Programaci_n_CFGS_RG_16-17
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL 04:<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE<br />
SISTEMAS MECATRÓNICOS<br />
Nº de horas: 135<br />
CURSO 2.0<strong>16</strong> – 2.0<strong>17</strong><br />
PROFESOR: Israel Domínguez Aguililla
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
ÍNDICE<br />
1. Introducción ................................................................................................................ Pág.- 3<br />
2. Objetivos ..................................................................................................................... Pág.- 3<br />
3. Contenidos ................................................................................................................... Pág.- 4<br />
4. Temporalización .......................................................................................................... Pág.- 6<br />
5. Metodología didáctica que se vaya a aplicar ........................................................ Pág.- 8<br />
6. Materiales, textos y recursos didácticos que se vaya a utilizar .................... Pág.- 9<br />
7. Contribución a la adquisición de las competencias básicas ............................... Pág.- 9<br />
8. Criterios de evaluación ............................................................................................. Pág.- 10<br />
9. Procedimientos e instrumentos de evaluación que se vayan a utilizar ........... Pág.- 13<br />
10. Criterios de calificación ........................................................................................... Pág.- 13<br />
11. Procedimientos de recuperación de evaluaciones pendientes ......................... Pág.- 14<br />
12. Procedimientos y actividades de recuperación para los alumnos con<br />
materias pendientes de cursos anteriores .......................................................... Pág.- 15<br />
13. Procedimientos y actividades de evaluación para los alumnos que pierdan<br />
el derecho a la evaluación continua. ....................................................................... Pág.- 15<br />
14. Pruebas extraordinarias de septiembre ............................................................... Pág.- <strong>16</strong><br />
15. Procedimientos para que el alumno y, en su caso, sus familias, conozcan<br />
los criterios de evaluación y calificación. ............................................................. Pág.- <strong>16</strong><br />
<strong>16</strong>. Medidas ordinarias de Atención a la Diversidad. ............................................... Pág.- <strong>17</strong><br />
<strong>17</strong>. Adaptaciones curriculares para los alumnos con necesidades específicas<br />
de apoyo educativo. .................................................................................................... Pág.- <strong>17</strong><br />
18. Actividades complementarias y extraescolares. ................................................ Pág.- <strong>17</strong><br />
19. Procedimiento de evaluación de la práctica docente. ........................................ Pág.- 18<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 2 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
PROGRAMACIÓN DEL MODULO PROFESIONAL 04<br />
TITULO: REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SISTEMAS MECATRÓNICOS<br />
PROFESOR: Manuel Villanueva<br />
1. Introducción.<br />
Este módulo profesional apoya la consecución de las competencias<br />
profesionales definidas para la consecución de la Cualificación profesional<br />
IMA377_3 del ciclo de grado superior de Mecatrónica Industrial, en concreto<br />
apoya las competencias:<br />
- UC1282_3: Planificar y supervisar la instalación en planta de maquinaria,<br />
equipo industrial y líneas automatizadas.<br />
- UC1283_3: Planificar el mantenimiento de instalaciones de maquinaria,<br />
equipo industrial y líneas automatizadas.<br />
- UC1284_3: Supervisar y realizar el mantenimiento de instalaciones de<br />
maquinaria, equipo industrial y líneas automatizadas.<br />
- UC1285_3: Controlar las pruebas y realizar la puesta en marcha de<br />
instalaciones de maquinaria, equipo industrial y líneas automatizadas.<br />
2. ...........................................................................................................................Objet<br />
ivos 1<br />
El desarrollo de este módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos:<br />
• Identificar la información relevante, analizando e interpretando<br />
documentación técnica para obtener los datos necesarios en el montaje<br />
y mantenimiento.<br />
• Dimensionar los equipos y elementos de las máquinas y líneas<br />
1 Este punto se corresponde con el apartado 1 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 3 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
automatizadas de la producción, aplicando los procedimientos de cálculo<br />
y atendiendo a las prescripciones técnicas, para configurar y calcular la<br />
instalación o equipo.<br />
• Desarrollar los planos y esquemas, utilizando las herramientas gráficas<br />
de diseño asistido por ordenador para configurar las instalaciones y sus<br />
modificaciones.<br />
3. ...........................................................................................................................Conte<br />
nidos. 2<br />
Representación de productos mecánicos:<br />
- Normas generales de representación.<br />
- Normas de dibujo industrial.<br />
• Formatos.<br />
• Líneas normalizadas.<br />
• Escalas.<br />
• Convencionalismos gráficos.<br />
- Sistemas de representación gráfica: Sistema Diédrico, Sistema<br />
Isométrico y Perspectiva Caballera.<br />
• Fundamento.<br />
• Representación de elementos fundamentales.<br />
• Obtención de formas.<br />
- Sistemas de representación de vistas.<br />
• Denominación y posición de vistas.<br />
• Vistas auxiliares. Proyecciones<br />
- Cortes secciones y roturas.<br />
• Procedimiento para la obtención de cortes y secciones<br />
• Técnicas para representar las vistas con y sin corte y secciones.<br />
- Técnicas de croquización:<br />
• Definición de croquización a mano alzada.<br />
• Proceso de croquización.<br />
• Obtención de vistas a partir de modelos y maquetas.<br />
• Realización de croquis de herramientas y utillajes para procesos<br />
de fabricación.<br />
- Planos de conjunto y despiece.<br />
2<br />
Este punto se corresponde con el apartado 2 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 4 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
- Programas de CAD (diseño asistido por ordenador) en la representación<br />
gráfica de elementos mecánicos.<br />
Especificaciones de las características de productos mecánicos:<br />
- Simbología en sistemas mecánicos.<br />
- Simbología de tratamientos.<br />
- Acotación:<br />
• Elementos de acotación.<br />
• Normas de acotación.<br />
• Procesos de acotación.<br />
• Representación de tolerancias dimensionales, geométricas y<br />
superficiales.<br />
• Representación de materiales.<br />
• Representación de tratamientos térmicos, termoquímicos y<br />
electroquímicos.<br />
• Representación de formas y elementos normalizados (chavetas,<br />
roscas, guías, soldaduras y otros elementos normalizados).<br />
Representación de sistemas de automatización:<br />
- Identificación de componentes en esquemas neumáticos e hidráulicos.<br />
- Identificación de componentes en esquemas eléctricos y programables.<br />
- Simbología de elementos neumáticos, hidráulicos y eléctricos.<br />
- Simbología de elementos eléctricos, electrónicos y programables.<br />
- Simbología de conexiones entre componentes.<br />
Elaboración de documentación gráfica:<br />
- Configuración del Software de representación gráfica.<br />
- Gestión de capas.<br />
- Órdenes de dibujo.<br />
- Órdenes de modificación.<br />
- Órdenes de acotación.<br />
- Opciones y órdenes de superficies.<br />
- .Opciones y órdenes de sólidos.<br />
- Librería de productos.<br />
- Asignación de materiales y propiedades.<br />
- Asignación de restricciones.<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 5 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
- Impresión.<br />
- Gestión y conservación de archivos de dibujo.<br />
4. ...........................................................................................................................Temp<br />
oralización.<br />
1ª EVALUACIÓN<br />
Representación de productos mecánicos:<br />
- Normas generales de representación.<br />
- Normas de dibujo industrial.<br />
• Formatos.<br />
• Líneas normalizadas.<br />
• Escalas.<br />
• Convencionalismos gráficos.<br />
- Sistemas de representación gráfica: Sistema Diédrico, Sistema<br />
Isométrico y Perspectiva Caballera.<br />
• Fundamento.<br />
• Representación de elementos fundamentales.<br />
• Obtención de formas.<br />
- Sistemas de representación de vistas.<br />
• Denominación y posición de vistas.<br />
• Vistas auxiliares. Proyecciones<br />
- Cortes secciones y roturas.<br />
• Procedimiento para la obtención de cortes y secciones<br />
