CARTILLA PRODUCIR DOCUMENTOS
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2017<br />
<strong>PRODUCIR</strong> DOCUMENTO<br />
I & II<br />
Bryan Herrera<br />
Brayan Gualteros<br />
Andres Gutierrez<br />
SENA CGA - 1132436<br />
23/03/2017
<strong>PRODUCIR</strong> <strong>DOCUMENTOS</strong> I & II<br />
BRAYAN STIVEN GUALTEROS TELLEZ<br />
BRAYAN CAMILO HERRERA GORDILLO<br />
ANDRES FELIPE GUTIERREZ ARIAS<br />
INSTRUCTOR<br />
CARLOS EDUARDO MORA CIFUENTES<br />
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA<br />
TECNÓLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA<br />
1132436<br />
BOGOTÁ D.C<br />
2017
“Los documentos y la<br />
información son como<br />
testigos: hablan solo si se<br />
les interroga.”<br />
Marc Bloch.
¡<strong>PRODUCIR</strong><br />
<strong>DOCUMENTOS</strong>!<br />
“Producir los documentos que se originen de las<br />
funciones administrativas, siguiendo la norma técnica y<br />
la legislación vigente. *Identificar las funciones,<br />
procedimientos, ubicación orgánico-funcional y<br />
dependencias asociadas a la unidad administrativa,<br />
dentro de la organización y su entorno.”
FONETICA<br />
La fonética se centra especialmente en analizar como el ser humano produce una serie<br />
de sonidos que luego los utiliza al momento de hablar, en qué sentido la fonética crea<br />
una serie de simbologías que buscan representar cada uno de los sonidos a fin de<br />
hacerlos un poco más fáciles de reconocer y obviamente muy fáciles de analizar así<br />
que al momento de escribir o hablar cada palabra se pueden componer de un<br />
conjunto en específico de sonidos que por lo general se representan con símbolos<br />
diferentes a los que se representan con símbolos diferentes que representan las letras<br />
del abecedario.<br />
NORMAS SILABICAS<br />
La lengua española se divídelos sonidos por las silabas según sus normas:<br />
1. Primero una sola consonanté entre vocales que sigue ejemplo<br />
Meta me-ta<br />
Uso u-so<br />
Ramo r-a-m-o<br />
Agujero a-gu-je-ro<br />
Pelotero pe-lo-te-ro
2. Cuando dos consonantes iguales o diferentes se encuentran entre dos vocales<br />
forma silaba con la segunda vocal o diferente encuentran entre vocales.<br />
Inmenson in-men-son<br />
Gimnasta gim-nas-ta<br />
Acción ac-ci-ón<br />
Innoble in-no-ble<br />
Alhelí al-he-li<br />
Esta regla tiene una excepción los grupos consonánticos<br />
pr,pl,pr,bl,fr,fl,tr.tl,dr,dl,cr,cl,gr se unen a la vocal siguiente un ejemplo es refresco refres-co<br />
a-flo-jar.<br />
Las consonantes dobles en la escritura ch, ll, rr, responden a un solo fonema por lo que<br />
consideran a los efectos de la separación silábica como una sola consonante ejemplo<br />
ca-lle ce-rro.<br />
3. Tres consonantes en medio de las vocales se agrupan dos con la primera<br />
vocal y la tercera con la vocal sigue ejemplos<br />
Inspector ins-pec-tor<br />
Obstaculizar obs-ta-cul-li-zar<br />
Esta regla tiene la excepción anterior ejemplos atlántico a-tlan-ti-co hambre ham-bre<br />
4. Cuatro consonantes en el medio de las vocales se agrupan dos con la primera vocal<br />
y otras dos con la vocal que sigue<br />
Ejemplo: Construcción cons-truc-ción Instrucción ins-truc-ción<br />
Las palabras de solo una silaba reciben el nombre monosílabas ejemplo: juan mes con<br />
por<br />
las palabras que tienen más de una silaba reciben el nombre de polisílabas que a la vez<br />
se divide en varias clases bisílabas si tiene más de dos silabas ejemplo: ca-sa pe-dro<br />
las trisílabas si tienen tres silabas ejemplos com-pa-dre cam-pes-tre si tiene cuatro<br />
silabas pentasílabas heptasílabas y así sucesivamente.<br />
Ejemplos:<br />
Trans-por-te<br />
Isn-pi-rar<br />
Cons-tan-te<br />
Com-pro-bar<br />
Im-pri-mir<br />
In-hu-ma-no<br />
Des-hiero<br />
An-he-lo<br />
Mu-si-ca<br />
So-bri-na<br />
Fa-mi-lia<br />
Dul-ces<br />
A-mi-gos
DIVISION SILABÍCA<br />
DIPTONGO<br />
Un diptongo es una cadena sonora que consiste en la articulación de dos vocales una a<br />
continuación de la otra sin interrupción alguna se pronuncia con una transición suave<br />
en las frecuencias sonoras que caracterizan los timbres por cada una de la cadenas o<br />
vocales fonológicamente dos vocales articulados de esa manera forman parte de la<br />
misma silaba es un diptongó los formatos acústicos tienen una transición suave desde<br />
un punto el área vocálica al otro lo que día su naturaleza de diptongos.<br />
El diptongo se define como la unión de dos vocales en la misma silaba un diptongo es<br />
conformado por dos vocales cerradas, una abierta y una cerrada o una cerrada y una<br />
abierta son a, e, o, y las vocales cerradas i, u.<br />
En cambio, dos vocales que sean abiertas no constituyen un diptongo sino hiato y<br />
existen dos tipos de diptongos creciente y decreciente.
