ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

3. Un balance del Programa Conectar Igualdad
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Podemos reconocer en Conectar Igualdad, como política de inclusión
de tecnologías en las aulas, dos grandes objetivos. El primero
está relacionado con el derecho al ejercicio pleno de la ciudadanía
y tiene que ver con garantizar el acceso de todos los jóvenes a las
tecnologías y eliminar la brecha digital (“justicia social”). El segundo
objetivo del Programa está ligado al derecho a una educación
de calidad y apunta a generar una mejor calidad en la enseñanza
(“justicia educacional”). La implementación del modelo 1 a 1 en la
Argentina ha hecho una gran contribución no solo en la reducción
de la brecha digital sino también en la extensión del tiempo de
estudio. En este sentido, es posible afirmar que la inclusión está
estrechamente ligada con la justicia social.
Hoy, a más de cinco años de su creación, podemos decir que el
camino ha sido tan intenso como enriquecedor. Conectar Igualdad,
con sus más de 5.300.000 netbooks entregadas, es la política de inclusión
de tecnologías en la modalidad 1 a 1 de mayor envergadura
del mundo. Cada netbook en manos de un estudiante de escuela
secundaria, escuela especial o instituto de formación docente ha
representado un paso más hacia la justicia social. Hace tres años, el
Instituto de Estadísticas de la UNESCO publicó la encuesta de “Uso
de TIC en educación en América Latina y el Caribe. Análisis regionales
de la integración de las TIC en la educación y de la aptitud digital”
(2012). El Informe revela un dato significativo sobre el impacto
del Programa Conectar Igualdad en el acceso de los estudiantes a
la tecnología. En 2009, existía una relación (ratio) de 12 alumnos
por cada computadora en las escuelas secundarias de gestión estatal
del país. A fines de 2014, todos los alumnos de las escuelas
secundarias de gestión estatal contaban con una computadora, por
tanto esta relación quedó en 1 computadora por alumno. En 2015
se completó la entrega a los alumnos ingresantes al primer año de
cada nivel y modalidad, para llegar también a la relación 1 a 1.
El informe de evaluación de Conectar Igualdad dirigido por
Bernardo Kliksberg (2015) da cuenta del impacto del Programa
sobre un grupo poblacional –receptores de la Asignación Universal
por Hijo (AUH)– en relación con el acceso y la utilización de