DE DUELO

4. Los niños y el duelo
4.1. ¿QUÉ ES EL DUELO?
la literatura recoge muchas acepciones para este término. Una de las más extendidas
señala que: “Duelo es el proceso de adaptación normal que sigue a la pérdida de un ser
inherentes al duelo:
1. El duelo es un proceso, lo que nos indica que no es inmediato, sino que requiere
de tiempo: no es algo que vaya a resolverse de forma inmediata.
2. Que sea un proceso implica que es algo dinámico -está sujeto a variacionesy
es algo activo -nos permite ejercer cierto control sobre el mismo-, es decir: hay
cosas que las personas pueden hacer en este proceso, que no es estático. Si fuera
estático, nos limitaríamos a esperar y se pasaría sin más, pero hay altibajos, idas y
lineal.
3. Es normal
Atravesar un duelo es algo habitual y no un proceso extraño. No es una enfermedad
y al doliente no le está pasando nada malo por manifestar esas reacciones tras una
pérdida. Es preferible que haya reacciones a que el doliente se muestre impasible,
como si no hubiera ocurrido nada.
4. Es un proceso único. La forma en que responden al duelo los niños y los adultos
es personal, propia, cada persona tiene un duelo diferente: no hay dos duelos
iguales, igual que no hay dos personas iguales. El duelo es un proceso que tiene un
Esto quiere decir que, con los niños, hay que hablar de ello en casa y expresar
los sentimientos de la pérdida; pero, al mismo tiempo, la sociedad debe respetar
sus emociones y legitimarlas, no usar frases como: “Ya ha pasado mucho tiempo”,
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