COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES TIC desde la dimensión pedagógica
Competencias-estandares-TIC
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DIMENSIÓN PEDAGÓGICA<br />
COMPETENCIA<br />
2. Implementa experiencias de aprendizaje significativo<br />
apoyadas en <strong>TIC</strong> para <strong>la</strong> formación integral del<br />
estudiante.<br />
CÓDIGO<br />
N.E.U.2<br />
NIVEL EVOLUCIÓN<br />
Elemento del nivel: UTILIZA<br />
VIGENCIA<br />
2016<br />
2.2. Utiliza <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> para para generar nuevas posibilidades<br />
de uso y divulgar a otros colegas sus avances en prácticas<br />
y/o estrategias en un escenario educativo.<br />
Descriptores<br />
a. Divulga y comparte su conocimiento sobre <strong>la</strong> implementación de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> a través de medios formales (conferencias,<br />
materiales de c<strong>la</strong>se) e informales (char<strong>la</strong>s con los colegas).<br />
b. Transfiere el conocimiento de <strong>la</strong> utilidad de una herramienta <strong>TIC</strong> de un escenario educativo a otro.<br />
c. Co<strong>la</strong>bora con sus colegas en <strong>la</strong> implementación de escenarios educativos apoyados en <strong>TIC</strong>.<br />
d. Utiliza <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> para proponer situaciones de enseñanza y aprendizaje que implican <strong>la</strong> solución de problemas reales y<br />
auténticos.<br />
e. Utiliza <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> para promover aprendizajes profundos (comprensión y aplicación de contenidos).<br />
Campos de aplicación:<br />
Competencias y estándares <strong>TIC</strong> <strong>desde</strong> <strong>la</strong> <strong>dimensión</strong> <strong>pedagógica</strong><br />
Una perspectiva <strong>desde</strong> niveles de apropiación de <strong>la</strong>s <strong>TIC</strong> en <strong>la</strong> práctica educativa docente