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50 Años de Ciencia y Tenología Aeroespacial UAM Unidad Iztapalapa
No obstante que este tipo de instituciones, como la Fuerza Aérea de Estados Unidos,
tiene tanto apoyo, tiene tanta inversión para desarrollar sus proyectos, tiene una industria
nacional de apoyo y que, además, ellos fomentan que las industrias estadounidenses se
desarrollen. No obstante eso, también desarrollan sistemas de entrenamiento satelital para
las escuelas porque a ellos les interesa, nuevamente, entrenar muy bien a sus recursos
humanos. Entonces, el satélite educativo de entrenamiento fue desarrollado, originalmente,
por la Fuerza Aérea de Estados Unidos y se acaba de comercializar hace un par de años por
una compañía de Colorado.
Este satélite ya se está vendiendo a nivel mundial (8,000 dólares) y ya con eso
ustedes (por ejemplo, la Metropolitana), comprando un kit de esos pueden dar una serie de
materias, una serie de acercamientos para los estudiantes en cuestión de tecnología satelital.
Con esto, lo que podemos deducir es que los pequeños satélites son una realidad. No
son juguetes. Son sistemas que permiten desarrollar nuevas tecnologías, validarlas y,
después, incorporarlas a sistemas satelitales más grandes. Los desarrollan compañías
grandes, pequeñas, fuerzas armadas, centros de investigación, universidades. Pero la
pregunta es ¿en México qué hacemos? Y eso es lo que vamos a tratar de abarcar en las
próximas secciones.
Y en México, ¿qué hacemos?
En la Universidad tenemos una
primera experiencia en 1985, en donde, por
iniciativa del Dr. Ricardo Peralta Fabi (que,
por cierto, es el segundo astronauta
mexicano reconocido en Estados Unidos.
Ustedes entran a la página de astronautas de
Estados Unidos, aparece el Dr. Neri Vela,
pero también aparece el Dr. Ricardo
Peralta. Me parece muy interesante que se
le dé el reconocimiento en México que es
su país de origen. Él recibió el mismo
entrenamiento de astronauta; lo único es
que no voló y hay muchos astronautas esta-
dounidenses que son astronautas reconocidos pero no han volado, pero son astronautas), en
este año se desarrollaron una serie de experimentos totalmente automatizados con
computadoras, baterías, los experimentos, los sensores, para colocarse en la cajuela de los
transbordadores espaciales; un programa que se llama get-away-special.
También, a través del GIAE de la UNAM, que se mencionó en la conferencia
anterior, tuvo un programa de intercambio con la India, en el cual yo participé en 1988-89.
Estuve trabajando en un centro de aplicaciones espaciales de Arwnedabad y,
posteriormente, en Bangalore, recibiendo entrenamiento en tecnología de satélites.
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