• Técnicas para representar las vistas con y sin corte y secciones.<br />
- Técnicas de croquización:<br />
• Definición de croquización a mano alzada.<br />
• Proceso de croquización.<br />
• Obtención de vistas a partir de modelos y maquetas.<br />
• Realización de croquis de herramientas y utillajes para procesos<br />
de fabricación.<br />
- Planos de conjunto y despiece.<br />
- Programas de CAD (diseño asistido por ordenador) en la representación<br />
gráfica de elementos mecánicos.<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 6 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
Elaboración de documentación gráfica:<br />
- Configuración del Software de representación gráfica.<br />
- Gestión de capas.<br />
- Órdenes de dibujo.<br />
- Órdenes de modificación.<br />
- Órdenes de acotación.<br />
- Opciones y órdenes de superficies.<br />
- .Opciones y órdenes de sólidos.<br />
- Librería de productos.<br />
- Asignación de materiales y propiedades.<br />
- Asignación de restricciones.<br />
- Impresión.<br />
- Gestión y conservación de archivos de dibujo.<br />
2ª EVALUACION<br />
Especificaciones de las características de productos mecánicos:<br />
- Simbología en sistemas mecánicos.<br />
- Simbología de tratamientos.<br />
- Acotación:<br />
• Elementos de acotación.<br />
• Normas de acotación.<br />
• Procesos de acotación.<br />
• Representación de tolerancias dimensionales, geométricas y<br />
superficiales.<br />
• Representación de materiales.<br />
• Representación de tratamientos térmicos, termoquímicos y<br />
electroquímicos.<br />
• Representación de formas y elementos normalizados (chavetas,<br />
roscas, guías, soldaduras y otros elementos normalizados).<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 7 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
Elaboración de documentación gráfica:<br />
- Configuración del Software de representación gráfica.<br />
- Gestión de capas.<br />
- Órdenes de dibujo.<br />
- Órdenes de modificación.<br />
- Órdenes de acotación.<br />
- Opciones y órdenes de superficies.<br />
- .Opciones y órdenes de sólidos.<br />
- Librería de productos.<br />
- Asignación de materiales y propiedades.<br />
- Asignación de restricciones.<br />
- Impresión.<br />
- Gestión y conservación de archivos de dibujo.<br />
3ª EVALUACION<br />
Representación de sistemas de automatización:<br />
- Identificación de componentes en esquemas neumáticos e hidráulicos.<br />
- Identificación de componentes en esquemas eléctricos y programables.<br />
- Simbología de elementos neumáticos, hidráulicos y eléctricos.<br />
- Simbología de elementos eléctricos, electrónicos y programables.<br />
- Simbología de conexiones entre componentes.<br />
Elaboración de documentación gráfica:<br />
- Configuración del Software de representación gráfica.<br />
- Gestión de capas.<br />
- Órdenes de dibujo.<br />
- Órdenes de modificación.<br />
- Órdenes de acotación.<br />
- Opciones y órdenes de superficies.<br />
- .Opciones y órdenes de sólidos.<br />
- Librería de productos.<br />
- Asignación de materiales y propiedades.<br />
- Asignación de restricciones.<br />
- Impresión.<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 8 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
- Gestión y conservación de archivos de dibujo.<br />
5.............................................................................................................................Meto<br />
dología didáctica que se vaya a aplicar. 3<br />
Las clases se desarrollaran con una explicación previa de los ejercicios a<br />
realizar, así como la forma de ejecución, desarrollándose el trabajo a través de<br />
la ejecución de los mismos por parte del alumno sobre programa de CAD.<br />
Todos los contenidos serán desarrollados dentro del entorno de trabajo del<br />
programa de CAD AUTOCAD utilizando este programa como base de trabajo<br />
para el aprendizaje del alumno de todos los contenidos definidos en este<br />
módulo.<br />
6. ...........................................................................................................................Mate<br />
riales, textos y recursos didácticos que se vaya a utilizar. 4<br />
Se emplearán como referencia los siguientes libros:<br />
- Interpretación gráfica. Autor Enrique Ortea.<br />
- Interpretación gráfica. Autores J.L. Mendieta Jabardo, Roberto<br />
Guerra Calleja, Jorge de Dios Espi, Jorge Torres Pérez Ed.<br />
Editex<br />
- Autocad práctico 3 volúmenes. Autor Alberto Arranz. Ed.<br />
Donostiarra.<br />
-Apuntes aportados por el profesor.<br />
