COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES TIC desde la dimensión pedagógica

NIVEL DE REORIENTACIÓN
ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC DESDE LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Competencia 2: Implementa
CÓDIGO
N.R.C.2
VIGENCIA
2016
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
COMPETENCIA
2. Implementa experiencias de aprendizaje significativo
apoyadas en TIC para la formación integral del
estudiante.
NIVEL REORIENTACIÓN
Elemento del nivel: CONOCE
2.1. Conoce cómo implementar las TIC para la
construcción de conocimiento del estudiante en un
escenario educativo.
Descriptores
a. Comprende el funcionamiento de las herramientas TIC para favorecer la construcción de conocimiento (activo,
autónomo, colaborativo, etc.).
b. Conoce cómo evaluar el conocimiento adquirido por el estudiante a través de las TIC.
c. Reconoce la evaluación como un proceso de seguimiento y de acompañamiento a partir de la participación de los
estudiantes.
d. Reconoce el aporte de las TIC para monitorear el proceso de construcción de conocimiento: nivel de participación
de los estudiantes, cambio conceptual y/o desempeños finales.
Campos de aplicación:
Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica
Una perspectiva desde niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente