SEFV

Público asistente al Congreso IDIES
A continuación se detallan los proyectos
presentados en cada una de las sesiones:
CIENCIAS SOCIALES
1. “La mujer y los libros escolares de lectura
en la primera mitad del siglo XX”
Inv estigadores tutores en el CEME-UMU: Dra.
Ana Sebastián.
Tutora en el IES Juan Carlos I: Mª Trinidad
Cámara
Alumnos: Jennif er Alarcón Hidalgo, Helena Cox
Caballero y Ana María Rojo Velasco.
Resumen: Este proyecto de investigación
estudia el papel de la mujer en la primera mitad
de la época Franquista. Para ello, se ha
analizado el contenido y las imágenes de dos
libros de lectura usados en las escuelas de la
época: El libro de España dirigido tanto a niños
como a niñas y La Escuela y la Patria que es
una lectura únicamente para niñas.
Se ha utilizado una metodología muy común en
los proyectos de este tipo el análisis por
contenidos. Se han identificado los párrafos e
imágenes de estos textos en los que aparece,
de forma explícita o implícita, información sobre
mujeres, se han analizado estas informaciones y
se han comparado con las de los hombres.
Como conclusión se ha obtenido que el papel de
las mujeres en esa época era el del cuidado del
hogar y de la familia y ser las trasmisoras de los
valores católicos hacia sus hijos.
2. “José Lostau: algo más que una calle de
Murcia”
Tutores del trabajo en el CEME-UMU: Dres.
José Mariano Bernal Martínez y José Damián
López Martínez.
Tutor en el IES Alcántara: María José Torrecillas
Lajarín
Alumnos: Carlos Sánchez Nav arro, Pedro
Carrillo Martínez y Marta Del Carmen González
Martínez.
Resumen: Este trabajo pretende dar a conocer
la figura de José Loustau y Gómez de
Membrillera (1889-1965), incidiendo en su
trayectoria profesional, labor docente e
investigadora y como gestor académico.
Eminente biólogo, destacó por su calidad
humana, despertando la vocación científica en
sus alumnos. Sus clases eran reflejo de su
experiencia investigadora.
Fue el primer Rector de la Universidad de
Murcia, desempeñando un papel crucial en su
creación y desarrollo inicial. Como gestor
académico trató de mejorar la preparación para
la vida profesional de los universitarios y
destacó por el fomento de los cursos de
extensión universitaria como medio de
promoción cultural y de difusión de la educación
científica.
3.“La mujer y los libros escolares de lectura
en la primera mitad del siglo XX”
Inv estigadores tutores en el CEME-UMU: Dres.
Ana Sebastiány Salv ador Ludeña
Tutora en el IES Domingo Valdiv ieso: Teresa
Cif uentes Mula.
Alumnas: María Martínez Martínez y Lidia
Nav arro De May a
Resumen: La dictadura franquista sometió a la
mujer impidiendo expresar su opinión
obligándole a adoptar una posición conformista.
Se mostraba al hombre como alguien luchador y
fuerte, él era el encargado de sacar al país
adelante mientras que la mujer, sólo era
mostrada como apoyo para el hombre y
totalmente sometida a él. Su única función era
la de cuidar del hogar y de los hijos.
A través de los libros de texto, se ha podido
comprobar cómo el sexo femenino era influido
por la religión católica y cómo cualquier acto que
se alejase de los valores cristianos le era
reprochado con gran dureza. El control de la
mujer se dejaba en manos del hombre, ya fuera
padre o marido, la mujer estaría tutelada en una
perenne minoría de edad.
A partir de los 80, la sociedad sufrió una gran
evolución: la mujer lucha por la igualdad social y
por sus libertades; se manifiestan los
movimientos sociales (feminis mo, hippismo) que
llegaron de forma tardía por el bloqueo que
supuso la dictadura. Anteriormente, la
emigración española a Europa y la apertura de
los 60 al turismo internacional asentaron las
bases para el cambio.
Aun en el siglo XXI, la mujer sigue luchando por
sus derechos sociales.
AGRICULTURA Y MEDIOAMBIENTE
4. “Regulación de la elongación celular
mediada por la hormona giberelina en
plantas mutantes de tomate”.
Inv estigadores tutores en el CEBAS-CSIC: Dres.
Enrique Olmos y Nieves Fernández-García.
Tutor en el IES Floridablanca: Jesús Carrillo.
Alumnos: Francisco Torres Castillo y Alejandro
Rocamora Fernández.
Resumen: Nuestros resultados muestran el
papel de la hormona giberelina en el desarrollo
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