COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES TIC desde la dimensión pedagógica

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
CÓDIGO
N.E.U.1
NIVEL EVOLUCIÓN
VIGENCIA
2016
COMPETENCIA
1. Diseña escenarios educativos apoyados en TIC para el
aprendizaje significativo y la formación integral del
estudiante.
Descriptores
Elemento del nivel: UTILIZA
1.2. Organiza estratégicamente el uso de las TIC para
generar nuevas posibilidades de uso de las TIC y divulgar
a otros colegas sus avances en prácticas y/o estrategias
en un escenario educativo.
a. Estructura escenarios educativos donde se evidencia la relación entre los contenidos, las actividades y la
evaluación.
b. Como consecuencia de la incorporación de las TIC propone cambios significativos en otros escenarios educativos
replicando contenidos, actividades y/o evaluaciones.
c. Configura escenarios educativos que no serían posibles sin el uso intencional de las TIC.
d. Propone situaciones educativas a partir de las TIC que favorecen el aprendizaje colaborativo, la solución de
problemas reales y auténticos y la comprensión y aplicación de contenidos.
e. Plantea estrategias tecnológicas para la presentación de contenidos y actividades que consideren los ritmos y
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
f. Identifica los tipos de evaluación y herramientas TIC que permiten evaluar un escenario educativo según los
objetivos de aprendizaje.
Campos de aplicación:
Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica
Una perspectiva desde niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente