ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Cómo mejorar la pedagogía usando la tecnología.
El Plan Ceibal
Ahora, esto es tecnología pero no es nueva pedagogía. Es ejercicio
de matemática, actividad de matemática en una dinámica que
el estudiante puede hacer en su casa, en el club, sobre la cual puede
hacer las consultas, pero no tiene nada nuevo. Acá se trabajó
con los inspectores y se trabajó con los docentes, pero no se requirió
una gigantesca capacitación. Otro ejemplo claro es el manejo
del aula virtual. Tenemos una herramienta tipo Facebook donde
trabajan los estudiantes, donde se dan las discusiones, se dejan los
deberes… ninguno de nosotros recibió capacitación sobre cómo
subir fotos a Facebook. Lleva un ratito aprender pero se aprende.
Acá es lo mismo. Esta plataforma maneja los contenidos del aula,
los deberes, los materiales educativos y, otra vez, el crecimiento que
tuvo de un año al otro es brutal. ¿Por qué? Porque a medida que
la tecnología empieza a ser bastante transparente y simple de usar,
los docentes, el eje de cualquier cambio, son los que se apropian de
ella. Y ni hablar que los chiquilines empujan (véase figura 8).
entornos digitales y políticas educativas
dilemas y certezas
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Figura 8. Crecimiento del uso de Crea 2
Fuente: Plan Ceibal 2015.
Otro ejemplo muy claro de tecnología que no cambia la pedagogía
es el libro, los libros. ¿Qué son? Libros en formato digital. Ceibal
compró los derechos de todos los textos, de casi todos los textos y de
la mayoría de los libros de lectura y todo integrante del Plan Ceibal
tiene acceso a textos en forma gratuita. El nivel de descargas aumentó