ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Entornos, herramientas y algunas certezas
del escenario digital
supuesto. Creo que es imperioso abrir los ojos y mirar porque tenemos
referentes interesantes en educación que pueden ser buenos
faros, buenas guías para el tránsito hacia el siglo XXI.
Pasemos al tercer “pero”: es mucho más apropiado integrar y
potenciar que contraponer y resistir. En efecto, aquí y ahora, cuando
uno mira las políticas TIC o las políticas de integración de TIC,
lo mejor es
• integrar y potenciar espacios,
• integrar y potenciar lógicas,
• integrar y potenciar agendas.
entornos digitales y políticas educativas
dilemas y certezas
Hemos construido a lo largo de los siglos un mandato educativo,
algo que podemos resumir como las agendas de alfabetización.
Para el siglo XIX el mandato señalaba la alfabetización clásica, la
alfabetización pura y dura; ya en el siglo XX se impuso una alfabetización
del ciudadano y de la formación para el espacio laboral; y
en el siglo XXI nos encontramos con el mandato de la alfabetización
digital. Cabe recordar que provenimos de esas agendas y esos
constructos, que los mandatos persisten, aunque mixturados en
agendas que se efectivizan en los tres entornos y los tres conviven,
no se excluyen. Por tanto, siempre será mejor integrar y potenciar
que contraponer y resistir.
Para avanzar en este sentido se requiere formación en unos
saberes, en unos valores, en unas prácticas educativas que son
diferentes de las que quizás aprendimos cuando éramos aprendices,
o bien cuando aprendíamos a ser educadores, y que pusimos
en circulación sobre todo en nuestros primeros años de ejercicio
de la docencia; saberes, valores y prácticas que en general marcan
también la forma en que nos constituimos como docentes. Actualmente
nos encontramos ante un sujeto de aprendizaje, nuevo,
diferente, que nos interpela de otra manera. Por eso, al aproximarnos
a ese proceso de generar subjetivación en los alumnos de
los primeros años de Educación Primaria o juventudes, será crucial
recordar que este se efectiviza en los tres entornos: en lo oral, en lo
escrito y en el entorno digital y tiene mucho del cuerpo a cuerpo,
el estar ahí.
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