El aula debe disponer de cañón para audiovisuales y conexión a Internet para<br />
utilizar las aplicaciones didácticas disponibles en CNICE y en otras páginas,<br />
como apoyo a la función docente y facilitar la asimilación de los contenidos.<br />
Los recursos didácticos utilizados son, cañón de audiovisuales, ordenador con<br />
conexión a internet y pizarra.<br />
3<br />
Este punto se corresponde con el apartado 3 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
4<br />
Este punto se corresponde con el apartado 4 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 9 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
7. ...........................................................................................................................Contri<br />
bución a la adquisición de las competencias básicas.<br />
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la<br />
función de diseño aplicada en los procesos de mantenimiento industrial.<br />
La función de diseño incluye aspectos como:<br />
- El croquizado de productos mecánicos.<br />
- Aplicación de técnicas de dibujo asistido por ordenador (CAD)<br />
para la realización gráfica en planos de piezas y conjuntos de fabricación<br />
mecánica.<br />
- La representación gráfica según la normativa para la<br />
acotación, elementos normalizados, acabados superficiales y<br />
representación de esquemas de automatización, entre otros.<br />
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:<br />
- Representación de piezas y conjuntos mecánicos.<br />
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y<br />
c) del ciclo formativo, y las competencias a), b) y m) del título.<br />
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten<br />
alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:<br />
- La interpretación de información técnica.<br />
- La representación gráfica de productos de fabricación<br />
mecánica, utilizando útiles de dibujo y programas de diseño asistido por<br />
ordenador (CAD).<br />
8. ...........................................................................................................................Criter<br />
ios de evaluación. 5<br />
En cada evaluación se realizarán una serie de ejercicios (Láminas), que se<br />
5<br />
Este punto se corresponde con el apartado 5 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento).<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 10 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
desarrollaran en clase y que serán entregadas al profesor para su evaluación.<br />
En relación con los resultados de aprendizaje los criterios de evaluación serán:<br />
Dibuja productos mecánicos, aplicando normas de representación gráfica.<br />
Criterios de evaluación:<br />
• Se ha seleccionado el sistema de representación gráfica más adecuado<br />
para representar el producto, dependiendo de la información que se<br />
desee mostrar.<br />
• Se han preparado los instrumentos de representación y soportes<br />
necesarios.<br />
• Se ha elaborado un croquis a mano alzada según las normas de<br />
representación<br />
• gráfica.<br />
• Se ha elegido la escala en función del tamaño de los objetos que se van<br />
a representar.<br />
• Se han realizado las vistas mínimas necesarias para visualizar el<br />
producto.<br />
• Se han representado los detalles, identificando su escala y<br />
posición en la pieza.<br />
• Se han realizado los cortes y secciones necesarios para representar<br />
todas las partes ocultas del producto.<br />
• Se han representado despieces de conjunto.<br />
• Se han tenido en cuenta las normas de representación gráfica<br />
para determinar<br />
• el tipo y grosor de línea, según lo que representa.<br />
• Se han plegado planos, siguiendo normas específicas.<br />
Establece características de productos mecánicos, interpretando<br />
especificaciones técnicas según la normativa.<br />
Criterios de evaluación:<br />
• Se ha seleccionado el tipo de acotación, teniendo en cuenta la función<br />
del producto o su proceso de fabricación.<br />
• Se han representado cotas según las normas de representación gráfica.<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 11 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
• Se han representado tolerancias dimensionales según las normas<br />
específicas.<br />
• Se han representado símbolos normalizados para definir las tolerancias<br />
geométricas.<br />
• Se han representado en el plano materiales, siguiendo la<br />
normativa aplicable.<br />
• Se han representado en el plano tratamientos y sus zonas<br />