TIPOS DE DIPTONGOS<br />
Diptongos crecientes:<br />
Son crecientes y acentuados aquellos diptongos en que la vocal cerrada es toná y<br />
procede la abierta que es técnica ejemplos<br />
‣ Comedia<br />
‣ Tierra<br />
‣ Piojo<br />
‣ Fuego<br />
‣ Residuo<br />
Diptongos decrecientes:<br />
Son decrecientes y acentuados aquellos en que la vocal abierta es técnica la cerrada y<br />
toná son decrecientes inacentuados aquellos en que la vocal abierta precede a la<br />
cerrada sin que ninguna de las dos sea técnica ejemplos:<br />
‣ Pausa<br />
‣ Paisaje<br />
‣ Feudo<br />
‣ Peine<br />
EJEMPLOS DE DIPTONGOS<br />
Diptongos con vocales a-i Baile, airoso, traidor, zaire,<br />
polaina, paisaje caimán, aire,<br />
vaina, aislar, sainete, Jaime.<br />
Diptongos con vocales a-u Gaucho, aullar, causa, encauzas,<br />
incauto, maullido, aurora,<br />
aullido, autor, auto, pausa,<br />
Diptongos con vocales e-i<br />
Laura.<br />
Treinta, pleito, reina, peine,<br />
veinte, reino, aceite.<br />
Diptongos con vocales e-u Deuda, eutanasia, adeudos,<br />
feudo, reunión, Europa,<br />
terapéutico, eucalipto, feudal,<br />
euforia, eunuco.<br />
Diptongos con vocales o-i<br />
Diptongos con vocales o-u<br />
Boina, androide, coincidir, oigo,<br />
coima, prohibido, heroico,<br />
paranoico, boicotear, estoico<br />
espermatozoide.<br />
Couto, Souza, gourmet, soufflé,<br />
Lourdes, Round
TRIPTONGO<br />
Los triptongos son las palabras que cuentan con tres vocales se pronuncian con una<br />
sola emisión de voz su unión es independiente a la colocación de acentos estos se<br />
pueden considerar como tal cuando su secuencia en silabas que sean de dos vocales<br />
cerradas y en medio una vocal abierta. Vocales cerradas i-u y vocales abiertas a-e-o.<br />
Ejemplos de triptongo:<br />
‣ Abreviáis<br />
‣ Abreviéis<br />
‣ Acahual<br />
‣ Acariciáis<br />
‣ Acopiáis<br />
‣ Actuáis<br />
‣ Actuéis<br />
‣ Apreciáis<br />
‣ Anunciáis<br />
‣ Apremiáis<br />
‣ Arreciéis<br />
‣ Copiáis<br />
‣ Dioico<br />
‣ Fijáis<br />
‣ Paraguay<br />
‣ Sepáis
HIATOS<br />
Un hiato es la secuencia de dos vocales en contacto pertenecen a las distintas silabas<br />
el efecto que se pronunciaran en las mismas silabas se le denominaría diptongo en el<br />
primer caso la acentuación realiza las siguientes reglas de acentuación donde se<br />
separan las silabas, mientras que en los otros no se debe acentuar ninguna vocal débil<br />
tónica, aunque eventualmente pueda puede romper las reglas cuando sucede con la<br />
palabra corría que lleva el acento ortográfico pese a que termina vocal y es grave.<br />
Es importante tener claro algo antes de que aparezca la letra h entre las vocales<br />
muchas veces rompe el hiato si no lo mantiene de acuerdo con su condición muda o<br />
sonora.<br />
Muchas veces la compresión de la regla hiato es fundamental para poder acentuar las<br />
palabras correctas a raíz de esto mucho de las pronunciaciones que presentamos a<br />
diario en diversas ciudades o regiones habla de hispana en ciertas o muchas palabras<br />
que se ha aceptado la doble grafía con hiato con diptongo en lo siguiente veremos<br />
unos ejemplos de palabras:<br />
Ahorcado<br />
Alcoholizado<br />
Albahaca<br />
Prohíbe<br />
Rehúye<br />
Búho<br />
Ahorro<br />
Rehén<br />
Cohete<br />
Buhardilla<br />
HIATOS CON VOCALES FUERTES<br />
Apogeo Leer Peón<br />
Poseer Marea Corroe<br />
abofetear Peor Oboe<br />
Boa Toalla Línea<br />
Aldea Área Hexaedro<br />
Teatro Coartada Ladeado<br />
Poeta Acaecida Aéreos
HIATOS CON VOCALES FUERTES MAS DEBÍL ACENTUADA<br />
Batería Baúl Caída<br />
Búho Maíz Biografía<br />
Río Reúno País<br />
Dormía Corría Creía<br />
Seguía Venía Iría<br />
Contaría Desearía Volaría<br />
Inducía Hastío Sinfonía<br />
ACENTUACIÓN<br />
La acentuación forma parte de la ortografía es la que nos indica donde podemos<br />
utilizar un acento gráfico a las palabras el termino proviene de un latín que se le<br />
conoce con el nombre accentualio la acentuación es una parte muy importante y<br />
demasiado fundamental porque nos permite escribir las palabras de forma correcta, y<br />
de esta manera al comunicarnos de manera escrita nuestro receptor va a entender<br />
mejor el mensaje.<br />
El acento es una rayita oblicua que está ubicada en la parte de la vocal en nuestra<br />
lengua las palabras suelen separarse con silabas están formadas por vocales y<br />
consonantes pueden ser vocales y una consonanté todas las palabras hay que<br />
acentuarlas en alguna silaba ya que al pronunciar una palabra cargamos la voz alguna<br />
de estas silabas particularmente en una vocal de la sílaba, a esta sílaba la<br />
denominamos silaba tónica.
