DE DUELO

2. Problemas para abordar
el duelo con niños y adolescentes
algo natural que sucedía a una edad más temprana, los diagnósticos médicos se hacían
más difíciles y menos accesibles. Pero hoy en día esa naturalidad con la que antes se
media de vida se eleva año tras año, hay una campaña antienvejecimiento mundial y esa
naturalidad con la que se asumía la muerte ha ido desapareciendo.
fallecer en los hospitales o en instituciones de cuidados paliativos especialmente enfocadas
a tratar este tema, pero que dejan a los niños de lado.
como “muerte”, “muerto”, “moribundo” o “enfermedad terminal” nos impresionan y las
sustituimos por otras expresiones que consideramos más amables, pero que alejan la
realidad de la muerte, como: “Se fue”, “El ocaso de la vida”, “Nos ha dejado”, “Ahora puede
que, lejos de abordar la muerte como algo lógico que forma parte de la vida, la coloca en
un lugar más amable que confunde completamente a los niños.
Debido a que a los adultos nos cuesta mucho y nos parece duro nombrar las cosas,
brusquedad y de estar describiendo una situación desagradable, de modo que adaptamos
nuestro lenguaje y evitamos referirnos a la muerte en términos reales, complicando así la
comprensión de este hecho por parte de los niños.
Actualmente vivimos un momento cultural que intenta alejar el sufrimiento todo lo
posible de las personas. Vivimos bajo el lema de “la felicidad obligatoria” y tratamos de
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