La investigación en gestión del riesgo de desastres
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Tabla 1. Listado <strong>de</strong> proyectos iniciales para la línea <strong>de</strong> acción Gestión Integral <strong><strong>de</strong>l</strong> Riesgo<br />
| número 27 | octubre <strong>de</strong> 2016<br />
Proyecto Objetivo Logros Por hacer<br />
Geotecnia<br />
Análisis <strong>de</strong><br />
vulneravilidad social<br />
Reconocimi<strong>en</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
área <strong>de</strong> protección<br />
ambi<strong>en</strong>tal <strong><strong>de</strong>l</strong> parque<br />
Entr<strong>en</strong>ubes<br />
Encontrar factores<br />
<strong>de</strong> vulnerabilidad <strong>en</strong><br />
vivi<strong>en</strong>das<br />
Encontrar factores<br />
<strong>de</strong> vulnerabilidad<br />
geotécnica y<br />
ambi<strong>en</strong>tal <strong>de</strong>bido a la<br />
minería <strong>en</strong> canteras<br />
Formular una propuesta <strong>de</strong> obra<br />
<strong>de</strong> mitigación para <strong>de</strong>slizami<strong>en</strong>tos y<br />
remoción <strong>en</strong> masa <strong>en</strong> el barrio Altos<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> Pino, localidad <strong>de</strong> Usme.<br />
Determinar los principales factores<br />
<strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> social <strong>en</strong> el sector Bolonia<br />
<strong>de</strong> Usme y evaluar la vulnerabilidad<br />
asociada.<br />
Conocer nace<strong>de</strong>ros <strong>de</strong> agua,<br />
especies vegetales y zonas que han<br />
sido invadidas para construcción<br />
<strong>de</strong> vivi<strong>en</strong>da informal. Ofrecer<br />
información a la administración<br />
local que le permita realizar obras <strong>de</strong><br />
protección <strong>en</strong> la zona.<br />
Determinar los principales factores<br />
<strong>de</strong> vulnerabilidad <strong>en</strong> vivi<strong>en</strong>das <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
sector Bolonia <strong>de</strong> Usme.<br />
Ent<strong>en</strong><strong>de</strong>r la problemática <strong>de</strong> las<br />
canteras <strong><strong>de</strong>l</strong> sector <strong>de</strong> Usme <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> geotécnico,<br />
ambi<strong>en</strong>tal y social.<br />
Se realizó un diseño <strong>de</strong> obra<br />
para mitigación <strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> por<br />
<strong>de</strong>slizami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> tierra.<br />
Se ti<strong>en</strong>e información <strong>de</strong><br />
aproximadam<strong>en</strong>te ci<strong>en</strong> familias.<br />
Se realizó un inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> nace<strong>de</strong>ros<br />
<strong>de</strong> agua.<br />
Se ti<strong>en</strong>e información estructural y<br />
arquitectónica <strong>de</strong> aproximad<strong>en</strong>te 90<br />
vivi<strong>en</strong>das.<br />
El sector ti<strong>en</strong>e varios talu<strong>de</strong>s que<br />
<strong>de</strong>b<strong>en</strong> ser estudiados.<br />
Determinar vulnerabilida<strong>de</strong>s y factores<br />
<strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> social.<br />
Inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> fauna y flora <strong><strong>de</strong>l</strong> parque<br />
Entr<strong>en</strong>ubes. Hacer un análisis <strong>de</strong><br />
imág<strong>en</strong>es satelitales <strong>de</strong> los últimos 50<br />
años con el objeto <strong>de</strong> <strong>en</strong>contrar las<br />
áreas <strong><strong>de</strong>l</strong> parque Entr<strong>en</strong>ubes que han<br />
sido afectadas y recuperadas.<br />
Determinar los principales factores<br />
<strong>de</strong> vulnerabilidad <strong>en</strong> vivi<strong>en</strong>das <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
sector Bolonia <strong>de</strong> usme, con base <strong>en</strong> la<br />
información recolectada, y proponer<br />
un esquema <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción factible<br />
para la comunidad.<br />
Inv<strong>en</strong>tario <strong>de</strong> los puntos <strong>de</strong> extracción<br />
<strong>de</strong> gravas, y otros, <strong>en</strong> las montañas<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> sector urbano <strong>de</strong> Usme, <strong>en</strong>contrar<br />
vulnerabilida<strong>de</strong>s y proponer<br />
soluciones para evitar <strong>riesgo</strong>s<br />
asociados a <strong>de</strong>slizami<strong>en</strong>tos y factores<br />
ambi<strong>en</strong>tales. Involucrar el aspecto<br />
social.<br />
Fu<strong>en</strong>te: Elaboración propia.<br />
así obt<strong>en</strong>er mapas <strong>de</strong> vulnerabilidad<br />