PALABRAS AGUDAS<br />
Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad silaba tónica en la<br />
última silaba se acentúan cuando terminan en vocal n, o, s se le da el nombre también<br />
de palabras oxítonas.<br />
Las palabras agudas sin tilde acento o son las que terminan en el resto de los<br />
consonantes ejemplos:<br />
PALABRAS AGUDAS CON ACENTO O TILDE<br />
Acción Avión Camarón<br />
Acordeón Bebé Caminará<br />
Adicción Beberá Caminó<br />
Admiración Café Campeón<br />
Admisión Cajón Canción<br />
Alegró Calderón Colón<br />
Anís Calzón Comezón<br />
Abarcar<br />
Abarrancar<br />
Abastecer<br />
Abatir<br />
Aborrecer<br />
Abortar<br />
Abotonar<br />
PALABRAS AGUDAS SIN ACENTO O TILDE<br />
Abuchear<br />
Acatar<br />
Acaudalar<br />
Acceder<br />
Aceptar<br />
Achantar<br />
Acosar
PALABRAS GRAVES<br />
Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad silaba o la tónica se<br />
ubica en la penúltima silaba las palabras graves llenan acento ortográfico cuando<br />
terminan en consonantes menos n, o, s y hay un caso excepcional cuando se rompe el<br />
diptongo como afonía biologí-a también existen las palabras graves que llevan tilde y<br />
se pueden detectar con el sonido del acento.<br />
Ejemplos<br />
Abstraído<br />
Acentúan<br />
Afonía<br />
Agonía<br />
Álbum<br />
Alcancía<br />
Alcanzar<br />
PALABRAS GRAVES CON TILDE O ACENTO<br />
Alférez<br />
Altanería<br />
Ámbar<br />
Ángel<br />
Árbol<br />
Arcaísmo<br />
Automóvil
PALABRAS ESDRUJULAS<br />
Cuando la sílaba tónica o acento de intensidad de las palabras encuentra ubicado en el<br />
antepenúltimo silaba se da el nombre de palabras esdrújulas las palabras esdrújulas<br />
siempre se acentúan, aunque existen algunas excepciones de palabras esdrújulas sin<br />
acento y son adverbios derivados de un sustantivo que termina en mente.<br />
Ejemplos<br />
‣ Antígona<br />
‣ Anaxágoras<br />
‣ Ópalo<br />
‣ Endócrino<br />
‣ Héroe<br />
‣ Cómpralo<br />
‣ Ídolo<br />
‣ Órdenes<br />
‣ Esdrújula<br />
‣ Espátula<br />
‣ Éxtasis<br />
‣ Tarántula<br />
‣ Páncreas<br />
‣ Océano<br />
‣ Fantástico<br />
‣ Caótico<br />
‣ Termino<br />
‣ Cárceles<br />
‣ Caratula
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS<br />
Las palabras sobresdrújulas son aquellas cuyas silaba tónica se encuentra antes del<br />
antepenúltimo lugar es decir las que van partiendo de la última silaba con la cuarta<br />
quinta y demás silabas. Las palabras sobresdrújulas pueden formarse de dos maneras:<br />
Con adverbios de modo creados a partir de un adjetivo más el sufijo mente ágilmente<br />
efectivamente, evidentemente, rápidamente, tranquilamente, fríamente,<br />
enérgicamente.<br />
También se pueden encontrar con formas verbales generalmente en modo imperativo<br />
más dos pronombres personales átonos, es decir que por si los llevan acento:<br />
dígamelo permítaseme, júramelo, entrégaselo, véndemelo, recuérdaselo, atrápamelo,<br />
recomiéndaselo, corrígemelo. Tráela.<br />
Ejemplos:<br />
Ábremelo<br />
Abriéndoselos<br />
Ágilmente<br />
Evaporándoselo<br />
Gánatela<br />
Háganselo<br />
Juégatelo<br />
Inútilmente<br />
Júramelo<br />
Léeselo<br />
Leyéndoselo<br />
Llévatelo<br />
Básicamente<br />
Beatíficamente<br />
Muéstraselo
LA TILDE DIACRÍTICA<br />
La tilde diacrítica es el acento grafico que permite distinguir palabras con identifica<br />
escritura pero que tienen diferente significado y pertenecen a categorías gramaticales<br />
distintas. Las palabras que llevan tildes diacríticas en algunos casos se apartan de las<br />
reglas básicas de acentuación, pero se aceptan porque gracias a esas tildes en varios<br />
casos se evitan situaciones de anfibología.<br />
Pueden dividirse los casos de tilde diacrítica en el de los monosílabos el de los<br />
pronombres adverbios interrogativos y adverbios exclamativos y en algunos otros con<br />
respecto a este tema que se debe aclarar que se registraron algunos cambios a lo largo<br />
de los últimos años y hubo una tendencia por parte de la real academia española.<br />
PALABRAS QUE LLEVAN ACENTO DIACRITICO<br />
Hoy en día las palabras monosílabas se escriben con tilde con excepción de diversas<br />
reglas en un grupo de palabras monosílabas tónicas de uso frecuentemente que se<br />
oponen a otros vocablos formalmente idénticos será pronunciación atona sucede en<br />
algunos casos formales verbales con respecto a los adverbios interrogativos y<br />
exclamativos se mantienen la norma de tildarlos con tilde diacrítica para<br />
diferenciarlos de la forma atona relativa y aun apartándose de la norma ortográfica<br />
pues a menudo son palabras graves terminadas en vocal no sucede lo mismo con los<br />
pronombres demostrativos.<br />
Ejemplos de palabras con tilde diacrítica<br />
‣ Más = adverbio de cantidad: “Debes esforzarte más” (mas = conjunción<br />
adversativa)<br />
‣ Aún = adverbio de tiempo: “Aún no lo he decidido” (aun = incluso)<br />
‣ Sé = verbo saber: “Sé muy bien lo que me espera (se = pronombre)<br />
‣ Té = infusión: “Me gusta el té helado (te = pronombre)<br />
‣ Quién = pronombre interrogativo/exclamativo: “¿Quién viene a cenar? (quien =<br />
pronombre relativo)<br />
‣ Cómo = adverbio interrogativo o exclamativo: ¡Cómo no lo pensé antes! (como =<br />
adverbio de modo)<br />
‣ Dé = verbo dar: “No le dé lo que le pide, es una barbaridad (de = preposición)<br />
‣ Sí = adverbio afirmativo: “Sí, estoy segurísima de eso” (si = condicional)<br />
‣ Mí = pronombre personal: “A mí poco me importa su opinión” (mi = adjetivo<br />
posesivo/nota musical)
‣ Qué = pronombre interrogativo/exclamativo: “Para qué lo habrán pedido? (que =<br />
pronombre relativo)<br />
PALABRAS<br />
HOMÓFONAS<br />
las palabras homófonas son aquellas que se escriben diferente, pero suenan igual y<br />
tienen un significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual<br />
pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado es diferente en algunos<br />
es muy como que se use la pronunciación de las letras c, s y z es similar a las<br />
discreciones, por ejemplo:<br />
Ejemplos de palabras homófonas:<br />
Alaban: adorar a dios Halaban: tirar de una cuerda<br />
Agito: batir algo ajito: planta de ajo<br />
Ahí: adverbio lugar ay: dolor Hay: del verbo haber<br />
Ampón: algo suelto como vestidos Hampón: delincuente<br />
Arte: trabajo o pintura<br />
harte: hastió de una persona
GRAMATICA<br />
Se denomina como gramática a la ciencia que tiene como objeto estudio de los<br />
componentes y todas las combinaciones con la lengua el concepto halla su origen en el<br />
término y hace referencia por otra parte al arte de dominar muy bien la lengua tanto<br />
en la parte escrita como la parte oral.
