DE DUELO
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Tampoco usaremos respuestas rotundas y en nuestras explicaciones nos centraremos<br />
en que los pequeños entiendan que TODOS nos vamos a morir, pero que será cuando<br />
hayamos hecho muchas cosas o haya pasado mucho tiempo, recurriendo a la postergación<br />
como herramienta principal.<br />
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principales:<br />
El pensamiento concreto o el escaso desarrollo cognitivo de los niños<br />
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Universalidad: Todos morimos<br />
Cuidado con las respuestas rotundas.<br />
Con los más pequeños se usa la postergación.<br />
Si la muerte es previsible, les introduciremos en ella de manera gradual.<br />
Objetivo: que entienda que todos vamos a morir sin que eso le genere angustia.<br />
3. El cuerpo deja de funcionar: Todas las funciones vitales se paran tras la<br />
muerte<br />
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En general, suelen equiparar la muerte a un sueño, piensan que la muerte es otro estado<br />
y que los muertos sienten, ven, oyen y experimentan cosas. Ése es el motivo por el que<br />
preguntan si los difuntos llevan ropa, si se han llevado las gafas para poder ver la televisión,<br />
se preocupan porque el teléfono móvil sigue encima de la mesa, etc.<br />
Otras veces los niños piensan que las limitaciones vienen dadas por circunstancias externas,<br />
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ver porque donde están está muy oscuro; o no nos hablan porque están dormidos. Es<br />
habitual que hagan preguntas sobre cómo están los fallecidos, si están contentos, si ven<br />
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funciones están interrumpidas.<br />
El objetivo es que los niños entiendan que, después de la muerte, todas las funciones<br />
del cuerpo dejan de trabajar, es decir: cuando las personas fallecen no ven, no oyen, no<br />
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entendimiento de los menores.<br />
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de esa interrupción de las funciones. Muchas de las expresiones que confunden a los<br />
pequeños van en esta línea:<br />
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Los adultos somos en parte responsables de esta incomprensión debido al uso continuado<br />
que hacemos de las metáforas. Al hacerlo, no solemos caer en la cuenta de que a veces<br />
el menor no puede distinguirlas de la realidad y las va a entender de manera literal. Esto<br />
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tranquilos cuando les decimos cosas que son incapaces de procesar.<br />
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Algunos ejemplos los encontramos en frases como: <br />
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mayor sufrimiento.<br />
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