ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Cómo mejorar la pedagogía usando la tecnología.
El Plan Ceibal
poco que ha influido en la educación, surge la pregunta por qué. No
me cabe la menor duda; una de las razones principales es que a los
vendedores de tecnología lo que les importa es vender tecnología.
No les importa qué se hace con la tecnología.
A lo largo de los últimos 20 años hubo distintos programas. Salvo
excepciones, entre ellas particularmente Costa Rica, que siempre supo
claramente qué quería hacer con la tecnología, en otros lugares del
mundo se puso pizarras digitales y se gastaron billones de dólares sin
ningún sentido.
La tecnología no es un instrumento que va a resolver el problema,
es un instrumento que va a ayudar a que otros resuelvan el problema.
A tal punto llega este problema entre tecnología y pedagogía, que
buscamos, parece ser, que todo el mundo se adapte a la tecnología
y es al revés. Es la tecnología la que se tiene que adaptar al mundo.
En este encuentro hemos hablado mucho de capacitación.
¿Cuántos de nosotros usamos Facebook? ¿Cuántos Twitter? ¿Cuántos
WhatsApp? ¿Cuántos cursos de capacitación hicieron en Whats-
App? Imagínense un mundo en el que haya que capacitar a todos a
usar Twitter o WhatsApp. Es una locura. ¿Por qué hay que capacitar
a la gente para usar una plataforma? ¿Por qué hay que capacitar para
usar una computadora? Vivimos demasiados años “desde el mundo
de la ingeniería”. Yo estoy orgulloso de ser ingeniero. Pero ahora estamos
empezando a vivir en un mundo donde la tecnología es parte
de un arte.
Mi mamá tiene 90 años y usa Skype. ¿Podemos tener a todas las
personas de 90 años sin Skype? Ellos usan la computadora para hablar
con sus nietos y bisnietos. La tecnología se tiene que adaptar al
docente, no el docente a la tecnología. Tenemos que generar mejora
en la capacidad del docente y no capacitarlo para usar una computadora
o usar un software. Si el software no es fácil de usar, no hay que
usarlo. Directamente así. Hay que buscar software que sea fácil de
usar. Y ahí mi visión de cómo tenemos que enfocar las tecnologías.
En las tecnologías hay dos áreas. Un área que es claramente una
solución del problema y que no se puede resolver si no hay tecnología;
y otra área que es un acelerador de pedagogías, que es lo que
deberíamos estar discutiendo hoy: cómo mejoramos la pedagogía
usando tecnología. Pero no cómo introducimos TIC en las escuelas.
entornos digitales y políticas educativas
dilemas y certezas
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