PREFIJOS<br />
Los prefijos son aquellos elementos que se colocan al frente de un término en<br />
específico y se pueden modificar también se debe tener en cuenta que la palabra<br />
prefijo y esto está compuesto por dos partes que se les da el nombre de antes y fijo y<br />
significa que se debe fijar y diferenciar de sufijo que son elementos gramaticales que<br />
se ponen al final de cada palabra y que también se le puede modificar el significado en<br />
parte estos carecen de autonomía es decir, que cuando se utilizan solos sino también<br />
en cada palabra también se utiliza en números que también se puede marcar antes de<br />
colocar un número.<br />
Ejemplo de prefijos:<br />
BI: con este prefijo se puede indicar o buscar dos veces como ejemplo anomia,<br />
binario, bidireccional, bisexual.<br />
AN A: al señalar este prefijo se puede ver la negación o la privación de alguna cosa<br />
en específico ejemplo: anomia, analfabeto, acéfalo, amorfo.<br />
ANTI: este prefijo se encarga de señalar una contrariedad u oposición, por<br />
ejemplo: antinomia, antisemita, anticlerical, antídoto, antípodas.<br />
PER: este prefijo se utiliza para señalar la intensidad de algo bien, por ejemplo:<br />
perdurar, perpetuar, perseverar, permanecer, pertenecer.<br />
DE DI DES DIS: estos prefijos tienen varios usos uno de ellos para indicar<br />
alejamiento inversión, significado, exceso, o negación, por ejemplo: discontinuo,<br />
discordia, decrecimiento, decrecer, dislocar.<br />
HEMI: este sufijo se antepone cuando se intenta señalar algo o la mitad de algo, por<br />
ejemplo: hemistiquio, hemisferio, hemiciclo, hemiplejia.<br />
TELE: este prefijo se utiliza para decir la lejanía o la cercanía, por ejemplo:<br />
teledirigido, teleférico, teléfono, televisor, telescopio, telégrafo, telegrama.<br />
INTRO, INTRA: al utilizar este prefijo lo que se utiliza es hacia adentro o en el<br />
interior de algo, por ejemplo: introvertido, intramuros, intromisión, introducción.<br />
SIN: se utiliza para indicar una falta o privación de algo que se puede ocurrir, por<br />
ejemplo: sinónimo, sinsabor, simbiosis, sinapsis.<br />
MICRO: esta unidad se utiliza para expresar algo que es muy reducido o pequeño,<br />
por ejemplo: microbio, micro relato, microondas, microscopio, microbús.<br />
CO: este prefijo señala la participan o unión, por ejemplo: coautor, cooperar,<br />
covalente, coadyuvante.<br />
META: este prefijo se utiliza cuando se quiere indicar que algo está después allá o<br />
más allá por ejemplo metafísica, meta relato, metáfora, metamorfosis, metacentro.<br />
ULTRA: por medio de este prefijo se señala que algo está allá, por ejemplo:<br />
ultramar, ultrasonido, ultravioleta ultratumba.<br />
RE: cuando se quiere señalar que algo se ha repetido, por ejemplo: revisar,<br />
resolver, renombrar, reponer, recargar, reelegir.
SUPER: por medio de este prefijo se puede indicar que algo está por encima, por<br />
ejemplo: supersónico, superhombre, supermercado, superdotado, superior.<br />
SUFIJOS<br />
El sufijo es una construcción gramatical dentro de los llamados afijos que son<br />
morfemas que se escriben al comienzo de la palabra o al final de cada palabra la<br />
mayoría de los sufijos son utilizados en el idioma español son la derivación del latín<br />
algunos que provienen del griego y otros son construcciones locales o regionales<br />
típicas del modo hablar de los pueblos es muy importante mencionar que algunos<br />
sufijos se han incorporado a ciertos lenguajes es especialidad con cierta claridad.<br />
TIPOS DE SUFIJOS:<br />
DERIVADITOS: son los que al ser agregados a una raíz o lexema generan una nueva<br />
palabra esto es muy común en español y que infinidad de adjetivos sustantivos<br />
adverbios y verbos para funcionar como una palabra nueva o distinta clase<br />
mediante el agregado de terminaciones como eza, ura, ción, ente, ante, ero, ino,<br />
mente además del cambio asociado sufijos.<br />
FLEXIVOS: a, o, os por el contrario generan nuevas palabras sino solo se varia el<br />
género y el número y son necesarios para mantener las reglas de concordancia.
EJEMPLOS:<br />
ARQUIA: se agrega a sustantivos abstracto por ejemplo monarquía, oligarquía.<br />
AZO: se agrega a sustantivos o adjetivos para que funcione como elemento, por<br />
ejemplo: juan es amigazo, medio un codazo, le pegaron un latigazo.<br />
ITO: se agrega a los sustantivos para funcionar como diminutivo por ejemplo<br />
perrito momentito.<br />
ISIMO: se agrega a sustantivos para funcionar como diminutivo, por ejemplo:<br />
buenísimo altísimo.<br />
TERAPIA: se agrega a los sustantivos para indicar formas de tratamiento<br />
enfermedades, por ejemplo: radioterapia, antibioticoterapia.<br />
ESE: se agrega a nombre de ciudades y países y forman adjetivos, por ejemplo:<br />
genovés, toledano.<br />
CATEGORÍAS GRAMATICALES<br />
Lengua fonética fonología morfo sintaxis semántico pragmático palabras ortográficas<br />
significado uso e interpretación.<br />
SUSTANTIVO<br />
Nombre el pronombre palabra que constituye a otro termino que designan personas o<br />
cosas en un momento predeterminado.<br />
TIPOS DE SUSTANTIVOS:<br />
Sustantivos comunes: nombran a personas o animales o cosas de la misma especie.<br />
Sustantivos individuales: nombran a las personas animales o cosas de manera<br />
individual.
