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10
Sep
201
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AGUA
CONTAMINADA
Te decimos cuales son las causas
y sus consecuencias
Datos curiosos
La importancia de
cuidar el agua
Soluciones
para el
consumo
de Agua
búscanos en:
D E B U T S I N G L E
EQUIPO: 3

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
DIRECTORIO
Dr. en D. Jorge Olvera García.
Rector.
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca.
Secretario de Docencia.
Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. Del Rosario Pérez Bernal.
Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados.
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien.
Secretario de Rectoria.
Dr. en D. María de Lourdes Morales Reynoso.
Secretaria de Difusión Cultural.
M. en C. Ed. Fam. María de los Ángeles Bernal García.
Secretaria de Extensión y Vinculación.
M. en E. Javier González Martínez.
Secretario de Administración.
M. en A. Emilio Tovar Pérez.
Director General de Centros Universitarios y Unidades
Académicas Profesionales.

Edición y producción de la revista
Equipo 3. 3° 17
Portada: Estefanía Vilchis Bautista
Dibujo de contraportada: Odalys Sánches Vides
Directorio UAEM: Maika Joette Cid Estrada
“Edición y producción UAEM”: Jorge Luis Velázquez Santos
Editorial: Jorge Luis Velázquez Santos
Tema (Aguas Contaminadas):
• Importancia del agua y sus funciones:
Edgar Camacho Robles
• Causas de la contaminación de agua:
Edgar Camacho Robles
• Consecuencias de la contaminación del agua: }
Maika Joette Cid Estrada
• Soluciones/Prevención: Odalys Sánchez Vides
Organización y Diseño (Imagen y Color):
Estefanía Vilchis Bautista

Editorial
¿El agua es para siempre?, ¿Es un recurso renovable?, ¿Qué pasaría si se acaba el
agua? ...Muchas de estas preguntas son las que hacen que el tema de “El Agua” sea
tomado con seriedad y tomando conciencia acerca del daño que le estamos causando
a este recurso tan indispensable para el planeta y para nosotros, los seres humanos.
El agua es un elemento vital para el ser humano, pues es uno de los recursos naturales
más importantes en el planeta, o quizá, el más importante, y del que más necesitamos
para vivir; de hecho, se sabe que sin ella, la vida en la Tierra nunca hubiera comenzado
La contaminación de esta, es un problema que debe ser tratado a tiempo y que debe
tomarse con seriedad y con conciencia.
En una de nuestras tantas “tareas” en este mundo, está la protección de las reservas
acuíferas disponibles en el planeta; es entonces, una acción que todos los países,
gobiernos y comunidades deben procurar a fin de asegurar que esos cursos naturales
de agua permitan la subsistencia no sólo del ser humano si no de cualquier forma de
vida conocida. Y, es por eso que en esta revista queremos dar a conocer las causas, así
como las consecuencias que trae la contaminación de este importante elemento para
la vida, así como las soluciones y la prevención del daño a este recurso no renovable,
pero indispensable.

AGUAS CONTAMINADAS
El agua contaminada es una modificación de esta, generalmente
provocada por el ser humano, volviéndola inapropiada o peligrosa para
su consumo del ser humano y los demás seres vivos.
Durante la revolución
industrial el aumento de los
bienes de consumo y sus
procesos de producción
requerían más recursos para
transformar las materias
primas . En aquella época, la
contaminación del agua no
era un tema de
preocupación, por lo que
las industrias podían
mas fácilmente deshacerse
de sus desechos
virtiéndolos en
cualquier manto acuífero,
río o el mar. Esta vertiente
marcó el inicio donde la
evolución en la industria
tuvo un mayor impacto en
el ambiente.
El agua es un recurso fundamental
para todas las formas de vida,
haciéndola un recurso esencial para
la naturaleza. En el planeta existen
1.360 trillones de litros de agua.
Basándonos en esta premisa, se
puede pensar que el agua es un
recurso ilimitado, y que su
contaminación no tiene mayor
relevancia; sin embargo, de todo el
recurso acuífero sólo un 3% es agua
dulce y de ese porcentaje sólo
un 0.4% está disponible para el
consumo humano.

