21.12.2016 Views

La investigación en gestión del riesgo de desastres

Innova%2027paraweb

Innova%2027paraweb

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Innova | Boletín informativo <strong><strong>de</strong>l</strong> IEMP - Instituto <strong>de</strong> Estudios <strong><strong>de</strong>l</strong> Ministerio Público<br />

68 »<br />

más ciudadanos, sin ninguna<br />

limitación o restricción por<br />

motivo <strong>de</strong> discapacidad, mediante<br />

acciones concretas que<br />

ayud<strong>en</strong> a mejorar la claridad<br />

<strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las personas con<br />

discapacidad (Presid<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

la República, 2013, Art. 2).<br />

Personas con y/o <strong>en</strong><br />

situación <strong>de</strong> discapacidad:<br />

Aquellas personas que t<strong>en</strong>gan<br />

<strong>de</strong>fici<strong>en</strong>cias físicas, m<strong>en</strong>tales,<br />

intelectuales o s<strong>en</strong>soriales a<br />

mediano y largo plazo que, al<br />

interactuar con diversas barreras<br />

incluy<strong>en</strong>do las actitudinales,<br />

puedan impedir su participación<br />

pl<strong>en</strong>a y efectiva <strong>en</strong> la<br />

sociedad, <strong>en</strong> igualdad <strong>de</strong> condiciones<br />

con las <strong>de</strong>más (Ministerio<br />

<strong>de</strong> Transporte, 2015, p. 5)<br />

Discapacidad física (df):<br />

Se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong> como la disminución<br />

o aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> las funciones<br />

motoras o físicas que afectan el<br />

<strong>de</strong>sempeño diario <strong>de</strong> las personas.<br />

<strong>La</strong> más común es la que<br />

implica reducción <strong>de</strong> la movilidad<br />

<strong>en</strong>tre ellas se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran<br />

las personas cuya discapacidad<br />

es perman<strong>en</strong>te o ti<strong>en</strong>e probabilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> aum<strong>en</strong>tar y son<br />

las que utilizan silla <strong>de</strong> ruedas<br />

(sr), caminadores, muletas,<br />

bastones u otras tecnologías<br />

para <strong>de</strong>splazarse. Por otro lado,<br />

están las que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> discapacida<strong>de</strong>s<br />

temporales es <strong>de</strong>cir que<br />

su estado funcional ti<strong>en</strong><strong>de</strong> a<br />

mejorar, por ejemplo las personas<br />

<strong>en</strong>yesadas o las mujeres<br />

gestantes (Universidad Nacional<br />

<strong>de</strong> Colombia, 2011, pág. 14)<br />

Discapacidad s<strong>en</strong>sorial<br />

(ds): Es aquella que afecta los<br />

s<strong>en</strong>tidos. D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> la categoría<br />

<strong>de</strong> la ds, <strong>en</strong>contramos la visual,<br />

la auditiva y otros tipos <strong>de</strong> discapacida<strong>de</strong>s<br />

relacionadas con<br />

disminución <strong>de</strong> los s<strong>en</strong>tidos<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> olfato, el gusto o el tacto.<br />

También se pued<strong>en</strong> <strong>en</strong>contrar<br />

discapacida<strong>de</strong>s s<strong>en</strong>soriales combinadas<br />

como es el caso <strong>de</strong> la<br />

sordo-ceguera <strong>en</strong> la cual tanto el<br />

sistema auditivo como el visual<br />

están comprometidos. (Ibíd.)<br />

Discapacidad cognitiva/<br />

intelectual (dc/i): Es aquella<br />

<strong>en</strong> la que se pres<strong>en</strong>tan dificulta<strong>de</strong>s<br />

<strong>en</strong> su capacidad <strong>de</strong><br />

relación con el <strong>en</strong>torno, <strong>en</strong> la<br />

comunicación y <strong>en</strong> la compr<strong>en</strong>sión.<br />

Se dan dificulta<strong>de</strong>s<br />

<strong>en</strong> diversas áreas como por<br />

ejemplo para categorizar, conceptualizar,<br />

formular o resolver<br />

problemas. Pued<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er<br />

problema para compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r o<br />

procesar los sistemas <strong>de</strong> señalización<br />

<strong>en</strong> todos los <strong>en</strong>tornos.<br />

El nivel <strong>de</strong> compr<strong>en</strong>sión es m<strong>en</strong>or<br />

que el esperado para una<br />

persona <strong>de</strong> esa edad (Ibíd.)<br />

Discapacidad M<strong>en</strong>tal<br />

(dm): Es aquella <strong>en</strong> la que se<br />

pres<strong>en</strong>tan trastornos <strong>en</strong> el<br />

comportami<strong>en</strong>to adaptativo.<br />

Por tanto, pres<strong>en</strong>tan <strong>de</strong>terioro<br />

<strong>en</strong> la capacidad <strong>de</strong> <strong>en</strong>cajar<br />