Sustantivos colectivos: nombran cosas iguales.<br />
Sustantivos propios: sirve para distinguir individualmente.<br />
Sustantivos concretos: nombran a cosas que se pueden percibir con los sentidos.<br />
Sustantivos abstractos: nombran a cosas que no se pueden percibir en los sentidos.<br />
Sustantivos gentilicios: nombran a las personas según el lugar de donde provienen.<br />
Sustantivos patronímicos: nombran al hijo de es decir son todos los apellidos de<br />
las personas.<br />
Sustantivos derivados: nombran a cosas que se usan o tienen un servicio exclusivo<br />
derivado o específico para una cosa o que deriva algo.<br />
SUSTANTIVO COMUN<br />
EJEMPLO: AVE, CABALLO, CAMA, CASA,<br />
COCHE<br />
SUSTANTIVO INDIVIDUAL EJEMPLO: BOMBERO, BOTELLA<br />
CHAMARRA COCINA FRANCISCO<br />
SUSTANTIVO COLECTIVO EJEMPLO: EJÉRCITO, CARDUMEN,<br />
ARBOLEDA, JAURÍA, BIBLIOTECA.<br />
SUSTANTIVO PROPIO EJEMPLO: MÉXICO, MAURICIO,<br />
ZACATECAS, ESPAÑA, SANTIAGO<br />
SUSTANTIVOS CONCRETOS<br />
EJEMPLO: ESA MESA, AQUELLA CASA,<br />
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS<br />
ESTA MÁQUINA.<br />
EJEMPLO: ENOJO, PAZ, AMOR, JUSTICIA,<br />
BELLEZA, FEALDAD.<br />
SUSTANTIVO GENTILICIO EJEMPLO: MEXICANO, CHILENO,<br />
ESPAÑOL, CROATA.<br />
SUSTANTIVO PATRONIMICO EJEMPLO: GUALTEROS BRAYAN,<br />
ACEVEDO MARÍA CAMILA.
PRONOMBRES<br />
PRONOMBRES PERSONALES:<br />
Yo, el, nosotros, ustedes, te, nos, mi, tu, ella, vosotros, ellos, se, lo, ti, si, le, la.<br />
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS:<br />
Esta, esto, eso, esa, aquel, aquella, esto, aquello.<br />
INDEFINIDOS:<br />
Nada, todo, algo, nadie, alguien, alguna, bastantes, varios, cualquier, cualquiera.<br />
NUMERALES:<br />
1, 2,3, primero segundo tercero.<br />
RELATIVOS<br />
Que, quien, tuyo cual, cuales, posesivos, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro<br />
PRONOMBRES INTERROGATIVOS:<br />
Qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo.<br />
ADJETIVO<br />
Es la Palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo se divide en su<br />
clase<br />
ESPECIFICATIVOS:<br />
Aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo:
EXPLICATIVOS:<br />
Aquellos que profundizan en una cualidad del sustantivo<br />
GRADOS DEL ADJETIVO<br />
GRADO POSITIVO: este es un postre dulce.<br />
GRADO COMPARATIVO: este postre es más dulce que aquel.<br />
GRADO SUPERLATIVO: este es un postre muy dulce o el más dulce dulcísimo.<br />
EL VERBO<br />
Los verbos pueden clasificarse de muchas maneras, tales como un punto de vista<br />
morfológico pueden ser regulares o irregulares desde la duración temporal de las<br />
acciones perfectivos o imperfectivos de acuerdo al aporte de significado que ofrezcan<br />
pueden ser copulativos, semicopulativos, predicativos, transitivos, recíprocos,<br />
reflexivos intransitivos o pronominales que sirven para apoyar el significado de los<br />
verbos se llaman auxiliares.<br />
La utilización de un verbo dentro de la oración recibe el nombre conjugación en<br />
algunos idiomas los verbos se utilizan en infinitivo siempre e interpreta el tiempo.
EL ADVERBIO<br />
Esta es una parte invariable de la oración que se puede modificar a un verbo o alto adverbio.<br />
ADVERGIOS DE LUGAR: lejos, cerca aquí, allí,<br />
allá, acá.<br />
DE MODA: así, bien, mal, excelente,<br />
maravilloso, increíblemente.<br />
TIEMPO: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás,<br />
siempre, a veces.<br />
ADVERBIOS DE DUDA: quizás, talvez, acaso.<br />
ADVERBIO DE CANTIDIDAD: muchos, poco,<br />
bastante, demasiado.<br />
ADVERBIO DE AFIRMACIÓN: también.<br />
ADVERBIO DE NEGACIÓN: no, nunca.