de aplicación,<br />
• siguiendo la normativa aplicable.<br />
• Se han representado elementos normalizados, siguiendo la normativa<br />
aplicable (tornillos, pasadores y soldaduras, entre otros).<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 12 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
Representa sistemas de automatización neumáticos, hidráulicos y<br />
eléctricos, aplicando normas de representación y especificando la<br />
información básica de equipos y elementos.<br />
Criterios de evaluación:<br />
• Se han identificado distintas formas de representar un esquema de<br />
automatización.<br />
• Se han dibujado los símbolos neumáticos e hidráulicos según normas<br />
de representación gráfica.<br />
• Se han dibujado los símbolos eléctricos y electrónicos según normas<br />
de representación gráfica.<br />
• Se han realizado listados de componentes de los sistemas.<br />
• Se han utilizado referencias comerciales para definir los componentes<br />
de la instalación.<br />
• f)Se han representado valores de funcionamiento de la<br />
instalación y sus tolerancias.<br />
• Se han representado las conexiones y etiquetas de de instalaciones.<br />
Elabora documentación gráfica, utilizando aplicaciones de dibujo asistido<br />
por ordenador.<br />
Criterios de evaluación:<br />
• Se han seleccionado opciones y preferencias del CAD en función de<br />
las características de la representación que se debe realizar.<br />
• Se han creado capas de dibujo para facilitar la identificación de las<br />
diferentes partes de la representación gráfica.<br />
• Se han representado objetos en dos y tres dimensiones.<br />
• Se han utilizado los elementos contenidos en librerías específicas.<br />
• Se han representado las cotas, tolerancias dimensionales, geométricas y<br />
superficiales de la pieza o conjunto, siguiendo la normativa aplicable.<br />
• Se han asignado restricciones a las piezas para simular su y<br />
movimiento.<br />
• Se ha simulado la interacción entre las piezas de un conjunto para<br />
verificar su montaje y funcionalidad.<br />
• Se han importado y exportado archivos, posibilitando el trabajo en<br />
grupo y la cesión de datos para otras aplicaciones.<br />
• Se han impreso y plegado los planos, siguiendo las normas de<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 13 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
representación gráfica.<br />
9. ...........................................................................................................................Proce<br />
dimientos e instrumentos de evaluación que se vayan a utilizar. 6<br />
La evaluación se realizará en función de los trabajos desarrollados y<br />
propuestos en clase y puntualmente, sobre aquellos que el alumno deba concluir<br />
fuera de la misma.<br />
En algún caso concreto se realizará una prueba escrita donde se desarrollen<br />
los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo del curso.<br />
10. ..........................................................................................................................Criter<br />
ios de calificación. 7<br />
La evaluación se realizará de forma continua valorando, en función de los<br />
ejercicios correspondientes, las destrezas aprendidas y los conocimientos<br />
adquiridos por el alumno, tomando como referencia los criterios de evaluación.<br />
Los diferentes cuestionarios y trabajos se valorarán de 1 a 10, debiendo<br />
obtener, al menos, una puntuación de 5 para considerar superado el cuestionario<br />
o trabajo.<br />
Si en una evaluación, se realizasen más de una prueba, la calificación se<br />
obtendrá por la media aritmética de las pruebas parciales.<br />
Las láminas o trabajos, se calificarán de 1 a 10 puntos, haciéndose una media<br />
de esta calificación por evaluación. Para poder realizar la media todas las<br />
láminas deberán tener una calificación, al menos, de 5 puntos.<br />
En el caso de realizarse examen en una evaluación, la calificación será la<br />
obtenida por la suma del 50% de las calificaciones de las láminas y el 40% de la<br />
calificación del examen y 10% actitud en clase.<br />
6<br />
Este punto se corresponde con el apartado 6 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
7<br />
Este punto se corresponde con el apartado 7 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 14 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
En el caso que falte algún trabajo por entregar, no se considerará superado la<br />
