manual book

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¿género o sexo?
2 abuela catita, abuelo juan
• 20 tarjetebeceras
• cinta adhesiva
• plumones
Para analizar, comprender y diferenciar
qué es sexo y qué es género
Formen equipos o parejas. Cada equipo
recibirá un tema de la tabla anterior
y escribirá, sobre cada tarjetebecera,
cuatro ejemplos de cada uno.
Pueden hacer menos equipos y quitar
temas, pero que nunca falten el relativo
al cuerpo y sus funciones.
Entre tod s trazarán la siguiente tabla
sobre un pizarrón o pliego de papel:
temas lugares sentimientos cuerpo y funciones oficios/trabajos habilidad cualidad
mujeres
hombres
Tras haber escrito sus ejemplos, pueden
pegarlos en el renglón de hombre o
mujer, según consideren apropiado.
En cuerpo y funciones nombren conceptos
de la sexualidad masculina o femenina
(pene, vulva, eyacula, menstrúa, etc.); no
se trata de mencionar sólo lo físico como
cabello largo, bigotes, etc.
¿Pueden intercambiarse los temas? ¿los
masculinos en los femeninos y viceversa?
Prueben y vean que, fuera del tema del
cuerpo y sus funciones, todos los demás
pueden escribirse en ambas columnas.
inequidad, igualdad y
brechas de género
Ahora que podemos diferenciar entre sexo
y género, observemos el mundo que nos rodea…
¿Es igual para niñas y niños, l s jóvenes
y personas adultas?, ¿qué pueden y qué no
pueden hacer? Nos daremos cuenta de que
existe un grave problema que afecta en general
a las comunidades y sus integrantes: la
inequidad y las desigualdades de género.
Para entender esta parte miremos las vidas
de la abuela Catita y el abuelo Juan:
• elijan 12 objetos varios como palitos de
madera, plumones, piedritas o canicas.
Para comprender en grupo lo que son
inequidad e igualdad de género
Cada palito u objeto elegido representará
diferentes derechos: ir a la escuela,
decidir con quién casarse, cuántos hijos
tener, derecho a la tierra y al trabajo, etc.
Al frente del grupo, un compañero y una
compañera representarán al abuelo Juan
y a la abuela Catita.
Presenten a los abuelos, digan que tienen
100 años cumplidos, nacieron en 1900.
Entreguen, uno por uno, los derechos al
abuelo. Cada vez que reciba uno de ellos,
él dará un paso adelante. La abuela no
recibe ninguno y se queda en su lugar.
Pregunten al grupo: ¿Por qué la abuela
no tiene nada en sus manos y no avanza?
La respuesta es sencilla: Catita es mujer.
Exploren si esto se parece a la vida de las
abuelas , madres y mujeres del grupo.
Pregunten al grupo: ¿Les gustaría cambiar
esa realidad? Tenemos la oportunidad de
hacerlo; hay otros 6 derechos que repartir
entre el abuelo y la abuela. Muestran los
6 objetos... ¿cómo los repartimos?
La respuesta, generalmente, es que por
partes iguales, 3 al abuelo, 3 a la abuela.
Se reparten 3 y 3 derechos y pedimos
al abuelo que muestre su objetos... ¡él
tiene más derechos que la abuela! Claro,
él ya tenía derechos antes y acumuló más.
La actividad continúa en la siguiente página...
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