LA PREPOSICIÓN<br />
La preposición es una palabra invariable que sirve para enlazar dos palabras u oraciones y<br />
expresar la relación entre ellas las preposiciones nunca aparecen de forma aislada siempre<br />
precede a un sintagma nominal que la preposición convierte en sintagma preposicional las<br />
preposiciones son ante, bajo con, contra, de, desde, en, entre hacía, hasta, durante, mediante,<br />
para, por, pro, según, sin, so, sobre, tras.<br />
Las preposiciones son palabras no variables que relacionan los componentes de una oración<br />
que favorece para brindarles sentido se colocan delante de las palabras que rigen y es por este<br />
motivo que son llamadas preposiciones ellas pueden señalar destino, dirección, tiempo,<br />
procedencia, motivo, lugar.<br />
EJEMPLOS:<br />
1. Me levante de la cama a las ocho de la mañana (preposición a)<br />
2. La farmacia queda a tres cuadras (preposición a)<br />
3. Dejen mis cuadernos sobre el sillón (preposición sobre)<br />
4. Las copas de vino están sobre la mesa (preposición sobre)<br />
5. Corrí apresurado hacia la calle, pero no logre divisarte (preposición hacia)<br />
6. Los aviones se dirigen hacia el aeropuerto (preposición hacia)<br />
7. Lucia se divierte con sus muñecas (preposición con)<br />
8. Hugo Sánchez es de México (preposición de)<br />
9. No sabía que eras de Europa (preposición de)<br />
10. Me agrada mucho el vestido de Elizabeth (preposición de)
LA CONJUNCIÓN<br />
Las conjunciones son enlaces con función coordinante y a veces subordinante estas<br />
conjunciones tienen la característica de ser invariables y se utilizan para enlazar oraciones se<br />
usó se encuentra ligado a la suma de oraciones donde reúnen dos oraciones principales con la<br />
finalidad de construir una tercera con sentido completo y complementación lógica.<br />
Tipos de conjunción:<br />
1. Copulativas: y, e, ni.<br />
2. Disyuntivas: o, u<br />
3. Adversativas: pero, el mas, si, no<br />
4. Consecutivas: tanto, tan, que, luego, finales<br />
5. Causales y: tanto, que, luego, finales<br />
6. Condicionales: sí.<br />
7. Comparativas: tan, tanto, que<br />
EJEMPLO:<br />
DISYUNTIVAS<br />
<br />
<br />
<br />
Comemos o cenamos, pero no las dos.<br />
Vive sano, ya bien haciendo ejercicio o<br />
comiendo bien.<br />
Es grande o sea impresionante.<br />
ADVERSATIVAS<br />
<br />
<br />
ME gustas mas no puedo casarme<br />
contigo.<br />
Tengo hambre, más sin embargo<br />
tomare algo.<br />
CONSECUTIVA<br />
<br />
<br />
<br />
Pienso, luego existo.<br />
Te dejo pues ya no me quieres como<br />
antes.<br />
Te llevo al partido con tal que dejes de<br />
llorar.<br />
COPULATIVAS<br />
Carlos y Alberto fueron a comer<br />
Luis estudia francés e ingles<br />
No quiero comer ni beber nada,<br />
gracias.<br />
No se puede ni sacar ni meter esto
ACCIDENTES MORFOLÓGICOS<br />
Al análisis gramatical y morfológico de la oración consiste en estudiar la función gramatical<br />
que cumple cada palabra dentro de la oración dentro de la gramática hay palabras variables,<br />
es decir, presenta terminaciones para indicar accidentes gramaticales de genero número<br />
también puede formar aumentativos, diminutivos y despectivos dentro de esas palabras son<br />
variables se encuentran los artículos los sustantivos los adjetivos los adverbios y los verbos.<br />
Morfológicamente es un verbo que está en segunda persona singular tiempo presente del<br />
modo indicativo.<br />
Número, plural, singular<br />
TIEMPO:<br />
Simples: lo que consta de una sola forma verbal cante.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Presente canto<br />
Pretérito imperfecto<br />
Pretérito perfecto<br />
Futuro<br />
Condicional<br />
Compuestos: son los que tienen una forma verbal auxiliar he cantado<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Pretérito perfecto<br />
Pretérito pluscuamperfecto<br />
Pretérito indefinido<br />
Futuro perfecto<br />
Condicional perfecto.<br />
MODO:<br />
INDICATIVO: se usa para hablar de hechos reales y que se tiene como ciertos aquí llueve<br />
siempre.<br />
SUBJUNTIVO: hechos de carácter probable, posible, hipotético, creído, deseado, temido o<br />
necesario ojalá venga.<br />
POTENCIAL: incluye las formas de futuro y condicional serán las diez.<br />
IMPERATIVO: expreso ruego mandato orden venga acá.
LA ORTOGRAFIA<br />
La ortografía nace a partir de una convención aceptada por una comunidad lingüística para<br />
conservar la unidad de la lengua escrita, la institución encargada de regular estas normas<br />
suele conocer como la real academia de la lengua las reglas ortográficas en general no tienen<br />
la relación directa con la compresión del texto en cuestión si una persona que denomina la<br />
lengua castellana como una oración.<br />
REGLAS BASICAS DE LA ORTOGRAFIA
1. Se escribe con la b las palabras terminadas en bundo, bunde, ble, bilidad por ejemplo<br />
vagabundo tremebundo, amable, estabilidad.<br />
2. Se escribe con b cuando le sigue una consonante, por ejemplo: subdirector, obstáculo,<br />
blanco, bronco.<br />
3. Se escribe con b los verbos terminados en bir y las conjugaciones, por ejemplo: prohibir,<br />
escribir, cohibir, atribuir, suscribir. Excepciones hervir, servir, vivir.<br />
4. Se escribe con v las palabras que empiecen con la villa o ville, por ejemplo: vicepresidente<br />
Villanueva viceministro.<br />
5. Se escribe con v las palabras terminadas en viro, vira, ivoro, por ejemplo: Elvira carnívoro<br />
herbívoro.<br />
6. Después de b d n se escribe u, por ejemplo: subversivo advertencia investigación<br />
7. Se escriben con v las palabras que tengan este sonido antes después de ol por ejemplo:<br />
solvencia, envolver, polvo, olvidar.<br />
8. Cuando las palabras empiezan con la, le va, ve vi, por ejemplo: hiato, huevo, hielo, huele.<br />
9. Todas las conjugaciones del verbo haber y hacer llevan h, por ejemplo: hube, han, hable,<br />
hecho, hace.<br />
10. Cuando las palabras terminan en ancia, encia, encio, uncia, uncio se escriben con c por<br />
ejemplo ganancia, herencia, rancio, esencia, silencio, renuncia, renuncio.<br />
11. Se escriben con c los sustantivos terminados en cion derivadas de palabras que acaban en<br />
y do y to, por ejemplo: relato relación.<br />
12. Se escriben con s los adjetivos que terminan en oso osa, por ejemplo: religioso, fastidiosa,<br />
sabrosa, amorosa.<br />
13. Se escribe con s los sustantivos terminados en cion que procede de adjetivos terminados<br />
so, sobre silbo y sor, por ejemplo: extensión, visible visión revisor revisión.<br />
14. La terminación sis se escribe con s por ejemplo síntesis, crisis, tesis.<br />
15. Los adjetivos cuya terminación es oz o az por ejemplo veloz veraz.<br />
16. Se escriben con z las terminaciones verbales axco, azca, ezca, ozco, ozca, uzeo, uzea<br />
ejemplo: permanezca complazca conozco cuzco.<br />
17. En verbos que terminan en izar y palabras en anzia y se escriben con z, por ejemplo:<br />
realizar, legalizar, semblanza, panza.<br />
18. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía igual que las palabras<br />
primitivas por ejemplo concisa, concisión, lavandería.<br />
19. Antes de las silabas pre pri pro para pri se escribe x, por ejemplo: expresivo, explicar,<br />
exprimido, explosivo, explotar.<br />
20. En compuestos del prefijo ex y palabras que empiezan con c escribir xc por ejemplo<br />
excedido excarcelar.<br />
21. Se escribe x cuando el sonido plenamente lo indica, por ejemplo: éxitos, examen exhibir,<br />
exhorto<br />
22. Al final de la silaba antes de e o n por ejemplo diagnóstico, fragmento.<br />
23. Las palabras que empiezan con legur legis se escriben con g, por ejemplo: legitimo,<br />
legislación, legislativo.<br />
24. Verbos terminados en guiar se escribe con g, así como sus derivadas, por ejemplo:<br />
contagiar contagioso.
