SEFV

Inv estigadores tutores en la UPCT: Dres.
Marcos A. Martínez Segura y Pedro Martínez
Pagán.
Tutor en el IES Domingo Valdiv ieso: Jesús
Alf onso Martínez Rosso.
Alumnos: Gloria Muñoz Méndez y Antonio
Moreno Ruz.
Resumen: Dentro de la amplia gama de
equipos y técnicas disponibles para el estudio y
análisis del subsuelo con la utilización de
técnicas no destructivas, sobresalen, por la
característica física que van a medir, su
versatilidad, facilidad en los resultados, rapidez
de puesta en el terreno, etc., los equipos
encuadrados en los métodos de exploración
geoeléctricos, más concretamente los equipos
de tomografía eléctrica. La técnica de
tomografía eléctrica va a llevar a cabo medidas
indirectas del valor de la resistividad aparente
(Ohm.m) existente en diferentes puntos y
profundidades del subsuelo. Este parámetro es
una propiedad fundamental del material que es
atravesado por la corriente eléctrica que se crea
con el equipo. En el trabajo se propone la
búsqueda de bibliografía más relevante, varias
salidas al campo para la toma de datos y el uso
del software más adecuado en función del
problema a tratar.
Uno de los objetivos es la cubicación y
caracterización de depósitos de estériles
mineros, obteniendo perfiles donde se
determinan los contactos entre el estéril minero
y el substrato.
18. “Presas y resaltos hidráulicos”
Inv estigador tutor en la UPCT: Dr. José María
Carrillo Sánchez
Tutor en el IES Domingo Valdivieso: Miguel
López Espejo.
Alumnos: José María Celdrán Haro y Jav ier
Morenilla Pérez.
Resumen: En una primera fase, los estudiantes
analizaron la importancia vital que juegan las
obras hidráulicas en la sociedad actual.
Comprendieron que las presas, además de
producir energía hidroeléctrica, se emplean
como almacenamiento de agua para riego,
abastecer a poblaciones e industrias, proteger
frente a inundaciones, usos recreativos, etc. En
la siguiente fase, los estudiantes realizaron
medidas de resaltos hidráulicos en dos canales
hidrodinámicos de la UPCT (de 5 y 12 m de
longitud). Finalmente, compararon sus
resultados con los publicados por diversos
investigadores, analizando las posibles causas
de las diferencias.
19. “Medida de la Velocidad de la Luz en
diversos Medios a través de diferentes
Métodos”.
Inv estigador tutor en la UPCT: Dr. José Víctor
Rodríguez Rodríguez.
Tutor en el IES Domingo Valdiv ieso: Francisco
Jav ier López Torres.
Alumnos: Antonio Roca Alburquerque y Manuel
González García.
Resumen: La actividad investigadora propuesta
consistió en la medida de la velocidad de la luz
cuando ésta se propaga a través de diferentes
medios como el aire (método basado en el
experimento de Michelson), el agua (método
indirecto consistente en el cálculo del índice de
refracción de dicho medio) o cristal/vidrio
(método basado en fibras ópticas). En este
sentido, se obtuvieron valores experimentales -
cercanos a los conocidos- de 308571 km/s en el
aire, 212700 km/s en cristal y 228000 km/s en el
agua.
20. “Técnica de minería de datos para
predicción de enfermedades
cardiovasculares”
Inv estigador tutor en Facultad de Informática
(UMU): Dr. José Tomás Palma
Tutora en el IES Juan Carlos I: Mª Trinidad
Cámara
Alumnos: Antonio Martínez Casado y José
María Sandov al Cerezo
Resumen: En este trabajo, de minería de datos
aplicado a la enfermedad de las arterias
coronarias, tratamos de crear y validar un
modelo que permita determinar si un nuevo
paciente padece o no enfermedad coronaria a
partir de la información dada por un número
pequeño de atributos. Para ello partimos de una
base de datos formada por 303 pacientes y 70
atributos y tras realizar los experimentos
oportunos obtuvimos un modelo cuyo
clasificador es el Perceptrón Multicapa formado
por 3 neuronas en la capa oculta y con un factor
de aprendizaje de 0.1 y que determina si el
paciente pertenece a la clase sano o enfermo a
partir de 5 atributos con un error del 23,3% para
los resultados enfermo y del 13,1% para los
resultados sanos.
José A. Hernandez y Enrique Olmos (CEBAS-
CSIC)
Francisco Jav ier López (IES Domingo
Valdiv ieso, Mazarrón, Murcia)
Trinidad Cámara (IES Juan Carlos I, Murcia)
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