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50 Años de Ciencia y Tenología Aeroespacial UAM Unidad Iztapalapa
Vamos a realizar la parte de estabilización con una rueda inercial (esto es un satélite
educativo). Pero al pasar esta solución a un picosatélite de 1 Kg y tratar de enviarlo al
espacio, nos vamos a colocar a la altura de países como Dinamarca que tienen ese tipo de
objetivos. El sistema de potencia sería basado en baterías, en celdas solares, y electrónica.
Esto sería el diagrama explotado de
lo que hay dentro del satélite educativo: los
sensores; básicamente, una brújula digital,
un acelerómetro y un giróscopo, además de
los sensores típicos (corriente, voltaje y
temperatura), en los cuales estamos
incorporando lo mejor de tecnología
automotriz, sensores one wire, con lo cual
reducimos el cableado al máximo dentro de
los satélites.
Estamos, también, desarrollando lo que va a ser una estructura tipo giróscopo, en la
cual vamos a ubicar a este satélite educativo. Cuando le envíe comandos inalámbricos, la
laptop, a este satélite educativo, y accione a la rueda inercial, este satélite va a experimentar
movimientos. Nosotros, lo que pretendemos, es que las personas que lo utilicen como
sistema de entrenamiento, con esto verifiquen de una manera muy sencilla el cómo se están
realizando los movimientos del satélite. Esto tampoco lo tiene la Fuerza Aérea.
Usos... Evidentemente, para desarrollar investigación, para hacer desarrollo
tecnológico en cada uno de los subsistemas satelitales. Cuando esté trabajando, y las
personas que lo utilicen para investigación, van a poder hacer investigación en
comunicaciones, en sistemas de estabilización, en campos de estado del arte de
computadoras como éstas polimórficas basadas en FPGA, el desarrollo de nuevos sensores,
el estudio y comportamiento de constelaciones satelitales (que es una tesis doctoral que
estoy dirigiendo para un profesor del ITAM), el modelado y dinámica de vuelo satelital que
es importante para satélites pero también para vehículos espaciales (o sea, esto es lo
fundamental, lo demás puede ser sencillo pero, si no se tiene esto, no se puede tener nada;
von Braun era experto, precisamente, en este tipo de cosas) y el control digital. (Bueno, von
Braun no era tan experto porque los enviaba de Alemania y la mayor parte de sus bombas
V2 no llegaban a Londres. Pero, evidentemente, es el padre de este tipo de áreas).
¿Qué más?
Nosotros vamos a perseguir instalar, dentro de este satélite educativo, una cámara
digital para hacer detección y seguimiento de patrones, incorporar sistemas de
comunicaciones directivos, lo cual nos va a llevar a las posibilidades de desarrollar satélites
de usos de comunicaciones para el espacio, sensores inteligentes, y los aspectos de
modelado que habíamos mencionado.
El objetivo es que se utilice en Facultades, Institutos Tecnológicos, Universidades,
pero también en Preparatorias y en Secundarias porque lo vamos a hacer muy económico.
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