Causas de la
del Agua
contaminación
La contaminación de este recurso se puede
clasificar en 4 sectores:
Contaminación industrial: Está ocurre cuando las fábricas arrojan sus desechos
hacia los ríos y a la atmósfera mediante sus chimeneas expulsando humos que
llegan a las nubes para después manifestarse en forma de lluvia. Está agua se filtra
hasta los mantos acuíferos subterráneos contaminando estos.
Contaminación agrícola y ganadera: La contaminación derivada del uso de
pesticidas, fertilizantes y otros químicos en la agricultura que se escurren desde
el suelo hacia acuíferos subterráneos o a otras fuentes de agua. La explotación
ganadera produce muchos residuos orgánicos que perjudican el recurso vital del
agua.
Contaminación doméstica o urbana: Es la contaminación que se produce por arrojar
todo tipo de contaminantes al inodoro. Tanto residuos orgánicos como inorgánicos
son contaminantes. A pesar de que estas sustancias son tratadas mediante
depuradoras, se dan roturas en sus conducciones y esto provoca que estos
contaminantes se filtren de manera directa al subsuelo. El factor urbano, es atribuido
a los automóviles ya que estos emiten grandes cantidades de dióxido de carbono y
más gases, provocando la lluvia ácida y la filtración de los contaminantes de esta al
subsuelo.
Contaminación marina: La explotación de los mantos acuíferos bajan el nivel del
agua potable o dulce haciéndola susceptible a que el agua marina por su alta
salinidad, pierda sus características de agua dulce y ya no sea apta para el consumo
humano

ELEMENTOS
QUÍMICOS EN
EL AGUA
Contaminantes orgánicos e inorgánicos disueltos en el agua.
PRINCIPALES: Cloruros, sulfato, y carbono, desechos ácidos,alcalinos y gases
tóxicos, ácido de azufre, nitrógeno, amoniaco, cloro y sulfuro de hidrógeno.
CONTAMINANTES COMUNES: Oxido disuelto, microorganismos, heteroscios o
nitrógeno, nutrientes (provocan la eutrofizan -impide el oxigeno en el agua-)
CONTAMINANTES ESPECIALES: Petroleo, detergentes,
floruros, fenoles, pesticidas, hidrocarburos.
sulfuros,cianuros,
METALES PESADOS: Na, K, Ca, Mg, Fe, Mn, Mo, Ni, Co, Cu, Zn, Mercurio,
Cadmio, Romo, etc.

Consecuencias de la
contaminacion
del agua
La contaminación del agua representa un problema existencial en el mundo, ya que se
trata de una de las principales fuentes de vida del planeta.
Entre las múltiples consecuencias derivadas de la contaminación que el hombre propone
al agua de lagos, ríos y mares, podemos destacar:
Desaparición de vida marina y destrucción de ecosistemas acuáticos, debido a la extrema
toxicidad de los deshechos industriales.
Generación enfermedades en la población humana, como hepatitis, cólera y disentería.
• Contaminación marina: La explotación de los
mantos acuíferos bajan el nivel del agua potable o
dulce haciéndola susceptible a que el agua marina por
su alta salinidad, pierda sus características de agua
dulce y ya no sea apta para el consumo humano.
Efectos nocivos en el desarrollo de las especies en base a la debilitación de su sistema
inmunológico, su mal prospecto de supervivencia y las dificultades en reproducción,
además de enfermedades mortales como cáncer.
Filtraciones de napas subterráneas desde basurales o desechos tóxicos enterrados,
contaminación en agua de dulce de consumo humano imposibilitando su utilización,
por ende disminución en las actividades de recreo, la producción de materia prima
alimenticia, etc..
Fuerte repercusión por envenenamiento en especies pertenecientes a otros ecosistemas,
debido al consumo del agua o por la falta total de ella.

