Boletín ALUMNI N° 7 - diciembre 2016
Boletín Institucional editado por el Fondo Editorial de CENTRUM Católica para la Red Alumni (graduados) a nivel nacional e internacional. La publicación digital tiene como finalidad mantener informados a toda la Comunidad CENTRUM Alumni de las diferentes actividades y producción intelectual que realiza CENTRUM Católica a fin de lograr una Red con un vínculo más cercano y de confraternidad. También se comparten datos relevantes sobre el desempeño de nuestros graduados en el mundo laboral y académico, se difunden convenios interinstitucionales, bolsa de colocaciones, becas, descuentos y beneficios para la Red Alumni. Boletín Institucional editado por el Fondo Editorial de CENTRUM Católica para la Red Alumni (graduados) a nivel nacional e internacional. La publicación digital tiene como finalidad mantener informados a toda la Comunidad CENTRUM Alumni de las diferentes actividades y producción intelectual que realiza CENTRUM Católica a fin de lograr una Red con un vínculo más cercano y de confraternidad. También se comparten datos relevantes sobre el desempeño de nuestros graduados en el mundo laboral y académico, se difunden convenios interinstitucionales, bolsa de colocaciones, becas, descuentos y beneficios para la Red Alumni.
4 ESPECIAL Necesitamos un Sistema Educativo de Primer Nivel para Competir en el Mundo CENTRUM Católica viene contribuyendo con el desarrollo del país a través de la conceptualización y redacción de planes estratégicos, elaborados para diversas organizaciones tanto nacionales como para entes internacionales. CENTRUM Católica, escuela de negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUPC), instó a diseñar y ejecutar un sistema educativo “de primer nivel”, como un componente principal para incrementar la productividad de su educación, y por ende, alcanzar una mayor competitividad, fundamental hoy “para estar en condiciones óptimas de competir en la economía globalizada”. Este sistema educativo debe contar con infraestructura, materiales y sistemas informáticos ad hoc al tipo de educación que brinda, a fin que sea impartida óptimamente, así como con docentes y profesionales capacitados para conducir con efectividad los procesos educativos. El estado, el gobierno, los profesores, alumnos, padres de familia y organizaciones tienen un rol decisivo en su manejo. Estos conceptos fueron expuestos por el Director General y Fundador de CENTRUM Católica, Doctor Fernando D’Alessio Ipinza al presentar el libro Planeamiento Estratégico del Sistema Educativo del Perú: 2015-2024 que desarrolló el planeamiento estratégico de los ocho sistemas educativos peruanos: Preescolar, Escolar Público, Escolar Privado, Tecnológico, Universitario Pregrado Público, Universitario Boletín CENTRUM Alumni Año 1, N° 7 / Diciembre de 2015
ESPECIAL 5 contribuyendo con el desarrollo del país a través de la conceptualización y redacción de planes estratégicos, elaborados para diversas organizaciones tanto nacionales como para entes internacionales. Al respecto, recordó lo expuesto en el Planeamiento Estratégico del Sistema Educativo Peruano elaborado por CENTRUM Católica el 2013: “Los países desarrollados lo son porque han alcanzado el desarrollo económico por las personas que lo han hecho posible. No hay países desarrollados, hay personas desarrolladas, no hay países ganadores hay personas ganadoras, no hay países competitivos hay personas competitivas”. Recomendaciones El citado documento incluye planes estratégicos para cada uno de los ocho niveles que forman el sistema educativo en el Perú, con recomendaciones específicas y generales en cada caso. Entre las más importantes figuran: Pregrado Privado, Universitario Posgrado Público y Universitario Posgrado Privado y un conjunto de medidas necesarias para su mejoramiento. Adicional al análisis y tratamiento de cada sistema se ha realizado un análisis particular del Sistema de Ciencia y Tecnología, el cual complementa el trabajo efectuado y brinda un panorama individual e interesante. “Este esfuerzo técnico, sin ningún sesgo político o asociado a algún grupo de poder, ha sido realizado mediante la aplicación de una metodología probada para planear estratégicamente”, dijo Fernando D’Alessio, tras subrayar que CENTRUM Católica viene En el Sistema Preescolar, el plan propone incluir como parte del currículo utilizar las tecnologías de la información (TIC) como herramientas complementarias de la tarea educacional, donde se le permita al niño interactuar con la tecnología de manera guiada y objetivos para el desarrollo del aprendizaje. Ello sin desmedro del tiempo asignado a actividades físicas y recreativas. Asimismo, mejorar la escala salarial de los docentes, estandarizar los aspectos que conforman la educación entre el sector público y el sector privado, como parte del principio de igualdad y equidad. Ejercer por parte del Estado un mayor liderazgo acerca de la promoción de investigación y desarrollo, promoviendo asociaciones público-privadas enfocadas en el financiamiento de investigaciones, y estableciendo alianzas con universidades, centros de investigación independientes, establecer una acreditación para la carrera de profesor de educación preescolar establecidas en universidades y en institutos superiores. En el Sistema Educativo Escolar Público sugirió elevar el presupuesto para el sector educación, destinando por lo menos al 8% del PBI al año 2024, asignar recursos para programas de capacitación continua, invertir en infraestructura, equipos tecnológicos y en servicios básicos en zonas urbanas y rurales, mejorar la calidad y competitividad del sistema escolar público, considerando a la educación como una política de estado, y reconocer que ella, particularmente la impartida en el sistema Boletín CENTRUM Alumni Año 1, N° 7 / Diciembre de 2015
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Necesitamos<br />
un Sistema<br />
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el Mundo<br />
CENTRUM Católica viene<br />
contribuyendo con el<br />
desarrollo del país a través<br />
de la conceptualización<br />
y redacción de planes<br />
estratégicos, elaborados para<br />
diversas organizaciones tanto<br />
nacionales como para entes<br />
internacionales.<br />
CENTRUM Católica, escuela de<br />
negocios de la Pontificia Universidad<br />
Católica del Perú (PUPC), instó<br />
a diseñar y ejecutar un sistema<br />
educativo “de primer nivel”, como<br />
un componente principal para incrementar la<br />
productividad de su educación, y por ende,<br />
alcanzar una mayor competitividad, fundamental<br />
hoy “para estar en condiciones óptimas de<br />
competir en la economía globalizada”.<br />
Este sistema educativo debe contar<br />
con infraestructura, materiales y sistemas<br />
informáticos ad hoc al tipo de educación que<br />
brinda, a fin que sea impartida óptimamente, así<br />
como con docentes y profesionales capacitados<br />
para conducir con efectividad los procesos<br />
educativos. El estado, el gobierno, los profesores,<br />
alumnos, padres de familia y organizaciones<br />
tienen un rol decisivo en su manejo.<br />
Estos conceptos fueron expuestos por<br />
el Director General y Fundador de CENTRUM<br />
Católica, Doctor Fernando D’Alessio Ipinza al<br />
presentar el libro Planeamiento Estratégico del<br />
Sistema Educativo del Perú: 2015-2024 que<br />
desarrolló el planeamiento estratégico de los<br />
ocho sistemas educativos peruanos: Preescolar,<br />
Escolar Público, Escolar Privado, Tecnológico,<br />
Universitario Pregrado Público, Universitario<br />
<strong>Boletín</strong> CENTRUM Alumni Año 1, <strong>N°</strong> 7 / Diciembre de 2015
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