Manual del Instructor Nivel 1 Gepp vf

More documents

Recommendations

Info

¿Qué hizo bien? Negociando con el corazón Caso 1 – Negociando mis vacaciones Hoja de observación Rol 1 Rol 2 ¿Qué hizo bien? ¿Qué puede mejorar? ¿Qué puede mejorar? ¿Qué habilidades de I.E. y Negociación notaste? ¿Qué habilidades de I.E. y Negociación notaste? ¿Qué emoción (es) notaste? ¿Qué emoción (es) notaste? 34
Actividad 6 - “Nómadas” • Clasificación: Técnicas de reflexión • Objetivo:.que el participante practique conceptos de inteligencia emocional en un ambiente de presión simulado. Examinar las limitaciones de la comunicación en un ambiente de estrés. Revisar la negociación y las implicaciones y paradigmas en un esquema ganar-ganar • Materiales: Ninguno. • Tiempo: Dependiendo de la cantidad de participantes (aproximadamente 15 minutos) • Participantes: 10 mínimo, 25 máximo • Distribución de sala: mesas de trabajo para formar los equipos. Espacio en el exterior <strong>del</strong> salón para separar los grupos. Instrucciones previas 1. Divide al grupo en equipos, mínimo tres. 2. Explica que cada grupo es una tribu, una de las tribus está establecidas y las otras son tribus nómadas. 3. Pide a los equipos nombren a sus tribus. 4. Explica que la tribu establecida tiene poco espacio para recibir más tribus. 5. El objetivo de las tribus nómadas es que sean aceptadas por la tribu establecida. 2 min. Instrucciones de desarrollo 1. Da a cada grupo unos minutos para que se pongan de acuerdo en qué es lo que pueden ofrecer y qué piden a cambio. 2. Una vez listos los equipos da a cada tribu 3 minutos para que negocien con la tribu establecida. 3. Si es posible, la tribu que no está negociando debe salir <strong>del</strong> salòn. 10 min. Instrucciones de cierre 1. Una vez concluido el tiempo, pide a los participantes regresen a su lugar. 2. Toma nota de las observaciones que hagan los participantes. 3. ¿Qué tribu ganó?, ¿porqué gano? 4. Si sólo una de las tribus nómadas ganó, pregunta ¿porqué solo ganó una tribu? ¿No podían haber negociado que las tres tribus ganaran y ninguna perdiera? 3 min. Variación: Si el tiempo es muy corto sólo trabajar con voluntarios que representen a las tribus y no involucrar a todo el grupo. 35
Page 1 and 2: NEGOCIACIÓN a través de la INTELI
Page 3 and 4: Iconografía Instructor Actividades
Page 5 and 6: Guía didáctica Tiempo Tipo Conten
Page 7 and 8: Guía didáctica Tiempo Tipo Conten
Page 9 and 10: Preparación Requisitos del salón
Page 11 and 12: Bloque Introducción - 25 min. Da l
Page 13 and 14: Con un tono de reflexión y pausa d
Page 15 and 16: Presenta la lámina con la imagen d
Page 17 and 18: Act. 2 Ejecuta el ejercicio “La C
Page 19 and 20: Discute con el grupo, si analizára
Page 21 and 22: Exponer que hay diversas estrategia
Page 23 and 24: Antes de mostrar los bullets de la
Page 25 and 26: Pregunta y discute con el grupo ¿q
Page 27 and 28: CATÁLOGO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICA
Page 29 and 30: Actividad 1- Verdad o mentira • C
Page 31 and 32: Actividad 3 - La 3ª. Ley de Newton
Page 33: Actividad 5 - Negociando mis vacaci
Page 37 and 38: Índice Tópico Página Competencia
Page 39 and 40: Competencias GEPP relacionadas con
Page 41 and 42: Tabla de videos Referencia Nombre T
Page 43 and 44: Infografías Ante todo conflicto co
Page 45 and 46: Instrucciones - Este cuestionario d
Page 47 and 48: Nunca Casi nunca A veces Normalment
Page 49 and 50: Nunca Casi nunca A veces Normalment
Page 51 and 52: Cálculo de puntuaciones AUTO MOTIV
Page 53 and 54: Cálculo de puntuaciones A continua
Page 55 and 56: Prueba de conocimientos 7. ¿Cuále
Page 57 and 58: Prueba de conocimientos 18. Las emo
Page 59 and 60: Plan de acción MESA El plan de acc
Page 61: Bibliografía La inteligencia emoci

Manual del Instructor Nivel 1 Gepp vf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?