ANIMALES MUERTOS EN EL AGUA:
El problema más grave de la contaminación del
agua, es que mata la vida de los peces y animales
acuáticos. Los peces, cangrejos, pájaros, gaviotas,
delfines, y muchos otros animales, en muchas
ocasiones se encuentran muertos en las playas
debido a la contaminación de agua. Su hábitat se
encuentra contaminado por culpa de los humanos.
ALTERACIÓN DE LA CADENA ALIMENTARIA:
La contaminación en el agua, altera la cadena
alimenticia natural, ya que contaminantes
como el plomo y el cadmio se los comen los
animales pequeños que a la vez estos animales
son consumidos por peces y mariscos y luego
pasa a los humanos.
LA CADENA ALIMENTARIA Y SU CONTAMINACIÓN:
Con el tiempo los seres humanos se van contaminando poco a poco ya sea por la
alimentación o por el agua que consumen. Pueden llegar a contraer hepatitis por el
consumo de pescados y mariscos que han sido contaminados mediante las aguas.
También se puede contraer el cólera y otras muchas enfermedades muy graves causadas
por el consumo de aguas contaminadas y animales que han bebido de esta agua.
DESTRUCCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS:
Debido a la contaminación del agua, muchos
ecosistemas pueden ser modificados o destruidos, ya
que los animales se mueren o modifican sus hábitos
para sobrevivir. Esta contaminación esta producida
por el descuido de los humanos al desechar residuos
contaminados en las aguas.

CONTAMINANTES EN EL AGUA:
Hay muchos tipos de contaminantes del agua y todos
tienen un efecto devastador en el medio ambiente.
Partículas suspendidas en el agua:
Las partículas suspendidas en el agua pueden reducir la
cantidad de luz solar que entra dentro del agua, lo que
altera el crecimiento de plantas fotosintéticas y
micro-organismos. La disminución del crecimiento de plantas y organismos en el agua,
hace que los seres vivos marinos mueran y vayan desapareciendo.
RESIDUOS INDUSTRIALES:
Los contaminantes microbianos de las aguas residuales, generan enfermedades
infecciosas a los seres que viven en el agua. También generan enfermedades infecciosas a
las personas a través del agua potable. Hay poblaciones en las que la mortalidad
aumenta, y una de las causas es la contaminación del agua potable que bebe la gente
de esta zona.
Sulfatos:
La lluvia ácida, cambia el ph del agua, y la hace mucho más ácida. Esto daña la salud de
la vida marina en los ríos y lagos. La consecuencia del aumento de acidez en el agua,
hace que los animales que viven en ella mueran.
Materia orgánica:
La materia orgánica que nosotros tiramos en el agua, provoca un aumento de algas, que
provoca un agotamiento de oxígeno del agua. Este fenómeno se conoce como
eutrofización, y provoca la asfixia de los peces y otros animales acuáticos.
Los metales pesados:
Los metales pesados procedentes de industrias son muy
peligrosos para los seres vivos que habitan en el agua, ya que
estos metales se pueden acumular en lagos y ríos cercanos a
estas industrias. Estos tóxicos son muy perjudiciales para la
vida marina, como pueden ser los pescados y mariscos, y
afecta al resto de la cadena alimenticia.

