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DE DUELO

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Si la persona sigue un tratamiento farmacológico, es muy importante que no deje de<br />

tomar la medicación.<br />

4. Desarrollo personal<br />

Un factor muy importante sería que se fuese incorporando el concepto de muerte al<br />

<br />

<br />

<br />

Para ello, podemos aprovechar la muerte de las mascotas, de vecinos, familiares lejanos,<br />

personajes históricos, películas, etc.<br />

Si una pérdida se puede prever, ya que es consecuencia de una enfermedad larga, es<br />

conveniente incluir a la persona en el proceso (visitas al hospital, comunicación de la<br />

enfermedad) para que compruebe que envejecer o enfermar forma parte de la vida y<br />

pueda ir integrándolo en su conocimiento.<br />

<br />

principio les cuesta mucho adaptarse a un mundo en el que el fallecido no está presente,<br />

por eso les ayudaremos no perdiendo de vista que aunque hay un antes y un después<br />

tras el fallecimiento, hay muchas cosas que cambian y es difícil volver a ser igual que antes<br />

de la pérdida.<br />

No hay que perder de vista que en ocasiones esta nueva construcción, que al principio<br />

<br />

crecimiento personal, de ampliar contactos sociales, de asumir otras responsabilidades y<br />

muchas cosas más.<br />

Conviene que se involucren en las actividades relacionadas con ritos de despedida<br />

<br />

<br />

<br />

escoger, la recomendación principal es que se le involucre al máximo. Su mera presencia<br />

en los ritos de despedida hace que empiece a comprender el proceso.<br />

Si asiste, hay que explicarle previamente los detalles de lo que va a ver y escuchar, así<br />

como el motivo por el que los ritos son así y las personas reaccionan de esa forma. Si no<br />

hacemos esto, el impacto al que les someteremos puede ser grande, ya que hay muchas<br />

<br />

que siempre estén acompañados por una persona muy cercana a ellos con la que se<br />

sientan seguros, o que puedan ver el cadáver y tener un rato a solas con él. Si no quieren<br />

<br />

<br />

<br />

y dejarles claro cómo se van a ver afectadas o qué costumbres se van a mantener y cuáles<br />

<br />

cosas quiere mantener.<br />

<br />

ocio en las que puedan participar y disfrutar. En este punto, es importante que el médico<br />

de Atención Primaria de la persona discapacitada esté al corriente de todo y le ayude a<br />

<br />

6. Derechos<br />

5. Inclusión<br />

Debemos considerar algunos derechos que tienen las personas en duelo, como:<br />

<br />

propias de su edad y evitar tratarlos como niños cuando dejan de serlo.<br />

<br />

<br />

<br />

Derecho a saber la verdad.<br />

Ser tratados con normalidad.<br />

Que sus preguntas sean respondidas de manera honesta.<br />

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