25. Se escriben con j el pretérito indicativo, así como el pretérito y futuro de subjuntivo de los<br />
verbos terminados, es decir, traer ducir, por ejemplo: redujera, distrajimos, reproduje.<br />
SIGNOS DE PUNTUACIÓN<br />
LA COMA:<br />
Marca una pausa breve en un enunciado se utiliza en los siguientes casos:<br />
1. Para separar los elementos de enumeración ejemplo: viene a recoger el resto de sus cosas<br />
la ropa, la pelota de baloncesto, la cámara, la caña de pescar y la vespa.<br />
2. Apara aislar el vocativo ejemplo: visite a Zoraida la pitonisa, y conozca el porvenir.<br />
3. En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar a ampliar lo que se dice, o para<br />
mencionar el autor de obra citada ejemplo todos los vecinos, incluido el del tercero,<br />
estaban por una vez de acuerdo.<br />
4. Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado ejemplo: toda<br />
Europa estaba presente franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses.<br />
5. En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha ejemplo: san<br />
Sebastián, 24 de noviembre de 1965.
EL PUNTO:<br />
El punto marca una pausa al final del enunciado después de un punto siempre se escribe<br />
mayúscula hay tres tipos de puntos:<br />
‣ Punto seguido: separa los enunciados se integran en un párrafo ejemplo: con el disco en la<br />
mano, ya solo falta que funcione. Atrás han quedado un año y medio de trabajo e<br />
incertidumbres.<br />
‣ Punto aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes ejemplos: un<br />
año después de salir al disco al mercado. Prácticamente todos saben ya quién es el<br />
segundo siglo ha comenzado a sonar.<br />
‣ Punto y final: también se usa después de las abreviaturas ejemplo nunca se usa el punto<br />
en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte.<br />
EL PUNTO Y COMA:<br />
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto se utiliza:
Para separar los elementos de enumeración cuando se trata de expresiones incluyen<br />
comas ejemplo había que estar en contacto con la naturaleza deja entrar el cielo, el mar y<br />
el viento; dormir sobre tablones; sobre el suelo;<br />
sentarse en sillas medio rotas.<br />
Delante de las conjunciones o locuciones como<br />
pero más, aunque, sin embargo, por tanto, por<br />
consiguiente, cuando se tiene cierta longitud<br />
ejemplo: trabajamos como locos en ese proyecto<br />
porque teníamos confianza; sin embargo, los<br />
resultados no fueron lo que esperábamos.<br />
LOS DOS PUNTOS:<br />
Nunca se deje en espacio antes de los dos puntos los dos puntos se deben usar en los<br />
siguientes casos:<br />
<br />
Delante de una enumeración anunciado con verbo, por<br />
ejemplo: los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.<br />
En citas textuales ejemplo: se tiro la cama gritó: no puedo<br />
Después de hacer un saludo en algún documento, por<br />
ejemplo: estimado sr Téllez:<br />
En textos jurídicos administrativos detrás del verbo<br />
ejemplo: certifica: que d José Martínez ha seguido su curso español<br />
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS:<br />
Suponen una interrupción en la oración o un final preciso se debe usar en los<br />
siguientes casos:<br />
1. Al final de una enumeración cuando tiene el mismo valor ejemplo: todo lo malo<br />
estaba por venir de Checoslovaquia el asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a<br />
Rusia, el holocausto.<br />
2. Para expresar un momento de duda, por ejemplo: tuve un asunto con el profesor<br />
de violín y con la niñera, con un oficial y con un<br />
actor, y yo tenía ni 16 años…<br />
3. Para dejar un enunciado completo, por<br />
ejemplo: en cuanto al otro día fue algo<br />
inesperado, muy violento muy desagradable.<br />
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÒN:<br />
Delimita enunciados interrogativos en español es necesario utilizar cuando se necesita<br />
generar una pregunta o cuando se presenta una duda el signo de apertura porque no<br />
tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan
El signo final de interrogación entre paréntesis<br />
indica duda o ironía ejemplo: ¿el señor botín es el<br />
director? Del banco Santander.<br />
LOS SIGNOS DE EXCLAMACION:<br />
Delimita enunciados exclamativos o interjecciones nunca se debe dejar un espacio<br />
después del signo de exclamación de apertura o antes del cierre:<br />
Ejemplo ¡un señor de 70 años! Ha sido el ganador del maratón new<br />
york<br />
LOS PARENTESIS:<br />
Se utilizan en los siguientes casos:<br />
<br />
Cuando se interrumpen el sentido de un discurso con una<br />
aclaración sobre todo si esta no tiene mucha relación con lo<br />
anterior, por ejemplo: Martha tocino (la novia futbolista)<br />
<br />
Para intercalar un dato ejemplo: nací en la Helguera<br />
(Austrias)<br />
LOS CORCHETES:<br />
Incorporan información complementaria como los paréntesis se usan en los siguientes<br />
casos:<br />
‣ Dentro de un enunciado que va ya entre<br />
paréntesis para introducir una precisión,<br />
por ejemplo: una de las obras de Antonio<br />
muñoz (algunos consideran como su mejor<br />
