ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

En relación con el nivel de desarrollo económico comparado, se
observa que América Latina tiene un retraso significativo en términos
de su capital humano (véase la figura 17).
Figura 17. Relación entre desarrollo económico y el índice de ingenieros como
porcentaje de la población (2013)
[50]
Índice de Ingenieros (graduados
por año *100 / población)
Producto Interno Bruto por cápita (2013)
Nota: el número entre paréntesis indica los ingenieros graduados por año.
Fuentes: UNESCO; Fondo Monetario Internacional; Análisis Telecom Advisory Services.
Si bien la región produce 123.000 ingenieros por año, considerando
el nivel de desarrollo económico como variable de correlación,
esto indica que el continente debería incrementar el número
de graduados por año en 40% aproximadamente. Este número no
considera la oportunidad de incrementar la producción de ingenieros
más allá del nivel de desarrollo económico observando el valor
multiplicador de la producción de capital humano en el eco-sistema
digital (véanse los casos de Corea del Sur, Australia e Israel en la
figura 17).
Una confirmación de esta brecha en capital humano puede
encontrarse en la investigación de IDC sobre las necesidades de