ENTORNOS DIGITALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS
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EL IMPACTO dE LAS TIC<br />
EN LA EdUCACIÓN. EL CASO<br />
dE COMPUTAdORES PARA EdUCAR<br />
Reynel Fernando Bedoya Rodríguez<br />
Diversas investigaciones han analizado el impacto de las Tecnologías<br />
de la Información y la Comunicación (TIC) en la calidad educativa<br />
(BID, 2014; UNESCO, 2011, 2013, 2014; Vaillant, 2013, citados por<br />
Castellanos y Briceño, 2015). Los trabajos han concluido en relación<br />
con cuatro aspectos importantes sobre la incorporación de las TIC en<br />
las aulas. El primero, que las TIC por sí solas no generan impacto en la<br />
educación; el segundo afirma que las TIC utilizadas por los denominados<br />
“buenos docentes”, multiplican su efecto en el logro académico<br />
de los estudiantes; el tercero y en contraposición a lo mencionado<br />
anteriormente, que los profesores que no son considerados “buenos<br />
docentes” no consiguen efectos significativos en sus alumnos −así<br />
tengan acceso a las TIC−; y el cuarto, que las TIC articuladas respecto<br />
de un proceso formativo de excelencia pueden promover las mejoras<br />
necesarias para que las prácticas de enseñanza de los docentes incidan<br />
en los aprendizajes de los estudiantes.<br />
Estas conclusiones son recientemente complementadas y explicadas<br />
con mayor detalle en el estudio de la OCDE, “Students, computers<br />
and learning making the connection”, donde se afirma (OCDE,<br />
2015, pág. 3): “(…) la tecnología puede amplificar las buenas prácticas<br />
de enseñanza pero no puede reemplazar las que son consideradas<br />
malas prácticas de enseñanza”.<br />
La clave que resalta este estudio de la OCDE, al igual que lo han<br />
hecho estudios de la UNESCO (2011; 2013; 2014), es que las estrategias<br />
encaminadas a formar a los docentes y a acompañar sus innovaciones<br />
educativas en el aula, con ayuda de las TIC, puede incidir<br />
en un efecto positivo en el aprendizaje escolar. Al respecto la OCDE<br />
menciona que las TIC pueden ayudar a mejorar el aprendizaje, si se<br />
articulan a estrategias como el trabajo por proyectos, basados en la<br />
investigación escolar, facilitando el aprendizaje cooperativo, meto-<br />
<strong>ENTORNOS</strong> dIGITALES y <strong>POLÍTICAS</strong> EdUCATIvAS<br />
dILEMAS y CERTEzAS<br />
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