DE DUELO
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, etc. Tras una pérdida, los niños y adolescentes<br />
oscilan entre la necesidad de comprensión y cierta repulsa a verse invadidos por los<br />
adultos que reconocen su duelo, pero siempre necesitan recibir el cariño y el apoyo<br />
de sus seres queridos. Cuando la sociedad no reconoce un determinado tipo de<br />
duelo, o no deja espacio para vivirlo o dolerse, o bien el entorno se muestra muy<br />
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proceso de duelo infanto-juvenil.<br />
5. El duelo implica un trabajo personal, no es un proceso que venga dado<br />
tras la muerte, sino que requiere de un trabajo y una elaboración personal,<br />
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duelo y el modelo que usaremos para abordar el duelo adolescente - por<br />
tener características similares al adulto-, adaptándolas a los más pequeños.<br />
Las tareas para superar el duelo que encontramos en este modelo son:<br />
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PARA RECORDAR: ¿Qué es el duelo?<br />
Un proceso, así que necesita tiempo.<br />
Es dinámico y activo, cambia, hay altibajos, el niño puede hacer cosas.<br />
Es normal, por tanto, no es una enfermedad ni un trastorno.<br />
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Normalmente hay que:<br />
1. Aceptar la realidad de la muerte.<br />
2. Trabajar las emociones asociadas.<br />
3. Aprender a vivir en un mundo en el que el fallecido no está.<br />
4. Recolocar al muerto en nuestra vida y seguir viviendo.<br />
1. Aceptar la realidad de la muerte: es decir, asumir que la persona fallecida no<br />
va a vivir más, que no la vamos a ver, que no va a volver.<br />
2. Trabajar las emociones asociadas a la pérdida<br />
todas aquellas emociones que se experimentan tras la pérdida de un ser<br />
querido.<br />
3. . Esto<br />
implica asumir ciertas responsabilidades de las que se encargaba el fallecido. En<br />
los adultos pueden ser gestiones o roles, mientras que para los adolescentes<br />
pueden ser cosas tan simples como ir y venir de manera autónoma al colegio,<br />
estudiar sin supervisión, pequeñas tareas domésticas, etc., siempre sin asumir<br />
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4. . Esta tarea se<br />
equipararía a generar un recuerdo que no sea doloroso y al que poder apelar<br />
en caso de necesitarlo.<br />
4.2. DIFERENCIAS ENTRE <strong>DUELO</strong> ADULTO Y <strong>DUELO</strong> INFANTIL<br />
Antes de enumerar las diferencias entre el duelo infantil y el adulto, debemos tener en<br />
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siguientes factores:<br />
La edad del niño y, por tanto, sus capacidades cognitivas y emocionales, que pueden<br />
estar en construcción, sin haberse desarrollado totalmente como las de los adultos.<br />
No es<br />
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a un familiar directo por el que no sentía apego, o con quien apenas tenía contacto.<br />
Los recursos externos de los <br />
cuidados del niño.<br />
Los recursos internos de los que disponga el niño y cómo haya afrontado<br />
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Al margen de estos factores, existen una serie de características y elementos que hacen<br />
que el duelo infanto-juvenil requiera un abordaje distinto al de los adultos:<br />
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