DE DUELO

Lo más conveniente sería que los padres mantuvieran una reunión con los docentes
para informarles de aquellos aspectos del fallecimiento que consideren importantes.
Independientemente del tipo de muerte y del impacto que pueda tener, los docentes
necesitan saber qué han vivido los niños, qué saben, qué se les ha dicho, para así poder
el duelo del menor de la manera más adecuada.
ayudar al niño y mantener la misma línea de trabajo que los padres.
4. Preparar el regreso de un niño en duelo
no ha pasado nada. Otras veces el caso toca muy de cerca a los profesores y el abordaje
resulta difícil.
5. Respeto o sensibilidad hacia fechas especiales
En todos los centros educativos hay fechas que se celebran de forma especial y que
pérdida y que tengan un carácter familiar especial. En esta categoría entran también los
Cuando vaya a tener lugar una actividad con motivo de alguna de estas fechas señaladas,
podemos transmitir al niño que esas fechas van a repetirse sistemáticamente cada año y
que al principio pueden resultar un poco más complicadas, porque uno no sabe cómo
reaccionar ni qué hacer exactamente, ya que nunca ha experimentado una situación
similar.
Podemos permitir que sea el niño quien decida si quiere participar en la actividad y si se
va a sentir cómodo con la misma. No es conveniente dirigir la actividad: si los niños van a
hacer un trabajo manual, por ejemplo, para el padre o para un abuelo, podemos sugerirle
al niño que ha perdido a este ser querido que haga el trabajo como si fuera un homenaje,
un recuerdo, y que así puede recordar a esa persona especial.
Puede ser de ayuda buscar un momento para hablar con los compañeros del alumno
que pueda experimentar el compañero con un lenguaje adecuado y ejemplos: que sepan
respetar su espacio en caso de que no quiera.
Si hubiera malestar, les explicaremos que vamos a tomar alguna medida excepcional para
evitar que se comparen o que puedan expresar sentimientos de injusticia por el trato
hacia el niño.
En los festivales o celebraciones escolares daremos prioridad a que el menor se sienta
parte del grupo, que esté integrado. También le explicaremos que hay otras muchas
personas pendientes de él en esos momentos y que están ahí porque se preocupan por
él y quieren cuidarlo.
Las festividades familiares del ámbito privado, como las Navidades y los aniversarios,
pueden entristecer al niño. Tiene que saber que entendemos que son malos momentos
y que tiene derecho a sentirse triste o enfadado. En esas fechas podemos ser algo
comportamiento que esperamos de los niños.
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