DE DUELO

adelante la comprensión y el acercamiento de los menores al hecho natural de morir y a
todo lo que le rodea:
- “Mamá, ¿
abuelito, que era muy mayor, se ha muerto. La abuela es muy mayor también, ¿
Este tipo de conversaciones hacen que el niño se calle, lo confunden y le crean temores
sobre un tema que escapa a su conocimiento. Las respuestas evasivas de los adultos y los
intentos por alejarles o distraerles del tema hacen que ellos mismos saquen sus propias
nuestra respuesta en un estándar que nos ayude a guiar al niño por el mejor camino
posble.
Entre los 3 y los 6 años
Preguntas concretas acerca de cómo son las cosas en el lugar donde está la persona que
ha fallecido:
¿
¿
¿
¿Cómo respira?
¿
¿
¿Cómo se duerme?
Preguntas sobre su cuidado y bienestar:
¿
¿
¿¿
puede ser que el niño no pregunte por temor a nuestra reacción o porque la muerte es
un tema que todavía no le preocupa ni le angustia.
nos señalan edades clave en las que los niños se embarcan en una serie de “porqués”
funcionamiento de las cosas.
Las preguntas más frecuentes sobre la muerte que nos vamos a encontrar en función de
la edad son las siguientes:
Preocupación sobre si la muerte puede afectar a las personas que les rodean:
¿
¿
¿
¿
¿A qué edad se muere uno?
Entre los 6 y los 9 años
Preguntas para saciar su curiosidad sobre lo que le ocurre al cuerpo cuando uno muere:
¿Cómo se come?
¿
¿Crecen las uñas? ¿Y el pelo?
¿Qué le pasa al cuerpo cuando lo entierran?
He oído que se crece muerto, ¿e
¿cómo lo hace?
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