y
culturales que existen en
el entorno
Mucha pobreza en el país,
demasiado desempleo y
pocas oportunidades para
poder acabar tu carrera ya
que hoy en día los jóvenes
se dedican más a acudir a
fiestas que a ponerle
atención a sus estudios.
Problemas para el
desarrollo y bienestar de
los adolescentes
Medir el riesgo y sobre
todo si la medición es
predictiva permite
optimizar el manejo de
las situaciones de riesgo
de los jóvenes.

Participación social y política de los adolescentes
La participación social y política exige la búsqueda y el análisis de la información
para argumentar los motivos por los cuales se participa en compañía de otros en
una acción.
Espacios actuales de
participación para los
adolescentes
Los adolescentes también deben poder
participar en la sociedad en la que les
ha tocado vivir. Deben sentir que
forman parte de la sociedad: deben
desarrollar su sentido de pertenencia.
Los adolescentes deben sentirse
vinculados a la sociedad en la que
viven.
Jurídicamente, el adolescente hasta los
dieciocho años es considerado como
niño y, tradicionalmente, los niños han
sido tratados por el derecho como
objeto de tutela en función de una
situación de asimetría respecto de los
adultos. Este tratamiento con
notaciones de falta o carencia implica
no considerarlos como sujetos plenos
para disponer de ellos sin tener en
cuenta su participación en el proceso de
toma de decisiones o sin darles la
posibilidad de defenderse y contar con
todas las garantías de un adulto.
Espacios de participación que
se proponen
La necesidad de participación
se ha convertido en un derecho
inherente a la persona
reconocido por instrumentos
internacionales que lo
protegen. Como seres
humanos, este derecho
también es intrínseco a los
niños, niñas y adolescentes.
Así que se propone que los
adolescentes puedan participar
en diversas áreas para así
poder hacer que los
adolescentes se sientan más
cómodos al poder participar y
poder expresar su opinión
libremente.

Bibliografía
leyfederaldecomunicaciones. (s.f.). leyfederaldecomunicaciones. Recuperado el 4 de 04
de 2017, de
http://www.sct.gob.mx/fileadmin/_migrated/content_uploads/Ley_Federal_d
e_Radio_y_Television.pdf
leyfederalderadioytelevision. (s.f.). leyfederalderadioytelevision. Recuperado el 4 de 04
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Luna, M. E., Alonso, M. G., & Espinosa, M. G. (2014). Formación Cívica y Ética 2. México,
D.F.: Ediciones SM.