ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

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incluso suicida. Sin embargo, tampoco hay que ignorar los peligros
implícitos en el camino elegido: esa apertura histórica quizás sea
equivalente a abrir la caja de Pandora, ya que nadie sabe qué va a
pasar cuando ambos universos otrora incompatibles –el dispositivo
pedagógico y las redes informáticas– se terminen de fusionar o, si
no, entren en colapso.
De modo que el primer paso –el más fácil, aun sin desmerecer
sus dificultades– ya fue dado o está en vías de consumación. Lo
cual implica, en principio y a todas luces, una victoria referida a los
procesos que suelen nombrarse como “inclusión digital” o “alfabetización
informática”, por permitir el acceso y la familiarización de
todos los alumnos y docentes con una parafernalia privilegiada para
desarrollar varios planos de la vida contemporánea. Esto es especialmente
válido en el caso de aquellos programas que no restringen
el uso de los aparatos al ámbito escolar y posibilitan que éstos sean
llevados a los hogares, como es el caso de Conectar Igualdad, el
proyecto implementado en 2011 por el Ministerio de Educación en
la Argentina. Claro que esa decisión acarrea otros inconvenientes,
ya que los equipos se someten a muchos más riesgos de robos y
averías, pero probablemente valga la pena en virtud de sus méritos,
sobre todo en países en los cuales las diferencias socioeconómicas
son tan graves y el acceso a ese tipo de artefactos está lejos de ser
igualitario o garantizado por los libres juegos del mercado.
Una vez dado ese primer paso, queda claro que la escuela informatizada
deberá enfrentar desafíos gigantescos e impensados. Por
eso, a pesar de las grandes expectativas que despierta la ambiciosa
novedad, también suele generar mucha desconfianza con respecto a
sus posibilidades de éxito, aunque el proceso ya esté en plena marcha
y suscite experiencias inéditas en las vidas de millones de personas.
Entre las críticas más habituales figuran los problemas que surgirán
con los inevitables hurtos y el consecuente tráfico ilegal de las máquinas,
así como los altos costos de manutención de todo el sistema y la
dificultad de implementar soluciones técnicas eficaces para atender a
las pequeñas necesidades de todos los días, ya que se trata de millones
de usuarios intensivos y en constante renovación. Sin embargo,
para todas esas cuestiones se han idealizado respuestas, desde el diseño
de equipos a prueba de golpes y otros accidentes, por ejemplo,