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El%20dia%20que%20mi%20padre%20comenzo%20a%20hablar
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Diego Espiña Barros<br />
En palabras de Erin H. McGlothlin, «en lugar de recordar los eventos, ellos recuerdan su<br />
relación con la memoria de dichos eventos […] Se convierten así en la memoria de la memoria<br />
de los testigos». 25<br />
FIG. 2. Ibid., p. 7, detalle.<br />
En definitiva, los recuerdos legados habrían de ser asimilados de una manera tan profunda<br />
por estas segundas generaciones hasta ser consideradas como propios de pleno derecho<br />
[FIG. 2]. Esta identificación de voces supera así la condición de recurso narrativo, lo que a la<br />
hora de llevar a cabo la representación se hace con una fusión de temporalidades. Es el caso<br />
de las páginas 30-31 de ULS, donde Miguel Gallardo opta por introducir una viñeta de su<br />
25<br />
McGlothlin, E. H. Second-generation Holocaust Literature. New York, Camden House, 2006, p. 11. [La<br />
traducción es mía].<br />
CuCo, Cuadernos de cómic n.º 7 (diciembre de 2016)<br />
CuCoEnsayo<br />
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