y <strong>riesgo</strong> por <strong>de</strong>slizami<strong>en</strong>tos<br />
mediante el uso <strong>de</strong> la metodología<br />
oficial <strong>de</strong>sarrollada por el<br />
Servicio Geológico Colombiano<br />
(Universidad Nacional <strong>de</strong> Colombia<br />
- unal; Servicio Geológico<br />
Colombiano - sgc, 2015).<br />
El apoyo <strong>en</strong> la <strong>gestión</strong> social<br />
se ha t<strong>en</strong>ido <strong><strong>de</strong>l</strong> equipo<br />
base <strong>de</strong> Prosofi, que cu<strong>en</strong>ta<br />
con dos gestoras sociales y,<br />
ev<strong>en</strong>tualm<strong>en</strong>te, con practicantes<br />
profesionales <strong><strong>de</strong>l</strong> programa<br />
<strong>de</strong> Trabajo Social <strong>de</strong> la Universidad<br />
Minuto <strong>de</strong> Dios.<br />
Más <strong>de</strong> diez doc<strong>en</strong>tes y 130<br />
estudiantes han participado <strong>en</strong><br />
los proyectos <strong>de</strong>finidos <strong>en</strong> esta<br />
línea <strong>de</strong> acción, incluy<strong>en</strong>do una<br />
<strong>investigación</strong> doctoral <strong>en</strong> arquitectura<br />
que busca proponer<br />
construcción <strong>de</strong> vivi<strong>en</strong>da con<br />
materiales <strong>en</strong> tierra para evitar<br />
las construcciones por etapas;<br />
práctica común <strong>en</strong> el sector<br />
dado los altos costos <strong>de</strong> la<br />
construcción <strong>en</strong> mampostería,<br />
y que redunda <strong>en</strong> el aum<strong>en</strong>to<br />
<strong>de</strong> vulnerabilidad ante sismos.<br />
A partir <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
las difer<strong>en</strong>tes líneas <strong>de</strong> acción, se<br />
ha logrado reunir información<br />
fundam<strong>en</strong>tal para la elaboración<br />
<strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> vulnerabilidad<br />
social <strong>en</strong> aproximadam<strong>en</strong>te<br />
110 familias, e información<br />
arquitectónica y/o estructural<br />
<strong>de</strong> más <strong>de</strong> 90 vivi<strong>en</strong>das y 14<br />
diseños participativos <strong>de</strong> vías y<br />
parques. Sumado a esto, se han<br />
ofrecido cinco cursos <strong>de</strong> autoconstrucción<br />
<strong>de</strong> vivi<strong>en</strong>das <strong>de</strong><br />
uno y dos pisos, y <strong>de</strong> tres instalaciones<br />
eléctricas básicas.<br />
Respecto al compon<strong>en</strong>te<br />
ambi<strong>en</strong>tal, se realizaron estudios<br />
sobre la calidad <strong>de</strong> agua<br />
<strong>de</strong> las quebradas Bolonia y Yomasa,<br />
con el propósito <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar<br />
los posibles usos. Del<br />
mismo modo, se trabajó con la<br />
comunidad <strong>en</strong> la preservación<br />
<strong>de</strong> las rondas.<br />
Discusión y conclusiones<br />
1. <strong>La</strong> <strong>gestión</strong> integral <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>riesgo</strong><br />
es una temática pertin<strong>en</strong>te<br />
para <strong>de</strong>sarrollar <strong>en</strong> el aula <strong>de</strong><br />
clase, <strong>de</strong>bido a que involucra diversas<br />
áreas <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimi<strong>en</strong>to,<br />
permite el trabajo interdisciplinar<br />
y trata aspectos relevantes<br />
<strong>en</strong> las dinámicas físicas y sociales<br />
que se dan <strong>en</strong> un territorio.<br />
2. Entre los principales factores<br />
<strong>de</strong> <strong>riesgo</strong> <strong>en</strong> la comunidad<br />
Gráfico 2. Líneas <strong>de</strong> acción <strong>de</strong> Prosofi para el sector<br />
Bolonia, Usme<br />
Fu<strong>en</strong>te: (Oviedo - Torres & Rodríguez - Pineda, 2016)<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> sector Bolonia se <strong>en</strong>contró<br />
la vulnerabilidad física <strong>de</strong> las vivi<strong>en</strong>das,<br />
consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> malas<br />
prácticas <strong>de</strong> autoconstrucción.<br />
De ahí, que una <strong>de</strong> las principales<br />
estrategias <strong>de</strong> mitigación<br />
<strong>de</strong>finidas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la aca<strong>de</strong>mia<br />
contemple la capacitación, no<br />
solo <strong>en</strong> temas <strong>de</strong> autoconstrucción<br />
sino también <strong>en</strong> temas <strong>de</strong><br />
<strong>gestión</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>riesgo</strong>. Dichas estrategias<br />
requier<strong>en</strong> <strong>de</strong> los aportes<br />
<strong>de</strong> estudiantes y profesores rea-<br />
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