Soluciones a la
contaminación del
agua
"Prevenir antes que lamentar"
Cambiar tus hábitos domésticos:
No utilices químicos para la limpieza de tu hogar:
Usar químicos tóxicos como el blanqueador o el
amoniaco para limpiar tú casa no solo es malo para el
suministro del agua, sino que es innecesario.
Los limpiadores naturales como el vinagre blanco y el
bicarbonato son igual de eficaces y no necesitas preocuparte por contribuir a la
contaminación de agua cuando los utilices.
Desecha los desperdicios de la manera correcta.
Nunca viertas algo que no sea biodegradable en el desagüe.
Si no estás seguro de cómo deshacerte de algo, ponte en
contacto con el departamento de sanidad para averiguar la
manera en la que debe desecharse los residuos tóxicos. Esta
es una lista de materiales que no deben verterse por el
desagüe: pintura, aceite de motor, disolventes de limpieza,
amoniaco, químicos para piscinas.
No arrojes medicinas al desagüe.
Las medicinas contienen sustancias que pueden
ser perjudiciales para el suministro de agua. Si
tienes medicinas sobrantes, busca programas de
reciclaje a los que puedas entregarles las
medicinas para que se encarguen de su
eliminación.

No arrojes basura en el inodoro.
Arrojar objetos que no se degraden como pañales, toallas
húmedas y aplicadores para tapones de plástico puede
provocar problemas en el sistema de alcantarillado. En lugar de
arrojarlos al inodoro, tíralos a la basura.
Ahorra la mayor cantidad de agua posible.
El ahorro de agua es una forma importante de ayudar a
preservarla como un recurso global.
Evita usar objetos de plástico.
Dado que el plástico no es biodegradable, a menudo termina
acumulado en los ríos, lagos y océanos cuando no hay otro
lugar a donde ir.
Mantener tu entorno libre de contaminación:
No utilices pesticidas ni herbicidas.
Estos químicos se rocían en la superficie del patio, pero cuando
llueve se filtran profundamente en la tierra y llegan al agua
subterránea.
Retira las superficies de concreto y sustitúyelas con una
cubierta de plantas.
Los químicos se acumulan y la escorrentía se filtra en el agua
subterránea en lugar de distribuirse uniformemente
quedándose más ceca de la superficie. Podría ser tentador
pavimentar tu patio para no tener que cortar el césped, pero conservarlo es mucho
mejor para el medio ambiente.
Mantén tu auto en buenas condiciones.
Si tu auto tiene alguna fuga de aceite y de otros
químicos, puede filtrarlos en el agua subterránea que
se encuentra debajo del suelo.

Expandir tu alcance:
Involucrarte en la escuela y en el trabajo.
Puedes aplicar las mismas medidas que realizas en
tu casa para reducir la contaminación ya sea en el
trabajo o en la escuela. Hacer que tus compañeros
de clase, maestros y colegas participen es una
excelente forma de educar a otros a hacer la
diferencia.
Limpiar la basura en las áreas llenas de agua.
Si vives cerca de una masa de agua local, hay
mucho que puedes hacer para ayudar a
reducir la contaminación en esa zona.
Determina si existe un grupo trabajando en la
limpieza de las playas locales, de los lagos, de
los ríos y de los océanos. Muchas ciudades
organizan días de limpieza en los que voluntarios pueden ayudar a deshacerse de la
basura con la finalidad de purificar las vías acuíferas locales.
Expresa tu opinión acerca de los problemas del agua que
afectan a tu comunidad.
Infórmate acerca de las leyes locales y nacionales contra la
contaminación de agua y únete a grupos que trabajen por
proteger el agua en tu localidad.

A T O S D
U R I O S O S
C

En el Plantel Lic. Adolfo López Mateos de la Universidad Autónoma del Estado de México
se pretende colocar ocho aspersores que rieguen las áreas verdes del plantel.
* Radio:
5.0 m
Un radio de 5 m y 6 opciones de cuerpo, el I-20 es un aspersor de turbina indispensable.
Tanto si dispone de un área pequeña, tierra arenosa o una mezcla de arbustos y césped,
el I-20 está preparado para regar con eficiencia y fiabilidad. Mejoras recientes incluyen el
retorno de sector automático, con giro de 360 grados y sectorial de 50 a 360 grados y un
mecanismo no desmontable a prueba de vandalismo que evita que se rompa el engranaje,
ahorrando costes de reparación.
SECTOR CIRCULAR:

