ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Entornos, herramientas y algunas certezas
del escenario digital
puedo escuchar aunque él ya no esté, porque existe esta memoria
que lo captura en formato digital.
Para seguir en nuestro tema, elegí una frase que dijo Freire en el
momento que asumió la Secretaría de Educación en San Pablo porque
me parece que es completamente actual, aunque data de 1989:
“No vinimos aquí para asistir al fin de las escuelas y de la enseñanza
sino para empujarla al futuro. Estamos preparando el
tercer milenio que va a exigir una distancia menor entre el saber
de los ricos y el saber de los pobres”.
entornos digitales y políticas educativas
dilemas y certezas
En 1989 ya se escuchaban voces sobre el fin de la escuela, el fin
de la educación. Venimos escuchando ese vaticinio hace muchos
años, por eso me parece fundamental tomar esta actitud y proclamar
que no estamos asistiendo al fin de ninguna educación sino a
una interesante y desafiante transformación.
Por eso: si hoy lo primero que hago es leer el mundo con los recursos
digitales ¿qué me encuentro? Que el mundo es profuso, profundo,
contradictorio, anárquico, caótico, híbrido... puedo seguir
diciendo un montón de palabras esdrújulas que identifiquen esa
experiencia de lectura del contexto. Pero, básicamente, el mensaje
que obtenemos es que existen datos e informaciones con un alto
nivel de disponibilidad y que lo crucial no es ya obtener información
sino filtrar esa información, organizar, categorizar, distinguir
qué es lo fundamental, qué es lo accesorio y qué datos se pueden
conectar.
En la Organización de Estados Iberoamericanos utilizamos un
modelo sugerido por Darío Pulfer, llamado “Freire 2.0”. Ese modelo
plantea una recuperación de las pedagogías de Freire, la pedagogía
de la pregunta, de la autonomía, de la esperanza, de la tolerancia.
Recuperemos esas pedagogías en formatos y con herramientas del
mundo digital para poder filtrar, categorizar, ordenar y conectar.
Todo ello para posicionar de otro modo las escuelas pensando en
que hoy estamos en una sociedad red.
De estas premisas deriva como conclusión que es necesario
operar colectivamente, trabajar juntos. Comprendo que la expresión
o la idea de “trabajar juntos” está un poco trillada, demasiado
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