parte de los trabajos y por lo tanto el módulo no se habrá superado, debiéndose<br />
presentar a las recuperaciones correspondientes.<br />
Para superar el módulo, el alumno debe obtener una calificación igual o<br />
superior a cinco, tanto en la media de los ejercicios como en la prueba escrita,<br />
si existiese.<br />
Para superar el módulo, el alumno debe tener entregadas todas láminas y<br />
ninguna de ellas con una calificación inferior a cinco, en cuyo caso el alumno<br />
deberá repetir el ejercicio.<br />
El alumno cuyas faltas de asistencia superen lo establecido en la Orden<br />
2694/2009, de la Consejería de Educación, perderán el derecho a evaluación<br />
continua, debiendo probar su capacidad en la convocatoria final ordinaria o en<br />
su caso, en la convocatoria extraordinaria.<br />
Antes de las entregas de calificaciones para la junta de evaluación, se<br />
procederá a entregar a cada alumno, su prueba escrita y/o trabajos, si hubiese,<br />
para su comprobación y verificación, durante el periodo de clase. Una vez<br />
comprobadas y resueltas las dudas, las pruebas y trabajos serán devueltas al<br />
profesor, para su posterior custodia durante el periodo que marque la ley.<br />
11. ..........................................................................................................................Proce<br />
dimientos de recuperación de evaluaciones pendientes. 8<br />
El alumno deberá entregar o corregir todas las láminas o trabajos que no<br />
hayan obtenido una calificación igual o superior a cinco puntos, en la fecha<br />
prefijada como recuperación.<br />
Las pruebas de recuperación se realizarán antes de la finalización de la<br />
siguiente evaluación.<br />
Se podrá realizar otra prueba global escrita en los mismos términos que en la<br />
evaluación para comprobar si el alumno es capaz de superar dichos objetivos.<br />
8<br />
Este punto se corresponde con el apartado 8 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 15 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
Para superar una recuperación, los alumnos deberán haber hecho entrega de<br />
todos los trabajos pendientes o haber subsanado las posibles deficiencias<br />
detectadas en los mismos.<br />
En el caso de evaluaciones extraordinarias, se seguirán los mismos criterios<br />
expuestos, tanto del apartado CRITERIOS DE RECUPERACIÓN, como en el de<br />
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.<br />
12. ..........................................................................................................................Proce<br />
dimientos y actividades de recuperación para los alumnos con materias<br />
pendientes de cursos anteriores. 9<br />
Al comienzo del curso, el alumno se pondrá en contacto con el profesor para<br />
diseñar los ejercicios adecuados, con el fin de mejorar las destrezas y<br />
conseguir superar la materia pendiente. El profesor le podrá solicitar la entrega<br />
de los ejercicios acordados como condición previa para presentarse al examen<br />
de recuperación de materias pendientes del curso anterior.<br />
13. ..........................................................................................................................Proce<br />
dimientos y actividades de evaluación para los alumnos que pierdan el<br />
derecho a la evaluación continua.<br />
El alumno podrá entregar los trabajos que se realicen en clase, semanalmente,<br />
para poder corregir las posibles deficiencias que se puedan presentar.<br />
Deberán realizar todos los ejercicios que realicen sus compañeros, debiéndose<br />
presentar en forma de cuaderno, requisito previo para poder realizar los<br />
exámenes a los que tenga derecho.<br />
La calificación del trabajo tendrá un valor de un 25%, correspondiendo el 75%<br />
restante a la calificación de la prueba a que tenga derecho.<br />
Para considerar que una prueba está superada, ninguna de las dos partes<br />
(trabajo y examen) deberá tener una calificación inferior a cinco puntos. En<br />
cuyo caso no aprobará el módulo.<br />
9<br />
Este punto se corresponde con el apartado 9 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento).<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- <strong>16</strong> / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
Pruebas extraordinarias de septiembre. 10<br />
Para presentarse, el alumno deberá entregar de forma inexcusable, todos los<br />
ejercicios que se hayan realizado durante el periodo escolar, corrigiendo<br />
aquellos que presentasen deficiencias. También se deberán entregar, los<br />