Compuestos químicos en el agua contaminada:
• Principales: cloruros, sulfato, nitrato, carbonato, desechos ácidos, alcalinos y gases tóxicos
(óxido de azufre, nitrógeno, amoniaco, cloro y sulfuro de hidrógeno)
• Contaminantes comunes: oxígeno disuelto, microorganismos, aerobios, heterótrofos o
nitrógeno, nutrientes (provocan la eutrofización e impiden el oxígeno en el agua)
• Contaminantes especiales: petróleo, detergentes (agentes tensoactivos), sulfuros, cianuros,
floruros, fenoles, pesticidas, hidrocarburos (petróleo y gas natural)
• Metales pesados: Na, K, Ca, Mg, Fe, Mn, Mo, Ni, Co, Cu, Zn, Hg, Cd, Cr, etc.
Binarios:
• Óxido de azufre
• Sulfuro de hidrógeno
• Óxido de nitrógeno
Ternarios:
• Hidróxido de sodio
• Hidróxido de aluminio
• Ácido hipocloroso
Metales:
• Mercurio
• Hierro
• Magnesio
¿Cómo afectan al agua todos estos compuestos químicos?
Decidimos hacer un trabajo de investigación acerca de la contaminación del agua ya que este
es un líquido vital para la supervivencia de nuestro planeta y de todos los que en el
habitamos, pero el creciente aumento en la población ha afectado la pureza de este líquido
como veremos más adelante. El agua al caer con la lluvia por enfriamiento de las nubes
arrastra impurezas del aire. Al circular por la superficie o a nivel de capas profundas, se le
añaden otros contaminantes químicos, físicos o biológicos
Hay pues una contaminación natural, pero al tiempo puede existir otra muy notable de
procedencia humana, por actividades agrícolas, ganaderas o industriales, que hace sobrepasar
la capacidad de autodepuración de la naturaleza.

La contaminación del agua es incorporación al agua de materias extrañas como
microorganismos, productos químicos, residuos industriales y de otros tipos, o aguas
residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos
pretendidos.
El agua dulce es esencial para conservar la salud humana y también para mantener muchos
de los ecosistemas que suministran alimentos y otros bienes y servicios esenciales para las
personas.
Un elemento o compuesto químico –tanto orgánico como inorgánico– que en cantidad
suficiente es capaz de entrar en contacto con un organismo vivo y originar daños o efectos
adversos es considerado un contaminante químico.
Los riesgos para la salud asociados a los componentes químicos presentes en el agua potable
son diferentes de aquellos relacionados con la contaminación microbiológica. En el caso de
los primeros, los efectos adversos generalmente ocurren luego de una exposición prolongada.
Los contaminantes químicos del agua incluyen compuestos inorgánicos y orgánicos disueltos
o dispersos en ella. Los contaminantes inorgánicos provienen de descargas domésticas,
agrícolas e industriales, o de la erosión del suelo. Entre ellos se pueden mencionar cloruros,
sulfatos, nitratos y carbonatos, y también óxidos de azufre y de nitrógeno, amoníaco, cloro y
sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico).
Los contaminantes orgánicos provienen de desechos humanos y animales, de mataderos, de
industrias procesadoras de alimentos, de productos químicos industriales de origen natural
como aceites, grasas, breas y tinturas, y de diversos productos químicos sintéticos como
pinturas, herbicidas, insecticidas, etc. Los contaminantes orgánicos consumen el oxígeno
disuelto en el agua y afectan a la vida acuática.
Los contaminantes orgánicos también son compuestos disueltos o dispersos en el agua que
provienen de desechos domésticos, agrícolas, industriales y de la erosión del suelo. Son
desechos humanos y animales, de rastros o mataderos, de procesamiento de alimentos para
humanos y animales, diversos productos químicos industriales de origen natural como aceites,
grasas, breas y tinturas, y diversos productos químicos sintéticos como pinturas, herbicidas,
insecticidas, etc. Los contaminantes orgánicos consumen el oxígeno disuelto en el agua y
afectan a la vida acuática.
Las concentraciones anormales de compuestos de nitrógeno en el agua, tales como el
amoniaco o los cloruros se utilizan como índice de la presencia de dichas impurezas
contaminantes en el agua
Los contaminantes químicos pueden clasificarse en contaminantes comunes.

HEALTHY
In our team, we aren´t healthy, but we´re
not so unhealthy. We usually do exercise,
Odalys and Jorge go swimming three
times a week in the morning. Edgar and
Fanny go running at the weekend, in the
morning.
Sometimes we eat Healthy food (e.g. fruit,
vegetables, water) and sometimes (or
always) we eat junk food and processed
food (e.g. hamburgers, pizza, chips, cookies,
etc.). We always go to bed late, we think
it is bad for our health.
Nobody is a vegetarian because we like
meat and seafood (e.g. pork, beef, shrimp,
etc.)
We shouldn´t eat junk food and we should
do more exercise to have a healthy life. We
also should eat more fruit, vegetables and
healthy food.
Next week, we are eating more healthy food
and doing more exercise.
HABITS
Our Grandparent´s Lifestyle
We asked our grandparents about their
lifestyle when they were our age, and
this is what we found. Our grandparents
told us that at that time, they ate natural
food and they usually did excersice,
because there was not a lot of
technology and there was not any
internet.
Also, they told us that they walked large
distances, because there were very few
cars. Some of our grandfahters played
football, for example: Fanny’s
grandfather played on the Athletic team.
At that time, there was not any processed
food or fast food. Also they told us that
at that time, they had to search their own
information in a library for their school’s
homeworks.
https://youtu.be/MXt3T08f-vE

Lifestyle's video:
Bum" "Mardy
Monkeys
Arctic
Now then Mardy Bum
I see your frown
And it's like looking down the barrel of a
gun
And it goes off
And out come all these words
Oh there's a very pleasant side to you
A side I much prefer
It's one that laughs and jokes around
Remember cuddles in the kitchen
Yeah, to get things off the ground
And it was up, up and away
Oh, but it's right hard to remember
That on a day like today when you're all
argumentative
And you've got the face on
Well now then Mardy Bum
Oh I'm in trouble again, aren't I?
I thought as much
Cause you turned over there
Pulling that silent disappointment face
The one that I can't bear
Can't we laugh and joke around
Remember cuddles in the kitchen
Yeah, to get things off the ground
And it was up, up and away
Oh, but it's right hard to remember
That on a day like today when you're all
argumentative
And you've got the face on
Bueno entonces gruñona
Te he visto quejándote
y eso es como mirar a un arma de frente
y que te dispare
Y te salen todas esas palabras
Oh, tienes un lado mucho más agradable
Y ese es un lado que prefiero mucho más.
Es un lado que se ríe y bromea.
Recuerda los abrazos en la cocina
Si, el agarrar cosas del suelo
Y que fueran arriba, arriba y muy lejos
Oh, pero es difícil recordar eso
En un día como hoy que estás tan
argumentativa
y tienes que aceptarlo.
Bueno entonces gruñona,
Oh estoy en problemas otra vez,
No soy yo por lo menos eso creo
Porque tú te fuiste allá
Poniendo esa cara de silenciosa
desaprobación
La única que no soporto
Acaso no podemos solo reírnos y bromear
Recuerda los abrazos en la cocina
Si, el agarrar cosas del suelo
Y que fueran arriba, arriba y bien lejos
Oh, pero es difícil recordar eso
En un día como hoy que estas tan
argumentativa
y tienes que aceptarlo.