novela) [1997]<br />
LAS COMILLAS:<br />
Se utilizan para:<br />
‣ Reproducir citas textuales por ejemplo él me dijo muy claramente “no quiero<br />
aceptar esta proposición porque pienso que no está a la altura de mis ambiciones”
‣ Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos por<br />
ejemplo “Que guapo es”<br />
El GUION:<br />
Se utiliza para:<br />
‣ Para separar determinados casos los dos<br />
elementos que integran una palabra compuesta:<br />
es una lección teórica-practica<br />
‣ Para dividir una palabra, por ejemplo: no dejes<br />
que las cosas en cualquier sitio, te lo digo<br />
siempre y ya empiezo a es-tar harta de repetir lo<br />
mismo.<br />
ANALISIS DEL DISCURSO<br />
EXTRUCTURA Y ANALISIS TEXTUAL<br />
En cualquier tipo de texto señalar la estructura consiste en establecer de qué modo se<br />
articula a lo largo de su contenido cuál es su forma de organizarlo si se tuviera que<br />
dividir en partes la única posibilidad sería apartarlos en el primero se debe formar un<br />
verso expresa un consejo o una orden el segundo apartado, integrado por los otros<br />
dos versos, argumenta o justifica lo expuesto en el primero. Se debe analizar la<br />
estructura consistirá en señalar razonadamente las subunidades lógicas de un texto y<br />
explicar qué tipo de relación ay para que cosida.
LA COMUNICACIÓN<br />
El proceso comunicativo implica la emisión de señales sonidos gestos con la intención<br />
de dar a conocer un mensaje para que la comunicación sea exitosa y el receptor debe<br />
contar con las habilidades que le permitan dar el mensaje e interpretarlo de la manera<br />
adecuada el proceso después pasa al emisor con lo que el emisor original pasa a ser el<br />
receptor del acto comunicativo en muchos de los casos los seres humanos<br />
desarrollamos una actividad psíquica que proviene principalmente del pensamiento y<br />
desarrolla capacidades.
TIPOS DE COMUNICACIÓN:<br />
‣ Comunicación verbal: se refiere a la comunicación que se vale de la palabra de dar<br />
el mensaje, es la principal forma de comunicación que se utiliza puede ser de<br />
manera oral o escrito ejemplo conversaciones, juntas, entrevistas, memorandos,<br />
cartas, tablero de avisos.<br />
‣ Comunicación no verbal: podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir<br />
cosa alguna las acciones son actividades de comunicación no verbal que tienen<br />
igual importancia que la palabra y las ilustraciones puede ser el movimiento<br />
incorporal gesto postura, ademanes.<br />
‣ Comunicación gráfica: la comunicación gráfica y las ilustraciones son<br />
complemento para la comunicación de tipo verbal se refiere a los apoyos gráficos<br />
que se utilizan tanto para apoyar un mensaje como para transmitir una idea.<br />
EL TEXTO<br />
Grupo de ideas con una intención comunicativa texto argumentativo opinión ensayo<br />
que guardan relación entre si la aceptación moderna de la palabra texto significa<br />
cualquier cosa de la palabra texto significa cualquier manifestación verbal y completa<br />
que se produzca en una comunicación por ende son textos escritos de la literatura que<br />
leemos las redacciones y exposiciones de las personas las noticias en la prensa,<br />
pancartas publicitarias, los escritos en las cartas conversaciones o diálogos.
LA HIPERTEXTUALIDAD<br />
Es el cuarto tipo de la trascendencia textual en la teoría de Gerard Genette en su libro<br />
palimpsestos expone que las relaciones hipertextuales son las que incluyen a un texto<br />
a el hipotexto dentro de un posterior b llamado hipertexto se puede identificar como<br />
la fuente principal del significado las estrategias que emplean los autores emplean<br />
para producir hipertextos a partir de determinados hipotextos.<br />
Intratextuales: es la relación que un texto oral o escrito mantiene con otros textos<br />
orales o escritos ya sean contemporáneos o anteriores el conjunto de textos con los<br />
que se vincula explícita o implícitamente un texto constituye un tipo especial contexto.<br />
Extratextuales: es la narratología que tiene relación que existe entre un texto<br />
determinado de un autor y otro texto o textos de autor.<br />
Paratextuales: se clasifica en dos grandes grupos verbales títulos, índice, prologo,<br />
notas, referencias bibliográficas.
MECANET<br />
Mecanet es un programa que nos ayuda aprender mecanografía<br />
con 20 lecciones también cuenta con exámenes que nos ayudan<br />
a evaluar los programas a través de las<br />
lecciones.
POSICIÓN DE LAS MANOS<br />
De esta manera debes ubicar las manos y te ayudara a saber<br />
cuándo puedes descansar los dedos sobre el teclado.<br />
DEDO MANO IZQUIERDA MANO DERECHA<br />
Pulgar este dedo puede descansar en la barra espaciador<br />
Índice<br />
Descansa sobre la<br />
letra F<br />
Descansa sobre la<br />
letra J<br />
Corazón<br />
Descansa sobre la<br />
letra D<br />
Descansa sobre la<br />
letra K<br />
Anular<br />
Descansa sobre la<br />
letra S<br />
Descansa sobre la<br />
letra L<br />
Meñique<br />
Descansa sobre la<br />
letra A<br />
Descansa sobre la<br />
letra Ñ
Ejercicio 10
GTC 185