ejercicios propuestos encaminados a superar las destrezas no superadas.<br />
Entregados estos trabajos, el alumno realizará una prueba en el aula, con el fin<br />
de demostrar que ha superado los objetivos de este módulo.<br />
En el caso de que algún alumno se presente a los exámenes extraordinarios<br />
(Septiembre o Febrero), deberá realizar el total de evaluaciones impartidas en<br />
el curso, independientemente de tener alguna evaluación aprobada.<br />
La calificación obtenida se obtendrá como suma del 40% de la nota de los<br />
trabajos y del 60% de la nota del ejercicio de clase. Para considerar aprobado<br />
el módulo, los dos bloques deben obtener una calificación igual o superior a cinco<br />
puntos.<br />
14. ..........................................................................................................................Proce<br />
dimientos para que el alumno y, en su caso, sus familias, conozcan los<br />
criterios de evaluación y calificación. 11<br />
Al comienzo del curso, de forma verbal, se explicará a los alumnos en qué<br />
consiste el módulo y de qué forma se va a desarrollar, necesidades de<br />
materiales y libros de apoyo aconsejables así como las normas de trabajo en las<br />
clases.<br />
Una copia de esta programación será entregada a los alumnos previa petición<br />
de estos.<br />
10<br />
Este punto se corresponde con el apartado 10 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
11<br />
Este punto se corresponde con el apartado 12 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- <strong>17</strong> / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
15. ..........................................................................................................................Medid<br />
as ordinarias de Atención a la Diversidad. 12<br />
En este grupo no es necesario, por el momento, tomar medidas de atención a la<br />
diversidad de forma específica ya que no ha sido comunicada la existencia de<br />
ningún alumno con discapacidad que requiera de ellas.<br />
<strong>16</strong>. ..........................................................................................................................Adapt<br />
aciones curriculares para los alumnos con necesidades específicas de apoyo<br />
educativo.<br />
En este grupo, no hay ningún alumno con necesidades educativas especiales,<br />
por el momento, por lo que no es necesaria realizar adaptación curricular alguna.<br />
<strong>17</strong>. ..........................................................................................................................Activi<br />
dades complementarias y extraescolares. 13<br />
En la medida de lo posible, se realizarán visitas a empresas del sector, así<br />
como a ferias afines a nuestros conocimientos.<br />
Hay que indicar que no es fácil concertar visitas con las industrias del sector,<br />
por lo que preveerlo con tanta antelación es casi imposible. Así mismo, estas<br />
actividades deberán ser propuestas en el departamento y este seleccionará<br />
aquellas que crea más convenientes para el desarrollo del Ciclo Formativo de<br />
forma global.<br />
12<br />
Este punto se corresponde con el apartado 11 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
13<br />
Este punto se corresponde con el apartado 13 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 18 / 19
Israel Domínguez Aguililla<br />
REPRESENTACIÓN GRÁFICA (2.0<strong>16</strong>-2.0<strong>17</strong>)<br />
18. ..........................................................................................................................Proce<br />
dimiento de evaluación de la práctica docente 14 .<br />
Al final de curso se reflejará en la correspondiente memoria, el grado de<br />
consecución de los objetivos marcados en esta programación realizando un<br />
análisis de aquellos aspectos que no han sido conseguidos de forma satisfactoria<br />
para determinar el motivo y aplicar las posibles medidas correctoras que<br />
impidan la aparición de incumplimientos en un futuro.<br />
San Sebastián de los Reyes a 9 de Octubre de 2.0<strong>16</strong><br />
Fdo. Israel Domínguez Aguililla<br />
PROFESOR DEL MÓDULO<br />
14<br />
Este punto se corresponde con el apartado 14 de los indicados por la inspección educativa para el<br />
curso 2011-2012 (ver anexo al presente documento)<br />
IES JOAN MIRO / DPTO. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO<br />
Representación gráfica Gráfica de Sistemas Mecatrónicos / OCTUBRE 2.015/Israel Domínguez *** Pág.- 19 / 19