Código de Ética para el cuidado del medio ambiente
Principios para la conservación:
• Principio I: respeto y cuidado de la comunidad de la vida
1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad
a. Reconocer que todos los seres son interdependientes y que toda forma de vida,
independientemente de su utilidad, tiene valor para los seres humanos.
b. Afirmar la fe en la dignidad inherente a todos los seres humanos y en el potencial
intelectual, artístico, ético y espiritual de la humanidad.
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor
a. Aceptar que el derecho a poseer, administrar y utilizar los recursos naturales conduce
hacia el deber de prevenir daños ambientales y proteger los derechos de la gente.
b. Afirmar que a mayor libertad, conocimiento y poder se presenta una correspondiente
responsabilidad por promover el bien común. 17 Lobo marino, Baja California Sur.
3. Construir sociedades democráticas justas, participativas, sostenibles y pacíficas
a. Asegurar que las comunidades, a todo nivel, garanticen los derechos humanos y las
libertades fundamentales, y brinden a todos la oportunidad de desarrollar su pleno potencial.
b. Promover la justicia social y económica, posibilitando que todos alcancen un modo de
vida seguro y digno, pero ecológicamente responsable.
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones
presentes y futuras
a. Reconocer que la libertad de acción de cada generación está condicionada por las
necesidades de las generaciones futuras.
b. Transmitir a las futuras generaciones valores, tradiciones e instituciones que apoyen la
prosperidad a largo plazo, de las comunidades humanas y ecológicas de la Tierra.
Principio II: Integridad ecológica
5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial
preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida.
6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el conocimiento
sea limitado, proceder con precaución.
7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las
capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la
extensa aplicación del conocimiento adquirido.

Principio III: Justicia social y económica
9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental.
10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el
desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y
asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la
dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos
de los pueblos indígenas y las minorías.
• Principio IV: Democracia, no violencia y paz
13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y
rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y
acceso a la justicia.
14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el
conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
• Principio V: Prácticas para el cuidado del medio ambiente
1. Evitar comprar agua embotellada: esta práctica, que ganó popularidad en la década del 90,
no sólo implica explotar los mantos acuíferos de forma negativa, sino que también significa
generar cantidades inimaginables de basura. de tener la oportunidad es recomendable utilizar
el agua de la canilla para todo lo que puedas.
2. Hacer una campaña para que tu barrio separe la basura: la clasificación de basura es una
actividad todavía desconocida para muchos barrios. si esto ocurre en tu localidad, una
excelente idea es organizar una pequeña campaña para que tus vecinos comprendan la
importancia de separar la basura
3. Intentar no usar el aire acondicionado: es verdad que durante días de intenso calor, nada
como prender el aire acondicionado. No obstante, esta solución que ofrece tanta comodidad
implica un desperdicio importante de energía. Razón por la que cuando no sea realmente
necesario procura no usar el aire acondicionado.

Palacio
Bellas de
Artes
Relación con el presidente
Porfirio Díaz y su preservación
de los monumentos históricos:
Su construcción fue encargada
por el entonces presidente
mexicano Porfirio Díaz al final
de su mandato, con motivo de
la celebración del centenario
del inicio de la Independencia
de México. Como institución,
depende del Instituto Nacional
de Bellas Artes (INBA), del
gobierno federal.
El Palacio de Bellas Artes es un centro cultural ubicado en
el Centro Histórico de la Ciudad de México. Considerado
como la casa máxima de la expresión de la cultura.
Es el teatro lírico más relevante y el centro más
importante del país dedicado a todas las
manifestaciones de las bellas artes. La Unesco lo declaró
monumento artístico en 1987.
Destaca su Sala Principal con aforo para 1 677 personas y un escenario de
veinticuatro metros de longitud.
En él se encuentra el gran telón anti fuego (único en el mundo dentro de un teatro
de ópera) con la imagen de los volcanes mexicanos Popocatépetl e Iztaccíhuatl, y un
peso de 24 toneladas.
En el techo de la sala se encuentra la lámpara de cristales, que fue diseñada por el
húngaro Geza Marotti y en la que se representa al dios griego Apolo rodeado de las
musas de las artes.
El Palacio de Bellas Artes comenzó a construirse el 2 de agosto de 1904 con el objeto de
reemplazar al demolido Teatro Nacional de México. El proyecto estuvo a cargo del
arquitecto italiano Adamo Boari, quien diseñó un edificio ecléctico mezclando los
estilos Art nouveau y Art decó
El Palacio está asentado sobre una peculiar arcilla llamada montmorillonita y esto
provoca un continuo hundimiento del Palacio.

