DE DUELO

Sería conveniente que, en torno a los 9 ó 10 años, se tuviera en cuenta la opinión del niño
para determinados detalles de los homenajes de la persona fallecida, es adecuado que
Dejaremos que el preadolescente colabore en los ritos funerarios, para que pueda tener
un conocimiento completo de lo que ha pasado y dé sentido a la realidad de la pérdida.
Es importante favorecer las despedidas, que el menor tenga las mismas oportunidades
que los adultos que le rodean para despedirse de su ser querido.
De los 6 a los 10 años
FACILITA
Entender todas las dimensiones de la muerte.
Explicar los rituales y dejarles participar si así lo desean.
Permitir las emociones.
Responder a su curiosidad.
Prepararles para el desenlace, si es posible.
Valorar su opinión, en torno a los 9 ó 10 años.
DIFICULTA
No aclarar las fantasías o teorías imaginadas.
No explicarle cómo son los rituales y lo que va a ver o encontrar.
Ocultar los detalles del fallecimiento.
Los preadolescentes están en una etapa vital en la que a veces les resulta difícil mostrar
sus sentimientos, pero hay que legitimar todas las emociones y facilitar su expresión. Ante
una pérdida, es preferible huir de las típicas frases que frenan la expresión emocional tras
la muerte:
etc.
5.4. DE LOS 10 A LOS 13 AÑOS
Es importante animar al menor a compartir sin miedo la información con sus iguales. No
compañero más se anime a compartir alguna experiencia similar.
muerte. Una de las cosas que más les concierne es cómo se va a ver afectada su vida, el
impacto que genera la pérdida y que van a sufrir o sufren ellos mismos y sus amigos. En
este caso, debemos explicarles que la muerte es una parte de la vida y que lo habitual es
pero sin estar encima, porque a esta edad suelen ser reservados. Es cierto que algunos
preadolescentes lo comparten todo, pero es importante que tengan su parcela de
intimidad.
A los menores les ayuda que compartamos situaciones similares que hayamos atravesado:
podemos describirles los detalles y los sentimientos que vivimos para que ellos puedan
explorar los suyos, de forma que perciban que, aunque es una situación dolorosa, se
puede seguir adelante y nuestro ejemplo puede servirles de guía.
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