<strong>en</strong> las activida<strong>de</strong>s propias <strong>de</strong><br />

la sociedad, la familia y/o los<br />

grupos organizados. Se pued<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong>contrar situaciones <strong>de</strong><br />

diversa índole <strong>en</strong> las cuales se<br />

pued<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tar crisis tales<br />

como <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>cia, <strong>de</strong> pánico,<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>presión, etc. (Ibíd.)<br />

En el cuadro están las expresiones<br />

correctas y las incorrectas<br />

para referirnos a una<br />

persona <strong>en</strong> condición <strong>de</strong> discapacidad<br />

<strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

una at<strong>en</strong>ción o evacuación.<br />

Recom<strong>en</strong>daciones para<br />

at<strong>en</strong><strong>de</strong>r personas <strong>en</strong><br />

<strong>riesgo</strong><br />

Uno <strong>de</strong> los objetos principales<br />

<strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> protocolos<br />

para la evacuación <strong>de</strong> personas<br />

con discapacidad es conocer las<br />

limitaciones <strong>de</strong> los cli<strong>en</strong>tes internos<br />

y externos <strong>de</strong> nuestra institución,<br />

para at<strong>en</strong><strong>de</strong>rlos o asistirlos<br />

<strong>en</strong> las difer<strong>en</strong>tes emerg<strong>en</strong>cias<br />

que se pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> algún mom<strong>en</strong>to.<br />

Estas son algunas <strong>de</strong> las<br />

Expresión incorrecta<br />

Expresión correcta<br />

- Discapacitado + Persona con discapacidad<br />

- Defecto <strong>de</strong><br />

nacimi<strong>en</strong>to<br />

- Deforme<br />

- Enano<br />

+ Discapacidad congénita<br />

+ Persona con discapacidad<br />

congénita<br />

+ Persona <strong>de</strong> talla baja<br />

+ Persona con acondroplasia<br />

- (el) ciego + Persona ciega<br />

- (el) invid<strong>en</strong>te + Persona con discapacidad visual<br />

- Semovi<strong>en</strong>te + Persona con baja visión<br />

- (el) sordo + Persona sorda<br />

- Sordomudo + Persona con discapacidad auditiva<br />

- Hipoacúsico<br />

- Inválido -<br />

minusválido – tullido<br />

- lisiado - paralítico<br />

- Confinado a una silla<br />

<strong>de</strong> ruedas<br />

+ Personas hipoacusia, baja audición,<br />

estas personas no son sordas, pued<strong>en</strong><br />

comp<strong>en</strong>sar su pérdida auditiva<br />

con un sistema o mecanismo <strong>de</strong><br />

amplificación.<br />

+ Persona con limitación auditiva<br />

+ Persona con discapacidad física<br />

+ Persona usuaria <strong>de</strong> silla <strong>de</strong> ruedas<br />

- Mutilado + Persona con amputación<br />

- Cojo + Persona con movilidad reducida<br />

- Mudo + Persona que no habla <strong>en</strong> l<strong>en</strong>gua<br />

oral<br />

- Retardado m<strong>en</strong>tal<br />

- <strong>en</strong>fermo m<strong>en</strong>tal<br />

- boba - tonto -<br />

mongólico<br />

+ Persona con discapacidad<br />

intelectual o cognitiva.<br />

- Neurótico + Persona con neurosis<br />

- Esquizofrénico + Persona con esquizofr<strong>en</strong>ia<br />

- Epiléptico + Persona con epilepsia<br />

- Víctima <strong>de</strong>…<br />

- Aquejado por…<br />

Pa<strong>de</strong>ce <strong>de</strong> …<br />

Sufre <strong>de</strong>…<br />

+ Persona que experim<strong>en</strong>to o que<br />

ti<strong>en</strong>e….<br />

+ Persona <strong>en</strong> situación <strong>de</strong> ….<br />

+ Persona que ti<strong>en</strong>e…<br />

Fu<strong>en</strong>te: Tomado <strong>de</strong> Fundación Saldarriaga Concha, 2012, citado <strong>en</strong> Ministerio <strong>de</strong> Transporte, 2015,<br />

PP. 2-3.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!