¿Sabias
qué?
1. Los trastornos relacionados con
Adicciones en los Adolescentes son
causados por múltiples factores,
incluyendo la vulnerabilidad
genética, los factores ambientales,
las presiones sociales, las
características individuales de la
personalidad y problemas
psiquiátricos, sin embargo, todavía
no se ha determinado cuál de estos
factores son determinantes en las
personas con Adicciones en
Adolescentes, pero se acepta que
son todos combinados los que
generan adicciones en
adolescentes.
2. Problemas familiares: Esta causa suele ser la
más común entre los más jóvenes. Los
adolescentes que crecen en un entorno familiar
complicado, o bien tienen etapas difíciles dentro
de su hogar, buscan maneras de olvidar los
problemas. Generalmente lo hacen mediante las
drogas y el alcohol. Los conflictos familiares
habitualmente se relacionan con la
incomprensión, la falta de comunicación, la
agresión (tanto verbal como física), el maltrato,
el rechazo, los divorcios o separaciones, la mala
situación económica, la pobreza, el desamor e
incluso las dificultades en la escuela. Es
fundamental destacar que el consumo de
drogas no hace que los adolescentes puedan
escaparse de sus problemas, sino que éstos se
vuelven cada vez más graves.
3. Problemas emocionales: Esto puede estar relacionado con los
problemas familiares, pero también se trata de conflictos
relacionados con la depresión, la baja autoestima, el
desamparo, la prepotencia y la evasión de la realidad. Muchas
personas, por determinadas razones, guardan en su interior
ira, vergüenza, desconfianza, rencor y tristeza. Esto hace que
recurran a las drogas como una forma de aislarse de sus
emociones y olvidarse de todo.

Juegos
tradicionales
Juegos tradicionales son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se realizan sin
ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el propio cuerpo o con recursos
fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas,
hojas, flores, ramas, etc) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones,
dedales, instrumentos reciclados procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de
la costura). También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se realizan con
los juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.),
especialmente cuando se autoconstruyen por el niño (caballitos con el palo de una escoba,
aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso
los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a la revolución informática (tres en
raya, parchís, juego de la oca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.
Su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como colectivos; aunque lo más
habitual es que se trate de juegos basados en la interacción entre dos o más jugadores, muy a
menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado de fantasía. Generalmente tienen
reglas sencillas. Las relaciones sociales establecidas por los niños en los juegos, especialmente
cuando se realizan en la calle y sin control directo de los adultos (juegos de calle),
reproducen una verdadera cultura propia que se denomina cultura infantil callejera.1 Cuando
la totalidad de la vida de los niños se desarrolla autónomamente y de forma ajena al cuidado
de los adultos, se habla de niños de la calle. Las relaciones entre niños (tanto las debidas al
juego como a otras interacciones) que tienen lugar dentro del entorno escolar son una parte
fundamental del denominado currículum oculto.
Los juegos que implican actividad física casi siempre son ejecutados al aire libre, implican
alguna forma de expresión corporal y tienden a servirse de habilidades motrices básicas como
saltar, correr o caminar, entre otros. Por su relación con la denominada fase de la
expresividad motriz de la psicomotricidad son también llamados juegos motrices. Se realizan
desde muy temprana edad, constituyendo una necesidad para el desarrollo: los bebés,
espontáneamente o estimulados por sus padres o hermanos, comienzan su relación con el
juego girando ante sus ojos sus propias manos (en español se les canta la canción cinco
lobitos) o tapándose con ellas los ojos (un juego similar al escondite, que se denomina cu-cu
o cu-cu-tras).