DE DUELO

Es probable que los menores se contagien del estado de ánimo de los adultos de su
entorno, pudiendo así expresar las emociones asociadas a la pérdida a través de irritabilidad,
seguridad a través de una alimentación adecuada, protección, horarios, límites.
para referirse a la muerte. Así, poco a poco, podrán ir entendiendo los aspectos principales
relacionados con la pérdida.
Tras la muerte de un ser querido, estamos ante un periodo en el que las emociones están
demasiado extremas al atender al bebé. Es importante intentar calmarlo: si el adulto que
lo cuida siente una emoción muy desbordante, sería preferible que fuera otro adulto
quien se ocupase del niño en esos momentos. Por eso, conviene contar con una red de
De los 0 a los 2 años
FACILITA
Poder anticipar la muerte.
Mantener las rutinas.
Usar palabras adaptadas.
Sustituir al fallecido en las rutinas.
Emociones adecuadas a la situación.
DIFICULTA
Cambios bruscos y rápidos.
Alteración en las rutinas.
Cuidadores nuevos o con los que haya poca familiaridad.
Emociones extremas.
5.2. DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS
Una de las principales cosas que van a necesitar los niños a esta edad es que el lenguaje
sea lo más claro y concreto posible. Dado que su pensamiento es mágico y en su mente
Es importante ofrecer una respuesta sincera y concreta ante la curiosidad del niño, hay
que aclararles las cosas para que luego no se confundan ni aumenten sus miedos. No
queden claras las ideas principales. También es importante que, si no sabemos responder
no puedo contestarte a eso porque no lo sé”.
Es más adecuado ofrecer a los pequeños un conocimiento práctico y apoyado en hechos
reaccionar ante la muerte y qué es adecuado. Por ejemplo: si nos ven llorar, no nos
esconderemos. Es preferible explicarles que lloramos porque estamos tristes, porque
echamos de menos al fallecido o porque tenemos miedo.
Para que los niños entiendan la irreversibilidad de la muerte, les explicaremos que todos
moriremos, que lo normal es que esto ocurra cuando seamos “muy, muy mayores”,
rodean. Es importante dar seguridad al niño: aunque esto no sea del todo cierto, sí es lo
esperable o lo que tiene más probabilidades de suceder.
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