DE DUELO

Es importante asegurarse de que el menor ha entendido que NUNCA más volverá a ver
a la persona que ha fallecido. Sólo cuando los niños asimilan el hecho de que la muerte es
el niño se mantiene en una constante espera que le impide recuperar la normalidad y las
rutinas imprescindibles en su vida.
Irreversibilidad
Lo que muere no vive más.
Evitar metáforas como “ha subido”, “está”,“se fue” o “es una vida mejor”.
Fundamental: entender que NO VAMOS A VER MÁS A ESA PERSONA.
Los niños creen que aquello que les es cercano nunca va a dejar de existir, que las
personas a las que quieren y que cuidan de ellos siempre van a estar a su lado. Por eso, es
normal que no les preocupe que sus seres queridos puedan morir, porque no contemplan
esa opción.
quién afecta la muerte y la respuesta es que todos vamos a morir. Sin embargo, hay
vas a morir?”, éste le responde rotundamente “Sí”, el niño entenderá que esa muerte va
a producirse en un lapso muy corto de tiempo y se asustará enormemente al pensarlo.
Con frecuencia los niños piensan que la muerte ocurre a nuestra voluntad y que hay cosas
mucho que comprendan su universalidad: se niegan a creer que la muerte sea universal,
o en otros casos piensan que es selectiva, que solo les sucede a las personas ancianas, o
malas, etc.
A menudo son precisamente las explicaciones de los adultos las que llevan a los niños a
pensar que la muerte es selectiva, diciéndoles cosas como: “No te preocupes, que eso no
valora que todos van a morir, incluido él.
La universalidad puede causar mucho temor a los niños. Para evitarlo, ante la temida
Aunque podemos considerar algunas de estas respuestas una “pequeña mentira”, el
objetivo que buscamos es que el niño entienda que todos vamos a morir, pero que lo
lo más probable.
Si entiende la universalidad, el niño puede darse cuenta de que las personas que le rodean
pueden morir, independientemente de que sean más mayores.
Mamá, ¿
tiempo, o cuando están muy, muy, muy malitas.
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