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ML volumen 8 3

HABLEMOS DE ACTIVOS FÍSICOS LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO PARTE DE LA GESTIÓN DE ACTIVOS LA GESTIÓN DE ACTIVOS FÍSICOS SOBRE EL DIAMANTE LOS INDICADORES BRASILEÑOS DE MANTENIMIENTO UN BENCHMARKING PARA TODO EL MUNDO LOS NÚMEROS OCULTOS DE SU SISTEMA DE AIRE COMPRIMIDO

HABLEMOS DE ACTIVOS FÍSICOS
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO PARTE DE LA GESTIÓN DE ACTIVOS
LA GESTIÓN DE ACTIVOS FÍSICOS SOBRE EL DIAMANTE
LOS INDICADORES BRASILEÑOS DE MANTENIMIENTO UN BENCHMARKING PARA TODO EL MUNDO
LOS NÚMEROS OCULTOS DE SU SISTEMA
DE AIRE COMPRIMIDO

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Mientras tanto, menos personas llegan al campo del<br />

mantenimiento. Hay varias razones para esta tendencia, pero<br />

todas conducen a la misma conclusión. Las organizaciones<br />

deben conseguir más con menos recursos.<br />

El retiro de esta fuerza laboral está ejerciendo una presión no<br />

experimentada antes en las organizaciones. Muchos de estos<br />

profesionales y técnicos tienen entre 20 a 30 años de<br />

experiencia y muy poco se ha hecho para documentar lo que<br />

hacen, como lo hacen y lo que ellos conocen acerca de estos<br />

temas.<br />

La era del conocimiento<br />

En 1979, Alvin Toffler publica su libro “La Tercera Ola”, el que<br />

se convirtió en un best seller por la visión del futuro que<br />

proponía y que hoy es real. Toffler revisa la historia humana y<br />

describe como el mundo se desarrollará una vez que la era<br />

industrial sea sobrepasada.<br />

Uno de los elementos centrales de la sociedad que Toffler<br />

previó es el conocimiento. En nuestra economía<br />

contemporánea, el recurso crucial es el conocimiento, porque<br />

opuesto a los recursos no renovables de la Tierra, que<br />

incluyen al capital, el conocimiento es inagotable, puede ser<br />

usado en muchas organizaciones y la gente genera más<br />

conocimiento.<br />

TRABAJO<br />

ERA<br />

INDUSTRIAL<br />

ERA AGRARIA<br />

CAPITAL<br />

TIERRA<br />

ERA DEL<br />

CONOCIMIENTO<br />

Figura 1 Evolución de la Sociedad<br />

CONOCIMIENTO<br />

Tres criterios deben cumplirse antes que la información sea<br />

considerada conocimiento:<br />

El conocimiento está conectado.<br />

El conocimiento promueve la acción.<br />

El conocimiento es aplicable en escenarios no previstos.<br />

Gestión del conocimiento<br />

“El conocimiento se ha convertido en el recurso económico<br />

clave y la fuente dominante –y quizás la única – de ventaja<br />

competitiva”. Peter Drucker en “La Gerencia en Tiempos<br />

Difíciles”<br />

Como en todo concepto, teoría o sistema, podemos<br />

desarrollar teorías complicadas. Revisé varios textos y<br />

ensayos sobre KM con teorías y conceptos muy elaborados y<br />

mucha palabrería. Dejemos la jerga en paz. Aquí<br />

apuntaremos a los conceptos básicos requeridos para este<br />

documento.<br />

¿A que nos referimos cuando hablamos de KM? Tres<br />

significados son frecuentemente combinados, los que se<br />

muestran en la siguiente figura.<br />

Figura 2 Elementos de la Gestión del Conocimiento<br />

Capital Intelectual: El valor del Know-How de la compañía, las<br />

patentes y las marcas registradas.<br />

Cultura Organizacional: El impulso de una cultura<br />

organizacional orientada a compartir el conocimiento y<br />

trabajo cooperativo.<br />

Tecnología de la información: La implementación de<br />

mecanismos que faciliten la generación de acceso al<br />

conocimiento que es producido dentro de la organización.<br />

Citaremos la definición de Carl Frappaaolo en su libro<br />

“Knowledge Management”: “KM es el aprovechamiento de la<br />

sabiduría colectiva para incrementar la capacidad de<br />

respuesta y la innovación”. La promesa y el interés en el KM<br />

radica no solo en el conocimiento per se – sino en ser capaz<br />

de actuar creativamente basado en este conocimiento.<br />

“Un pequeño conocimiento en acción vale que mucho<br />

conocimiento sin uso” Kahlil Gibran, El Profeta<br />

Complejidad del conocimiento<br />

Todo el conocimiento puede ser clasificado de acuerdo con su<br />

complejidad de explícito a tácito. Fue Michael Polanyi como<br />

se explicó previamente, que en 1966 en su libro "The Tacit<br />

Dimension”, distinguió estos dos tipos de conocimiento.<br />

Figura 3: Tipos de Conocimiento<br />

www.mantenimientoenlatinoamerica.com<br />

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